Занятие "Как правильно поставить цель?"

«Целеполагание и выбор» 

Занятие для учащихся 8–11-х классов

«Как правильно поставить цель?»

Материалы: небольшие листочки — по три на каждого ученика, шляпа.

Время проведения занятия: 35–40 мин.

1. Вступительное слово педагога. Человек без цели — всё равно, что путник, блуждающий с завязанными глазами. Человек, имеющий цель, подобен опытному путешественнику,который точно определил координаты своего места назначения.

Он не только знает, куда идет, но и выверяет свой маршрут с помощью карты и компаса. И делает это путешественник для того, чтобы точно и вовремя достигнуть намеченной цели.

Педагог предлагает детям в течение 1 минуты сформулировать три цели (по одной цели на одном листочке). Затем все листочки с записанными целями положить в шляпу.

2. Цель в энциклопедических словарях определяется как «конечный результат, на достижение которого направлены усилия или стремления человека или группы людей». Цели человеку никогда не даны заранее, их необходимо находить самому.

3. Для одних людей целеполагание — это захватывающий, творческий процесс, для других — напряженная внутренняя работа. Но и в первом, и во втором случае целеполагание — это формулирование, проговаривание цели (иначе цель так и останется «смутной», неконкретной и, как следствие, трудно достижимой).

4. На выбор человеком целей влияют многие факторы, чаще всего это социальные нормы, ценности, мода, стереотипы, мнения других людей. Однако ответственность за выбор конкретной цели лежит только на самом человеке. Цели не обязательно должны быть какими-то особенными, оригинальными, неповторимыми. Целью может стать нечто, обладающее какой- либо ценностью для данного человека. Только необходимо помнить,что в любое время и в любом обществе всегда есть ценности как со знаком «плюс», так и со знаком «минус».

Поэтому целеполагание — это весьма ответственное занятие, требующее глубокого осмысления и понимания «ценностной основы» выбираемых целей. По данным исследователей, большинство людей не знают, чего они хотят, они не ставят перед собой целей.

5. Что означает правильно сформулировать цель?

При формулировании цели необходимо учесть следующие принципы:

• Цель должна быть конкретной. Если цель сформулирована точно, то вам не составит труда ответить на такие вопросы, как: Что это? Как выглядит? Какой формы, какого цвета, какого запаха? Какого размера? и т.п.
• Цель нужно формулировать в утверждающей форме, т.е. необходимо в формулировке исключить частицу «не» (Например: неправильная формулировка — «Не хочу получить “2” на экзамене», правильная— «Хочу получить“5” на экзамене»).
• Должен быть указан предполагаемый срок, к которому необходимо достичь цели.
• Достижение цели должно зависеть от самого человека, т.е. в формулировке цели не должны фигурировать другие люди, так как у них есть свои цели и желания, и они не обязаны выполнять желания другого человека, даже еслиэто благие намерения.
• Необходимо помнить, что цели индивидуальны. Даже при полном совпадении формулировок цели различных людей отличаются, так как каждый человек в это понятие вносит свои смыслы и свои ценности. У каждого свой путь к достижению этой цели. Достижение поставленной цели не должно принести никому вреда.

6. Настало время проверить, удалось ли вам правильно сформулировать цель. Мы помним, что даже взрослым людям трудно правильно сформулировать цель. Поэтому нам важно сейчас обнаружить и исправить ошибки, чтобы в дальнейшем уверенно идти к своей цели. Мы будем из шляпы доставать поодному листочки с первыми формулировками цели и уточнять их, учитывая эти принципы.__