Учитель
географии Зуева Любовь Андреевна
МКОУ
Аносовская СОШ 2015г
|
|
Кружок «География вокруг нас» (по ФГОС для 5 класса)
Тема занятия: «Солнце, Земля и другие планеты Солнечной Системы»
Направление: «Познавательно
– речевое развитие»
Образовательные
области: (познание, физическая культура, здоровье, социализация, труд)
Ход
занятия:
1ч.
Дети сидят за столами.
Сейчас
я загадаю вам загадку, а вы попробуйте ее отгадать.
Загадка:
По
темному небу
Рассыпан
горошек,
Цветной
карамели
Из сахарной
крошки.
И
только тогда,
Когда
утро настанет
Вся
карамель
Пропадет
и растает.
Учащиеся: Звезды.
Молодцы.
Правильно.
Педагог
демонстрирует карту звездного неба.
Дети,
как Вы думаете, что это? (показывает карту)
Учащиеся: Карта
ночного звездного неба.
Посмотрите,
сколько здесь звезд, попробуйте их сосчитать и вы сразу запутаетесь. А где
находятся звезды?
Учащиеся: Во
Вселенной, в космосе, в Галактике, в космическом пространстве.
А кто
знает, что такое Галактика?
Учащиеся: Это
огромное скопление звезд. Наша Галактика называется Млечный путь.
Кто
может сказать, что такое звезды?
Учащиеся: Звезды
– это большие шары, состоящие из газа и пыли.
Правильно.
Вселенная бесконечна, одни звезды – крупные, они ближе к нам, другие – мелкие,
еле заметные, очень далеко находятся от нас, поэтому и кажутся очень
маленькими. Никто на Земле пока не знает, есть ли жизнь на Звездах. Но все –
равно на звездное небо интересно смотреть, наблюдать за падающими звездами.
На
самом деле, Звезда – это огромный газовый шар. Она рождается из газа и пыли, а
угасает, когда заканчивается топливо. Названия каких звезд и созвездий вы
знаете?
Учащиеся: Созвездие
Большой Медведицы, Малой Медведицы, Полярная звезда, Андромеда.
Молодцы.
Мы с вами поговорили о звездах, а теперь. Поговорим о Солнце.
(прикрепляет солнце на магнитную доску)
Как вы
думаете, что такое Солнце?
Учащиеся: - Солнце
– это большая звезда.
-
Солнце – это огромный раскаленный шар, к нему приблизится невозможно, оно все
плавит и сжигает.
- Солнце
– намного ближе к нашей планете, чем другие звезды, поэтому оно
выглядит большим и круглым.
- На
Солнце тяжело смотреть, оно очень яркое, сверкающее, от него идет много тепла и
света.
Молодцы.
Вы много знаете о Солнце. А теперь посмотрите на эту карту (показывает карту
Солнечной системы).
Это
Солнце и его планеты. Каждая планета движется вокруг солнца по своей орбите.
Скажите
мне, сколько всего планет вращается вокруг звезды Солнце?
Учащиеся:
Девять.
Названия
каких планет вы знаете?
Учащиеся: Меркурий,
Земля, Сатурн.
Какая
планета самая ближайшая к солнцу?
Учащиеся: Меркурий.
Какая
по счету находится планета Земля?
Учащиеся: Третья
от Солнца.
Какая
планета считается самой красивой?
Учащиеся: Сатурн.
Молодцы.
А
теперь давайте попробуем создать свою Солнечную Систему (на магнитную доску
прикрепляет Солнце).
Какая
самая ближайшая планета от Солнца?
Учащиеся: отвечают:
1
реб.: Меркурий – самая ближайшая к Солнцу планета. На этой планете
очень, очень жарко.(прикрепляет планету на доску)
Какая
следующая планета?
2
реб.: Венера – на этой планете плотная оболочка, которая удерживает
тепло. Для людей – очень жаркая планета.
(прикрепляет
планету на доску)
Хорошо.
Какая следующая планета?
3
реб.: Земля – это наш дом. Единственная планета, на которой существует
жизнь.
(прикрепляет
планету на доску)
Отлично.
Какая планета будет следующей?
4
реб.: Марс – эта планета красного цвета. Марс – холодный, сухой и
скалистый.
(прикрепляет
планету на свою орбиту)
Что вы
скажете о следующей планете?
5
реб.: Юпитер – самая большая планета в солнечной системе. Состоит из
жидкости, газа и металла.
(прикрепляет
планету на доску)
Кто
назовет следующую планету?
6
реб.: Сатурн – легко узнать по светящимся кольцам. Самая красивая
и необыкновенная планета.
(прикрепляет
свою планету на доску)
Какая
планета будет следующей?
7
реб.: Уран – это ледяной гигант, который состоит из газа. Очень тяжелая
планета, тяжелее Земли, у нее нет твердой оболочки.
(прикрепляет
на доску)
Хорошо.
А что насчет следующей планеты?
8
реб.: Нептун – эта планета похожа на штормовое море, но только на
газовое с неспокойной атмосферой.
(прикрепляет
планету на доску)
Ну, и,
последняя планета?
9
реб.: Плутон – планета, которую открыли совсем недавно. Это маленький замерзший
шарик, который называется карликовой планетой – расположена дальше всех от
солнца.
(прикрепляет
на доску)
Молодцы.
Вот мы и создали свой макет Солнечной Системы и его планет. Как красиво у нас
получилось.
Физкультминутка.
А
теперь давайте немножко отдохнем и сделаем зарядку.
Ребята,
встаньте рядом со своими партами. Начали.
Учащиеся: выполняют
зарядку:
По
порядку
–
правая рука вверх,
Все
планеты
– левая рука вверх,
Назовет
любой
– правая рука виз,
Из
нас –
левая рука вниз,
Раз– Меркурий
–
правая рука на пояс,
Два
– Венера –
левая рука на пояс,
Три
– Земля
– правая рука на плечо,
Четыре
– Марс
– левая рука на плечо,
Пять
– Юпитер –
правая рука вверх,
Шесть
–
Сатурн –
левая рука вверх,
Семь
–
Уран –
правая рука на плечо,
За
ним – Нептун
– левая рука на плечо,
Он
восьмым –
правая рука на пояс,
Идет
по счету –
левая рука на пояс,
А
за ним
– правая рука вниз,
Уже
потом
– левая рука вниз,
И
девятая планета
– маршируют на месте,
Под
названием – Плутон – маршируют на месте.
Молодцы.
Занимаем свои места.
Учащиеся: Садятся
за столы.
Сегодня
мы много говорили о Солнце, и попробуем сделать Солнечные часы, чтобы наблюдать
за изменениями движения Солнца. Для этого нам понадобятся картон, карандаш и
ножницы.
Показывает
ход работы:
Действие воспитателя
|
Действие детей
|
Вырежем ровный круг из
картона.
|
Вырезают
|
Наметим карандашом центр и
проткнем его.
|
Намечают,
Протыкают
|
Вставим в середину карандаш.
|
Вставляют карандаш
|
Часы
готовы. С помощью них мы будем наблюдать за изменением положения
солнца, в этом нам поможет тень, которую отбрасывают все предметы, освященные
солнцем.
Эксперимент:
Учитель
лампой (солнцем) светит на карандаш, от него отражается тень. Отмечаем
карандашом на круге. Солнце движется – тень появляется в другом месте. Вот так
вы сможете наблюдать за движением солнца.
Учащиеся: Выставляют
на стол часы и выполняют работу.
А
сейчас Валя прочитает нам стихотворение «Земля».
Мелентьева
Валя:
Давайте
будем любить планету
Другой
такой ведь на свете нету.
Развеем
над нею и тучи и дым,
В
обиду ее никому не дадим.
Учитель
подводит итоги:
Молодцы.
Сегодня мне понравилось как вы занимались, правильно отвечали на вопросы. Много
знаете о Солнце и его планетах.
Я хочу
наградить вас медалями, чтобы вы помнили о нашем интересном и познавательном
занятии.
(раздает
медали)
Дети,
а что больше всего вам понравилось на нашем занятии?
Ответы
детей.
Приложение
Созвездия
Звезды
Млечный путь
Галактика
Венера Марс
Меркурий
Нептун
Плутон
Уран
Юпитер
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.