339542
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЗанятие экологического кружка "Паутина пауков"

Занятие экологического кружка "Паутина пауков"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие экологического кружка


Тема: «Знакомство с деревом»

Цель: познакомить детей с представителями

Царства растений – деревьями: строение, функции частей дерева;

воспитывать бережное отношение к родной природе.


Ход занятия

  1. Мотивация учебной деятельности.

Приём «Поздоровайся локтями» (Дети встают в круг, касаясь локтями, улыбаются друг другу, называют имена как можно большего количества одноклассников)

  1. Актуализация знаний. Игровой приём «Сказочный гость»

Из-за ширмы появляется фигурка Лесовичка.

Лесовичок

- Ребята, вы знаете, что я живу в лесу, а там много удивительного и интересного. Иногда это удивительное рядом с нами. Я сейчас загадаю загадку, а вы, отгадав её, узнаете, о чём пойдёт речь на сегодняшнем занятии.

Загадка

Весной растёт, летом цветёт,

Осенью осыпается, зимой отсыпается. Дерево.

- Молодцы, ребята! Правильно, сегодня вы узнаете много интересного о деревьях.

  • Учитель читает стихотворение Э. Мошковской «Дедушка дерево»

  • Приём «Парад картинок» - представлены картинки с изображением деревьев (одна картинка – кустарник), найти лишнее и это пояснить.

  • Учитель читает загадки о деревьях, дети соотносят их с картинками.

  • Рассказ Лесовичка «Волшебное дерево»

- Ребята, я вам прочитаю рассказ, а вы внимательно слушайте, затем ответите мне на вопросы.

(рассказ Лесовичка в приложении)

Вопросы.

- Для чего нужны деревья?

- Почему нельзя срывать листочки с деревьев?

  • Физминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо всё выше, выше.

3. Работа над темой

  • Игровой момент «Распредели деревья на группы» - работа в парах

(у детей картинки с изображением хвойных и лиственных деревьев, они должны распределить картинки в две группы)

Учитель

- По какому принципу вы распределяли изображённые на картинках деревья? (деревья бывают хвойные и лиственные)

  • По схеме выясняют внешнее строение дерева: крона, ствол, корень.

Учитель читает стихотворение Муара О Коннор «Если бы я быдл деревом»

  • Внутреннее строение дерева – по таблице на доске. Учитель рассказывает о значении каждой части для жизни дерева.

  • Беседа об охране леса.


Учитель Ребята! Возле нашей школы растут разные деревья. Какие они большие и красивые: и клены с резными листочками, березы в нарядных сарафанчиках, стройные пахучие ели. Они были бы еще красивее, если бы вы, ребята, не ломали ветки, не лазили по деревьям.


Ребёнок Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадит сейчас.


Ребёнок Мы посадим берёзы и клены,

Будет город нарядный, зелёный.

Тополя мы посадим рядами,

Станут площади наши садами.



4.Итог урока

Игровой момент «Волшебная коробочка»

Учитель

- Ребята, я буду доставать разные предметы, а вы угадайте по предмету, о каком дереве, произрастающем в нашем крае, говорит этот предмет.

(кусочек бархатной ткани – бархат, кусочек железа – железная берёза, орех – маньчжурский орех, баночка с мёдом – липа, шишка - кедр).

Показ этих деревьев на слайдах.

Ребята, эти деревья очень ценные, их надо беречь.

Рефлексия

Игровой момент «Дерево Распознавания людей» На доске изображение дерева. Дать детям возможность найти на «Дереве» своё место и разместить листочек со своим именем. Полюбовавшись «ожившим» деревом, поговорить о том, что любое дерево является живым существом




Оборудование: картинки с изображением деревьев, таблица «Внутреннее строение дерево», на каждого ребёнка карточка «Внешнее строение дерева», «волшебная коробочка», фигурка Лесовика, мультимедийный проектор и слайды «Деревья Приморского края»








Дополнительный материал к занятию «Знакомство с деревом»













Загадки о деревьях

  1. Летят с него пушинки, как белые снежинки

Тополь

  1. Он был жёлудем и вот –

Царь лесной, гигант растёт.

Дуб

  1. Зелена, а не лук, бела, а не снег, кудрява, а без волос.

Берёза

  1. В шишках вся, а нравится, зелёная красавица.

Ель

  1. Кто, скажи, она такая:

Вся дрожит, а не пугают.

Осина.









Дедушка дерево.

У дедушки дерева добрые руки.

Большие зелёные добрые руки…

Какая-то птица на плечи садится,

Какая-то птица в руках суетится.

Жучище промчался – и сел.

Качался и всё восхищался.

Стрекозы примчались

И тоже качались.

И все свиристели в пуховой постели

Смеялись, качались.

Дедушка дерево пчёл подхватил

И на ладони свои усадил.

У дедушки дерева добрые руки.

Большие зелёные добрые руки.

Наверно, их сто, или сто двадцать пять,

Чтоб всех покачать, чтоб всех покачать.

Э. Мошковская





Если б я был деревом.

Если б я был деревом.

Если б я был деревом,

Мои ноги росли бы и росли

Всё глубже и глубже в землю.

Эти длинные-длинные ноги были бы так хороши!

Они держали бы меня на месте, когда дует ветер.

Они росли бы всё глубже и глубже

И искали бы мне воду, чтобы пить.

Но самое лучшее – мне не нужны были бы ботинки,

Потому что мои новые ноги назывались бы корни.


Муара О Коннор








«Волшебное дерево» - рассказ Лесовичка

Пойдёмте, ребята, со мной по одной моей любимой тропинке к одному очень мудрому дереву.

Вот мы м пришли. Вот оно – волшебное дерево. Если кто – нибудь встанет под него и загадает желание, то оно сразу исполнится.

Рассказ дерева.

Деревья – это большие организмы и живут они очень долго. И кого только ни приютило дерево. Много живых существ живёт внутри и вокруг него. Дерево вдыхает живой воздух, который нужен людям и животным. Люди называют его кислородом.

Как же питаются деревья? Они сами производят себе питание. Им помогают готовить себе пищу Земля – матушка, солнце и воздух. Глубоко в почве у растений находятся корни, которые не только цепко держатся за землю, но и всасывают воду и минеральные соли из почвы. Вода по стволу поднимается по веточкам к листочкам. В листочках под тёплыми лучами солнца, под действием света и углекислого газа, который выдыхают люди и животные, образуется сахар, который и служит пищей для растений.

Так что не стоит срывать с меня листочки, потому что вы отнимаете у меня целую фабрику по изготовлению пищи.


Общая информация

Номер материала: ДВ-125321

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.