Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие " Космическое путешествие"

Занятие " Космическое путешествие"

библиотека
материалов

Космическое путешествие.

Задачи:

Закрепить знания детей о космосе, планетах солнечной системы.

Активизировать словарь по теме «Космос» (Планета , звезда , спутник, космонавт , небо , солнце , земля , созвездие, Космический корабль , спутник, скафандр…)

Учить решать математические задачи с помощью цифр и знаков.

Вести обратный счет.

Воспитывать интерес, уважение к профессии космонавта, желание быть сильным и смелым, чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.

Развивать любознательность, побуждать отвечать на вопросы познавательного характера полным предложением.

Развивать внимание, мышление, память, воображение детей.

Развивать эмоциональную сферу: умение сопереживать, заботиться о «наших братьях по разуму».

Воспитывать взаимопомощь, дружеские взаимоотношения, умение работать в команде, согласовывая свои действия с действиями сверстников.


Ход образовательной деятельности.


Воспитатель: Ребята, скажите какой сегодня день? ( 12 апреля, День Космонавтики ) Правильно сегодня День Космонавтики.

Скажите, а почему мы отмечаем этот день?

Дети: В этот день человек впервые полетел в космос и вернулся обратно.

Воспитатель: Скажите, а на какой планете мы живём?

Дети: На планете Земля.

Воспитатель: Значит мы – ЗЕМЛЯНЕ. А на других планетах кто могут жить – ИНОПЛАНЕТЯНЕ.

Воспитатель: А какие планеты вы знаете? (дети говорят считалку)

На луне жил звездочет,

Он планетам вел учет:

Меркурий – раз, Венера – два-с,

Три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун,

Девять – дальше всех Плутон,

Кто не видит – выйди вон

Воспитатель: Это очень интересно, но пока что неизвестно:

А живут ли дети на другой планете?

Как же нам найти ответ? Полетать среди планет!

Сегодня мы все с вами отправимся в космическое путешествие. Но сначала мы разобьёмся на команды.

(Дети вытаскивают фишки с изображением звёзд , синие и красные)

Воспитатель: У нас получилось две команды « Синие» и «Красные»

А на чём мы полетим?

Дети: На ракете.

Воспитатель: Правильно на ракете. Надо вначале её построить, кто строит ракеты? ( конструктор).

Дети по схеме строят ракеты из геометрических фигур, приклеивая их на основу. Кто первый получает балл.

( Подводим итоги)

Воспитатель: Хорошо, а теперь надо назвать наши ракеты. Для этого необходимо приклеить в клеточку с номером букву с нужной цифрой, а затем прочитать слово целиком . Кто сделает это первым получает балл.

(Подводим итоги)

Воспитатель: Каждый космонавт должен знать и выполнять космические правила:

  1. Главным правилом у нас – выполнять любой приказ!

  2. Космонавтом хочешь стать – надо много, много знать!

  3. Любой космический маршрут, только для тех, кто любит труд!

  4. Только дружных луноход может взять с собой в полет!

  5. Скучных , хмурых и сердитых не возьмем мы на орбиту!

  6. Кончил дело – лети смело!

Воспитатель: Каких людей берут в космонавты? 

Дети: Смелых, храбрых, умных , отважных, трудолюбивых, сильных, грамотных, ответственных, здоровых, знающим, упорным, выносливым

Воспитатель: Необходимо проверить наше здоровье.

Испытания для космонавтов:

Присесть 6 раз, прохлопать на 1 меньше, наклоны – на 1 больше, простоять на одной ноге с закрытыми глазами до 10.

Занять места в ракете.

Дети: Есть занять места в ракете.

Воспитатель: Центр управления полетом не выпускает нас, нужно проверить ваши легкие перед стартом.

Вдох – выдох – вдыхаем через нос – выдох через рот …

Приготовьтесь к запуску ракеты

Дети: Есть приготовиться к запуску

Чтобы запустить двигатель необходимо решить цепочку примеров, Кто быстрее это сделает, тот первый запусти свою ракету и получит балл.

( На доске записаны примеры по столбику для каждой команды, дети по команде выходят к доске и решают по одному примеру)

ПРИМЕРЫ:

1+1=

2+1=

3+1=

4+1=

5+1=

6+1=

7+1=

8+1=

( Подводим итоги)

Воспитатель: Начинаем обратный отсчет

10, 9, 8,7,6,5,4,3,2,1, пуск!

Звучит музыка.

Сейчас во время полета, каждый из нас почувствовал перегрузки. Если Саша весит на земле 20 кг, то сейчас у нее вес все 50 кг.

Закройте глаза, мы летим все с огромной скоростью.

Корабль наш выходит на орбиту, мы попадаем в невесомость. Отстегнуть ремни.

Наш вес равен нулю. Почувствуем это (дети выполняют самостоятельно движения)


Воспитатель: Внимание, внимание поступил сигнал тревоги, к нашему кораблю приближаются осколки метеоритов.( Звучит сигнал тревоги в записи)

Срочно занять свои места. Чтобы повернуть метеориты назад необходимо разгадать космические загадки .

( Командам по очереди загадывают загадки ,за каждый правильный ответ команда получает фишку, затем подсчитываем результат и выигравшая команда получает балл)

Вопросы:

1. Кто первый полетел в космос?

2. Назовите первую женщину, побывавшую в космосе.

3. Когда мы отмечаем День космонавтики?

4. Место, откуда запускаются космические ракеты?

5. Человек, совершающий полеты в космос?

6. Зрительная труба для изучения звезд и планет?

7. Как называется одежда космонавта?

8. Кто летал в космос до Ю. А. Гагарина?

9. Небесное тело, которое вращается вокруг Солнца?

10. Сколько планет в солнечной системе?

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный …(телескоп
)

***

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски …(космонавт)

***

Космонавт сидит в ракете,
Проклиная все на свете —

На орбите как назло
Появилось … (НЛО)

***

Астроном — он звездочет,
Знает все наперечет!
Только лучше звезд видна
В небе полная … (Луна)

( Подводим итоги)

Воспитатель: Занимаем места, летим дальше. (Звучит музыка дети в невесомости)

Сигнал SOS!!! От планеты « ДЕНС».

Она захвачена инопланетянами. Нам необходимо освободить планету и посадить инопланетян обратно в корабль.

(Перед детьми выкладываются «космические корабли» с примерами и инопланетяне с определёнными цифрами на шлеме . Дети должны поселить инопланетянина с ответом в нужный корабль)

Кто быстрее получает балл.

( Подводим итоги)

Воспитатель: Наша миссия выполнена – необходимо вернуться домой на планету Земля.

Занять свои места.

Обратный отсчет: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1

Итог:

Вот вернулись из полета

Наши храбрые пилоты.

Вот приедем мы с дороги –

Подведем свои итоги.

Понравилось путешествовать к звездам?

Что узнали, что увидели,

Что запомнилось, понравилось в путешествии

Дети, вы знаете - есть такая примета: если увидишь падающую звезду, и загадаешь желание, то оно обязательно сбудется. Падающие звёзды – это метеориты. Однажды я попала под настоящий звездопад, это был метеоритный дождик . Решила собрать метеориты в коробочку и поделиться со своими друзьями, ведь всегда очень важно делиться чем-то радостным, хорошим, добрым. И сегодня я хочу подарить каждому по одному метеоритику, вы загадаете желание, а потом съедите ее, то желание обязательно сбудется.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-108736

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG