Занятие группы подготовки к школе. Времена года: зима

Занятие группы подготовки к школе
Тема занятия			Времена года: зима
Подготовила			Горохова Елена Владимировна
Школа			ГБОУ СОШ №501 Кировского района г. Санкт-Петербург
Цель			Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое внимание, уточнить характерные признаки времен года, выявлять простейшие причинно-следственные связи
Задачи			Формирование словаря, обогащение словаря, звуковая культура речи, совершенствовать фонематический слух, грамматический строй речи, помогать правильно строить предложения, совершенствовать умение образовывать однокоренные слова,
Ход занятия
№	Этап занятия	Действия педагога		Ответы детей
1	Орг. момент	Отгадайте загадку, и скажите о чём пойдет речь на нашем занятии. С каждым днем все холоднее, Греет солнце все слабее, Всюду снег, как бахрома, — Значит, к нам пришла...		(зима)
2	Работа по теме занятия	Сейчас мы с вами немного поиграем. Словесные игры. Я читаю загадку, а вы договариваете слова, постарайтесь их запомнить. Во дворе замерзли лужи, Целый день поземка кружит, Стали белыми дома. Это к нам пришла... (Зима) Вот какие чудеса: Стали белыми леса, Берега озер и рек. Что случилось? Выпал... (снег) Что за чудо-покрывало? Ночью все вдруг белым стало. Не видать дорог и рек — Их укрыл пушистый...  (снег) Белый пух лег на дороги, На ступеньки и пороги. Знает каждый человек — Этот пух зовется... (снег) С неба звездочки летят И на солнышке блестят. Точно в танце балеринки, Кружатся зимой... (снежинки) Кто-то тучу, как перину, Разорвал наполовину Вниз посыпались пушинки — Серебристые... (снежинки) Выпала из белой тучки И попала к нам на ручки. Эта снежная пушинка, Серебристая... (снежинка) Что за звездочки зима В тучу спрятала сама? Словно крошечные льдинки, Эти звездочки — ... (снежинки) Наши окна — как картинки. Кто художник-невидимка? На стекле букеты роз Нам нарисовал... (мороз) Разукрасил чародей Окна все в домах людей. Чьи узоры? — Вот вопрос. Их нарисовал... (мороз) Подышал он на окно — Вмиг покрылось льдом оно. Даже веточки берез Инеем укрыл... (мороз) Снег от холода стал синий, На деревьях — белый иней. Даже Бобик прячет нос, Ведь на улице... (мороз) Кружит снег она вдоль улиц, Словно перья белых куриц. Зимушки-зимы подруга, Северная гостья... (вьюга)  Перечислите все досказанные вами слова. Правильно, молодцы! К какому времени года подходят все эти слова?		Дети договаривают фразу Снег, снежинка, иней, мороз, зима К зиме
4	Работа в тетрадях	У вас в тетради картинки. Раскрасьте те предметы в рамочках, которые подходят времени года, о котором мы говорим сегодня на занятии.
5	Игра «Один –много»	Снежок Снеговик Метель Снегопад Сосулька Льдинка мороз		Снежков Снеговиков Метелей Снегопадов Сосулек Льдинок морозов
6	Физкультминутка
7	Закрепление изученного материала	Игра «Кто быстрее ответит на вопрос?» -сколько месяцев в году? -какой месяц начинает год? -какой месяц заканчивает год? -назовите последний месяц зимы? -какой месяц начинается на звук Ф? Д? -какой месяц идет за декабрем? -какой месяц стоит перед мартом? -какой месяц между ноябрем и январем? Упражнение «Назови звук в слове» - назовите первый звук в словах: Пурга, метель, снегопад, мороз, вьюга, лыжи, коньки. Упражнение «Зашифрованное слово» У-2 А-4 Ш-1 Б-3 (ШУБА) Г-4 Е-3 К-8 С-1 И-7 Г -4 Н-2 О-5 (СНЕГОВИК)		Дети отвечают на вопросы.
8	Работа в тетради	Открываем тетради на следующей странице. В кружочках снизу справа напишите цифры по порядку, как происходили события.
9	Итог занятия	-о каком времени года мы говорили сегодня на занятии? -что вам больше всего запомнилось? -с каким праздником у нас ассоциируется такое время года .как зима?

Краткое описание документа:

Методическая разработка занятия группы подготовки к школе на тему:"Времена года: зима". Формирование словаря, обогащение словаря, звуковая культура речи, совершенствовать фонематический слух, грамматический строй речи, помогать правильно строить предложения, совершенствовать умение образовывать однокоренные слова.