ПРМЕРНЫЙ
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ
НА
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
У
ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Цель: развивать у
дошкольников мелкую моторику рук для развития речи
Задачи:
- развивать
быстроту реакции правой и левой руки;
- развивать
ловкость и гибкость обеих рук;
- развивать
внимание и память;
Корзина с шариками
Оборудование:
корзина, шарики.
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. На столе
стоит корзина, а с обеих сторон от нее кладут несколько шариков. Взрослый берет
один шарик, который находится с правой стороны от ребенка, и бросает его в
корзину, а потом предлагает ребенку сделать так же. Шарики забрасывают
попеременно правой и левой рукой.
Колечко
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание
упражнения.
Поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает
пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный,
средний и т.д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и
в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале методика
выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.
Кулачки
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. Педагог: "Сожмите пальцы в кулачок покрепче. Руки
положите на колени. Сожмите их сильно-сильно, как только можете. Руки устали.
Расслабили руки. Отдыхаем. Легко, приятно стало. Слушаем и делаем, как я.
Спокойно! Вдох - пауза, выдох - пауза! Это и каждое последующее упражнение
повторяется 3 раза
Руки на коленях,
Кулачки сжаты,
Крепко, с напряжением
Пальчики
прижаты (сжать пальцы).
Пальчики сильней сжимаем –
Отпускаем, разжимаем.
(Легко поднять и уронить
расслабленную кисть.)
Знайте, девочки и мальчики,
Отдыхают наши пальчики".
Ухо-нос
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. Левой рукой взяться за кончик носа, а правой - за
противоположное ухо. Одновременно отпустить ухо и нос, хлопнуть в ладоши,
поменять положение рук "с точностью да наоборот".
Олени
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. Педагог: "Представьте себе, что вы - олени. Поднимите руки над
головой, скрестите их, широко расставив пальцы. Напрягите руки. Они стали
твердыми! Нам трудно и неудобно держать так руки, уроните их на колени.
Расслабьте руки. Спокойно. Вдох - пауза, выдох - пауза.
Посмотрите: мы - олени,
Рвется ветер нам на встречу!
Ветер стих,
Расправим плечи,
Руки снова на колени.
А теперь немножко лени...
Руки не напряжены.
И расслаблены.
Знайте, девочки и мальчики,
Отдыхают ваши пальчики!
Дышится легко, ровно, глубоко".
Лягушка
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. Положить руки на стол. Одна рука сжата в кулак, другая
лежит на плоскости стола (ладошка). Одновременно менять положение рук.
Усложнение упражнения состоит в ускорении.
Замок
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. Скрестить руки ладонями друг к другу, сцепить пальцы в
замок, вывернуть руки к себе. Двигать пальцем, который укажет ведущий. Палец
должен двигаться точно и четко, не допуская синкинезий. Прикасаться к пальцу
нельзя. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук. В
дальнейшем дети могут выполнять упражнение в парах.
Коза
Форма проведения: индивидуальная,
групповая.
Описание упражнения. Пальцы сжаты в кулачок, выдвинуты указательный
палец и мизинец. Продвигаясь вперед, следует медленно шевелить пальцами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.