Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Занятие группы продленного дня: аппликация "Грибочки на лесной полянке"

Занятие группы продленного дня: аппликация "Грибочки на лесной полянке"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие группы продленного дня:

Выполнение аппликации «Грибочки на лесной полянке»



Цели занятия:

  1. Развивающая

- умение организовывать свое рабочее место;

- умение находить общее решение;

- умение помогать друг другу.

  1. Обучающая

- знакомство с новым методом использования природного материала (засушенные листья)

  1. Воспитательная

- воспитание в детях чувства радости и удовлетворения от процесса труда.

  1. Коррекционная

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие концентрации внимания;

- развитие зрительной памяти.





Оборудование:

- компьютер;

- презентация.



Инструменты и материалы:

Цветной картон, ножницы, клей, простой карандаш, цветная бумага, природный материал (засушенные листья), кружка.























Ход занятия.



1.Организационный момент.



а) Беседа.

Педагог: Что растет в лесу осенью?

Какие несъедобные и ядовитые грибы вы знаете?

Любите ли вы кушать грибы?



б) Отгадывание загадок.

Педагог: Какое это время года?

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

(Осень)



Под кустами, под листами

Мы попрятались в траву,

Нас в лесу ищите сами,

Мы не крикнем вам: «Ау!»

(Грибы).



А вот кто то важный

На беленькой ножке,

Он с красною шляпкой,

На шляпке – горошки.

(Мухомор)







2.Повторение правил техники безопасности



1.1. Правила рабочего человека:

- Приготовить рабочее место.

-Содержать в чистоте и порядке рабочее место.

-Закончив работу, убери рабочее место.

1.2. Правила работы с ножницами.

- Клади ножницы так, чтобы они не выступали за край стола.

- При работе следи за линией среза.

-Не держи ножницы концами вверх.

-Не оставляй ножницы в открытом виде.

-Передавай ножницы в закрытом виде, кольцами вперед.

1.3. Правила работы с клеем:

-Пользоваться клеем аккуратно.

-После работы руки нужно промыть теплой водой с мылом.





3.Выполнение работы.



В течение всей работы учащиеся помогает друг другу, учитель, в свою очередь, так же помогает детям и контролирует выполнение детьми творческого задания.



а) Подготовка необходимых частей аппликации:

-на коричневой бумаге рисуем и вырезаем произвольную веточку.

-на цветной бумаге рисуем и вырезаем шапочки грибочков, а на белой – ножки. Для этого нам понадобятся два круглых предмета разных размеров. Обводим полукруг и шапочка грибочка готова.

hello_html_m20a3ca17.jpghello_html_474c8f43.jpghello_html_5e7d382d.jpg



б) Собираем аппликацию:

-в центре цветного картона приклеиваем ножку грибочка, на верхнюю часть ножки клеим шапочку;

-в верхней части цветного картона (слева или справа) приклеиваем веточку;

-аккуратно наносим на засушенные листочки клей и приклеиваем их сначала на веточку, затем – рядом с грибочком, можно на ножку или на шапочку. Оставшиеся листочки аккуратно клеим на цветной картон в произвольных местах.

hello_html_24a1fb8.jpghello_html_mc1ee865.jpg



в) Аппликация «Грибочки на лесной полянке» готова.

hello_html_m50982738.jpghello_html_m4665de7b.jpg

4.Физминутка

В процессе работы, для того, чтобы переключить внимание детей и дать им передохнуть, проводится небольшая физминутка, связанная с лесными животными.

Зайка серенький сидит…
Зайка серенький сидит и ушами шевелит,
 Вот так, вот так, и ушами шевелит!
 
(Дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушками)
 Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
 Вот так, вот так, надо лапочки погреть!
 (Дети слегка прихлопывают ладошку об ладошку, затем встают)
 Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать!
 Скок - скок — скок - скок, надо зайке поскакать!
 (Дети прыгают на двух ногах, прижав руки к груди)
 Кто - то зайку напугал, зайка прыг и убежал.

У оленя дом большой…

(дети повторяют слова и движения за воспитателем)
У оленя дом большой,
он глядит в свое окошко,
зайка по полю бежал, в дверь ко мне стучался,
стук, стук, дверь открой,
там в лесу охотник злой!
зайка, зайка забегай, лапку мне давай.

После небольшой разминки дети продолжают свою работу.



4. Подведение итогов.

- Проверить и оценить качество выполненной работы.

- Поощрение сладкими призами в целях повышения интереса у воспитанников к дальнейшей творческой работе.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Занятие разработано для обучающихся с легкой, умеренной и тяжелой умственной отсталостью и ТМНР, посещающих группу продленного дня. У детей развивается мелкая моторика рук, улучшается концентрация внимания и зрительная память. Обучающиеся учатся помогать друг другу, находить общее решение. Данное занятие позволяет детям ощутить чувство радости от процесса труда.

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-339622
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх