Курсы
Другое
ЗАНЯТИЕ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
«А если это любовь?»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учащиеся 10-11-х классов входят в новый период возрастного развития – юношеский. У них складывается потребность в развитии социального интеллекта. Старшекласснику становится важным получить оценку окружающих, сравнить ее с собственной самооценкой.
Групповые занятия элективного курса «Путь к успеху» являются своеобразным мостиком в их личностном развитии, обеспечивающим преемственность прошлого и будущего. Учебная программа «Путь к успеху» разработана на основе курса занятий для учащихся старших классов под названием «Вместе к успеху» (созданного сотрудниками Центра допрофессионального образования и планирования карьеры учащихся Томского государственного университета Л.А.Пахомовой и Н.Р.Огневой), а также сценариев групповых занятий социально-психологического тренинга «Познавая себя и окружающих» М.Ю.Савченко. Данный курс разработан в соответствии с концепцией предпрофильной подготовки и является элективным курсом по психологии.
Целью занятий является нравственно-половое воспитание школьников.
· Задачами:
· формировать психологическую готовность старшеклассников ко вступлению во взрослую жизнь, к выбору профессии;
· содействовать развитию их социального интеллекта (овладение способами и приемами конструктивного взаимодействия с окружающими, в том числе с представителями противоположного пола);
· развивать у них рефлексию и эрудицию.
· обеспечивать школьников теоретической психологической информацией, средствами познания других людей и самопознания;
· развивать навыки групповой работы;
· формировать умение пользоваться методами самоактуализации.
Занятия с учащимися ведутся в течение одного полугодия, с периодичностью раз в неделю, в течение одного академического часа каждое. С группой учащихся, выбравших данный элективный курс.
Предполагается диагностика уровня социально-психологической адаптации старшеклассников вначале и в конце данного курса. Динамика уровня их адаптированности и является результатом работы.
При прохождении данного курса предполагаются следующие результаты:
- повышение мотивации старшеклассников на овладение навыками эффективного общения, приемами самопознания и самосовершенствования;
- умение школьников определять свои склонности и способности при помощи тестов, способность анализировать полученные результаты; соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями той или иной профессии;
- получение старшеклассниками представления о возможности и способах самостоятельно строить свое профессиональное и личностное будущее.
В процессе реализации данного курса используются разнообразные формы организации занятий и методы обучения: индивидуальные и групповые беседы, диалог, дискуссия, метод проблемного обучения, игры, практические занятия, метод конкретных ситуаций и т.д.
Особое место в данной программе занимает раздел занятий, получивший название «А если это любовь?», целью которого является нравственно-половое воспитание старшеклассников. Раздел этот вошел в программу не случайно. Основанием для этого стало то, что МБОУ СОШ № 17 г. Ижевска является экспериментальной площадкой по нравственно-половому воспитанию школьников. Интерес учащихся к вопросам собственного психосексуального развития, обусловленный возрастными потребностями, однако, родители учеников не всегда готовы своевременно и правильно говорить со своими детьми на столь деликатные темы, а потому по возможности эти пробелы должны компенсировать педагоги и, разумеется, школьные психологи.
Задачами данного раздела является:
привитие уважения к представителям противоположного пола.
Ниже предложено занятие, которое предлагается проводить в группе численностью не более 15 человек. Продолжительность занятия 40 минут. Занятия проводятся в просторном помещении, пригодном для проведения игровых подвижных упражнений.
ЗАНЯТИЕ
Тема: «А если это любовь?»
Цель: нравственно-половое воспитание
Задачи:
Ход занятия:
Участники группы стоят в кругу. Водящий подходит к одному из участников, здоровается, пожимая ему руку. Другой рукой водящий приветствует второго участника группы. Тот в ответ пожимает руку водящему. Другой, свободной рукой, приветствует третьего участника группы и т.д. Образуется круг, в котором все участники держатся за руки. По команде ведущего все громко говорят друг другу «здравствуйте».
2. Основная часть занятия
А) Упражнение «Ассоциации»
Слово ведущего: «Человек отличается от компьютера тем, что способен чувствовать. И высшим человеческим чувством принято считать… верно – любовь. Любовь бывает разная: материнская, дочерняя и сыновья, братская и сестринская и, наконец, любовь к представителю противоположного пола. О взаимоотношениях влюбленных красиво говорят и пишут писатели, поэты, композиторы. С чем только ее не сравнивают. И у нас сейчас тоже есть возможность подобрать ассоциации к любви, завершив следующие предложения:
Приложение № 1
Если бы любовь была цветком, то это был бы… |
Если бы любовь была временем года, то это было бы.. |
Если бы любовь была погодой, то это была бы … |
Если бы любовь была музыкой, то это была бы… |
Если бы любовь имела вкус, то это был бы… |
Если бы любовь имела запах, то она бы пахла… |
Если бы любовь имела цвет, то она была бы… |
Если бы любовь была настроением, то это было бы… |
Если бы любовь была улыбкой, то это была бы… |
Если бы любовь была звуком, то это был бы… |
Если бы любовь была танцем, то это был бы… |
Если бы любовь имела вкус, то это был бы… |
Если бы любовь имела запах, то она бы пахла… |
Если бы любовь имела цвет, то она была бы… |
Если бы любовь была настроением, то это было бы… |
Б) Упражнение «Формула любви»
Слово ведущего: «О любви написано много стихов, музыкальных произведений, говорить же о ней прозой непросто. Многие умы бьются над загадкой и тайной этого чувства. А.Чехов говорил: «До сих пор о любви была сказана только одна истина, что «тайна сия велика есть». Рюриков писал: «Чувство это такое тысячегранное, что уловить его в сети понятийной логики еще никому не удавалось». Интересно мнение Харчева: «Почти каждому знакомо чувство любви, но вряд ли кто может дать ему «научное» определение, потому как каждый любит по-своему». От любви сердце рвется наружу, а за спиной вырастают крылья. Она приносит немало страданий: первая любовь не часто бывает взаимной. И все же переживание чувства любви является источником огромной жизненной энергии и ресурсов. Говорить об этом прозой сложно и все же давайте попробуем.
Замечено, что выбор объекта любви зависит от нашего мировоззрения, симпатий, антипатий, интересов. На протяжении жизни подсознание как бы составляет список привлекательных для нас характеристик и поступков человека. С детства мы как бы «вынашиваем» в себе некую «формулу любви». Проанализируем каждый свою формулу, представив ее в виде некоего яйца, в котором она вынашивалась.
(Приложение № 2)
Слово ведущего: «Специалисты по семейным отношениям, психологи, считают, что, встречаясь с реальным человеком, мы просто накладываем на него некий образ-яйцо, живущий в нашем воображении. Сравниваем, подходит ли он под наш стандарт. Причем, вероятно для того, чтобы образ «ожил» и был узнаваем, добавляем в него и черты со знаком «минус». Эти черты присущи нашему окружению, мы «знаем» как жить и ладить с людьми такого типа. Если мечта и реальный образ во многом совпадают, то мы влюбляемся в этого человека, если нет - то расстаемся.
В) Упражнение «Признаки любви»
Слово ведущего: «Настоящую любовь порой приходится ждать годы. Не всегда сразу встречается тот, кто создан для тебя. А первая любовь не всегда бывает взаимной. Но как узнать ее – настоящую любовь? Не обознаться, не пройти мимо? Входя сюда сегодня, каждый из вас выбрал сердечко красного или розового цвета. Оно наклеено на бейджике с вашим именем. Сердечко такого же цвета за столом, куда вы сейчас сядете. Получилось две группы. В каждой распределите роли – «Секретарь», «Оратор», «Хранитель времени». На столе каждой из них задание. Группе № 1 предлагается из предложенных выбрать и подчеркнуть понятия, которые подходят для продолжения предложения «Любовь – это…», второй группе – «Любовь – это не…».
Приложение № 3)
Любовь – это… |
Любовь – это не… |
Ответственность |
Ответственность |
Трудная работа |
Трудная работа |
Ревность |
Ревность |
Чувство собственника |
Чувство собственника |
Боль |
Боль |
Секс |
Секс |
Удовольствие |
Удовольствие |
Преданность |
Преданность |
Жестокость |
Жестокость |
Забота |
Забота |
Честность |
Честность |
Наваждение |
Наваждение |
Проявление эгоизма |
Проявление эгоизма |
Грубость |
Грубость |
Доверие |
Доверие |
Общение |
Общение |
Нежелательная беременность |
Нежелательная беременность |
Компромиссы |
Компромиссы |
Зависимость |
Зависимость |
Отказ от своих интересов |
Отказ от своих интересов |
Близость |
Близость |
Признание различий |
Признание различий |
Перебранки |
Перебранки |
Ранимость |
Ранимость |
Открытость |
Открытость |
Уважение |
Уважение |
Запугивание |
Запугивание |
Самоутверждение |
Самоутверждение |
дружба |
дружба |
Сильные чувства |
Сильные чувства |
Манипулирование |
Манипулирование |
Ожидание удовлетворения всех потребностей |
Ожидание удовлетворения всех потребностей |
Страх |
Страх |
Упражнение заканчивается выступлениями представителей групп.
3.Завершающая часть занятия
Обратная связь участников. Рефлексия чувств.
Разработчик занятия:
Педагог-психолог высшей категории МБОУ СОШ № 17
Вахрушева Лидия Анатольевна
Настоящий материал опубликован пользователем Вахрушева Лидия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалпедагог-психолог
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Силеёнкова Владлена Вадимовна
педагог-психолог
Об авторе
Кроссворд по психологии, который состоит из 18 вопросов.
Вопросы в кроссворде подходят для старшеклассников или учеников 1-х и 2-х курсов Высших Учебных Заведений.
В комплекте кроссворд + ответы, а так же редактируемый материал.
Данный кроссворд можно давать детям в рамках темы "Психическое здоровье" по ОБЗР.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 351 644 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 329 323 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.