Занятие элективного курса : « Геометрические и аналитические способы решения заданий №14 ЕГЭ»
Тема занятия: «Определители второго и третьего порядка. Правило Саррюса.»
Цель занятия:
Обучающая: выработать у учащихся навыки вычисления определителей второго и третьего порядка с помощью правила Саррюса.
Воспитательная: подвести к выводу понимания важности данного материала для освоения способов решения задач.
Развивающая: развивать интеллектуальные способности, мыслительные процессы, речь, память, самостоятельность мышления.
Ход занятия.
Организационный момент Цель этапа:
1. Включить учащихся в учебную деятельность; 2. Определить содержательные рамки урока
Приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. На интерактивной доске выведена тема урока
Учащиеся записывают тему в рабочих тетрадях.
Личностные :
Изучение нового материала
Цель этапа:
актуализировать нового материала
актуализировать мыслительные операции необходимые и достаточные для восприятия нового материала: сравнение, анализ, обобщение
зафиксировать индивидуальное затруднение в деятельности, демонстрирующее на личностно уровне недостаточность имеющихся знаний
Первичное закрепление понимания
Цель этапа: зафиксировать изученное учебное содержание по скорости выполнения вычислений
Все объяснение ведется на слайдах презентации
Слайд №2. Правила вычисления определителя второго порядка
Слайд №3. Представление о матрице и определителе третьего порядка
Слад№4. Правило Саррюса.
Каждое произведение выводится по щелчку вместе со схемой, для лучшего запоминания числа в определителе не повторяются
Слайд№5. Видео с правилом Саррюса для определителя, записанного в общем виде
Слайд №6 и Слайд №7. Вычисление определителя. Вычисление проводится на классной доске с проверкой решения на слайде по щелчку
Слайд №8. Вычисление определителя, содержащего переменные
Учащиеся записывают новый материал в рабочую тетрадь
Коммуникативные:
пользоваться математическими символами для регуляции своего действия;
представлять результат своей деятельности;
уметь высказать свое мнение
Познавательные:
Регулятивные: контроль, оценка, коррекция
Рефлексия деятельности на уроке - зафиксировать новое содержание, изученное на уроке - оценить собственную деятельность на уроке; - поблагодарить одноклассников, которые помогли получить результат урока; - зафиксировать неразрешенные затруднения как направления будущей учебной деятельности
При хорошей работоспособности класса вычисление определителей продолжается, схема составления произведений выводится как справочный материал-Слайд №9
Регулятивные
- оценивать результат учебной деятельности Личностные
-формирование навыков объективной самооценки и взаимооценки; Коммуникативные
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; Познавательные
Умение контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности
Информация о домашнем задании Цель этапа: Уметь применять знания, полученные на уроке в разных ситуациях.
Задача, аналогичная разобранной, любые определители третьего порядка на усмотрение учителя
