Занятие ГПД: "Создание лоскутного домино"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.            Вводная часть. 1.               Организационный момент. -Настраиваемся на работу. Проверяем, что сидим по парам. На столе лежат картон, ткань, ножницы, клей, линейка. Присаживаемся.     II.            Основная часть. 2.               Постановка проблемной ситуации. -Чтобы узнать, что мы сегодня будем делать, нужно отгадать загадку. Согласится со мной детвора, В детстве главное дело -.. -Какие виды игр вы знаете? -Как думаете, какого вида игру мы будем делать? -Для того, чтобы узнать какую, нужно отгадать загадку. Двойка к двойке, пять к пяти, Кости рядышком клади. В игровой оно одно. Это наше... 3.               Беседа. -Что это за игра? Домино́ — настольная игра, в процессе которой выстраивается цепь костяшек («костей», «камней»), соприкасающихся половинками с одинаковым количеством точек, обозначающим число очков. -Как нужно играть? Кто побеждает? -Прочитаем правила. 4.               Изготовление домино. -Посмотрите на слайд. Из каких материалов будет сделано наше домино? -Какой будет последовательность нашей работы? -Вспомним правила работы с ножницами. - Приступаем к работе. Вырезаем по 2 домино каждый. -Теперь нам нужно обклеить края, чтобы закрыть срезы. - Следующим этапом мы должны отрезать кусочки тканей. Кладем домино, обводим, вырезаем. Затем складываем пополам и разрезаем. -Что должны сделать теперь? -Создаем разные домино, чтобы было интереснее играть.  III.            Заключительная часть. -Какую игру мы сделали? -Теперь она будет лежать у нас в классе, и в нее можно будет играть в группе продленного дня.

-Игра. -Сюжетно-ролевые игры, предметные игры, настольные игры, компьютерные игры, игры для улицы. -Настольную. -Домино. Ответы детей. -Ответы детей. 1) Все участвующие в игре получают по шесть фишек, остальные фишки находятся в «банке», лицевой стороной вниз. 2) Игрок, у которого есть фишка с парными картинками, начинает ход первым. Остальные участники по очереди раскладывают свои фишки со схожими картинками. 3) Если у кого-то из игроков нет фишки с похожей картинкой, то он берет фишки из банка. Если фишки закончились и в банке этот игрок пропускает ход. 4) Игрок, у которого раньше все закончатся фишки, становится победителем. -Ткань и плотный картон. -Вырезать шаблоны. Обклеить края. Отрезать лоскутки. Приклеить. 1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами 2. Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы 3. Ножницы клади кольцами к себе 4. Следи за движением лезвий во время резания 5. Не оставляй ножницы раскрытыми 6. Передавай ножницы кольцами вперед 7. Не играй ножницами, не подноси к лицу 8. Используй ножницы по назначению -Приклеить. -Домино.

Технологическая карта занятия

Учитель. Калинина Дарья Александровна

Класс. 2 Г

Тема. Изготовление игры домино.

Цель. Создание благоприятных условий для изготовления игры домино.

Задачи:

-вспомнить правила игры в домино;

- формировать практические навыки работы с картоном и тканью;
- развивать умственные способности детей;
- развивать мелкую моторику рук, глазомер, фантазию, эстетический вкус, композиционные умения и пространственное мышление;
- закреплять умения обращения с простейшими орудиями труда – ножницами и бумагой;
- воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, терпение, усидчивость.