Описание кружкового занятия «Создание
календаря»
Тема занятия:
Создание календаря
Форма
проведения: практикум, игра.
Цель занятия: :
1) научиться
создавать документы с помощью мастеров и шаблонов; 2)
закрепление изученного материала;
3) развитие
познавательного интереса у учащихся, повышение творческой активности
План занятия: 1. Логический тренинг 10 мин.
2.
Игра 12 мин.
3.
Создание календаря 22 мин.
4.
Итог 1 мин.
Ход занятия:
1. Логический тренинг
В начале нашего занятия для разминки предлагаю
вам логический тренинг.
1) Найдите закономерность и продолжите ряд:
машина, 12; дом, 6; школа, ... (Ответ: 10)
5, 8; 12, 15; 3, ... (Ответ: 6)
2) Какое слово лишнее, почему?
стена, вторник, крыша, окно; (Ответ: вторник)
буква, цифра, клавиша, знак. (Ответ: клавиша)
3) Выберите из предложенных те выводы, которые
наверняка истинны, если истинна заданная информация:
Телефон молчал.
(а) никто нам не звонил;
(б) дома никого не был;
(в) телефон сломался;
(г) звонков не было слышно. ( Ответ: а, в, г)
2. Игра
Учащимся даются
вопросы. Ответ приведен на карточках, только его надо найти в прямоугольниках и
квадратах, где буквы слов переставлены “змейкой”. На оборотной стороне карточек
написана буква, если отвечать на вопросы по порядку и верно, то в итоге
получится слово “молодцы”
Вопросы:
- Универсальное устройство для обработки
информации (компьютер).
- Устройство ввода информации (клавиатура).
- Как иначе можно назвать новости, знания,
сообщения (информация).
- Единица измерения информации (килобайт).
- Устройство ввода информации в компьютер с
листа бумаги (сканер).
- Способ общения программы с пользователем
(“внешний вид” программы) (интерфейс).
- Действие над информацией (передача).
Анаграмма. (На задание отводится 7 мин).
(Анаграмма: “монитор” можно составить слова
рот, мир и т.д., но нельзя составить слово “ротор”, т.к. два раза встречается
буква “р”).
Из слов на карточке составить слова связанные
с информатикой и компьютером. Буквы в словах могут повторяться, и все имеются в
слове.
- Овод, диск (дисковод).
- Детка, си (дискета).
- Миф, нота, икра (информатика).
- Ель, писк (пиксель).
- Сор, процесс (процессор).
- Кол, кони (колонки).
- Грамм, порог (программа).
- Бег, май, там (мегабайт).
3. Практическая работа по созданию календаря
1. Откройте текстовый процессор MS Word одним из
известных вам способов.
2. Выполните команду Файл – Создать…
3. Справа на экране появится диалоговая панель Создание
документа.
4. Щелкните на ссылке Шаблоны – На моем компьютере…
5. На диалоговой панели Шаблоны выберите вкладку Другие
документы, затем Мастер календарей.
6. Следуя указаниям мастера укажите стиль календаря (строгий,
стандартный или изысканный).
7. Выберите ориентацию страницы календаря (книжная или
альбомная).
8. Ответьте нужно ли оставлять место для рисунка (да).
9. Укажите диапазон дат (с января по декабрь 2008 года).
10. Щелкните кнопку Готово.
11. В готовом документе выберите масштаб 50%. Просмотрите
календарь.
Изменение внешнего вида календаря
- Заменим черные некрасивые картинки на новые,
красивые, цветные, подходящие по ситуации (по месяцу).
- Для этого щелкните правой кнопкой мыши на
рисунке и в контекстном меню выберите Вырезать.
- Щелкните правой кнопкой на рамке рисунка и
также выберите Вырезать.
- Вставьте рисунок с помощью команды Вставка
– Рисунок – Из файла… Рисунки выберите в соответствующей папке.
- Для изменения размеров рисунка щелкните на
рисунке правой кнопкой мыши и в контекстном меню выберите Формат рисунка –
Положение – Вокруг рамки. С помощью маркеров измените размер рисунка, с
помощью четырехнаправленной стрелки переместите рисунок на нужное место.
- Отметьте национальные праздники России
красным цветом. Для этого выделите дату и щелкните по кнопке Цвет
шрифта на панели инструментов (при щелчке на стрелке появляется
возможность выбора цвета).
Национальные праздники России:
1 января – Новый год
7 января – Рождество
23 февраля – День защитника Отечества
8 марта – Международный женский день
1 мая – Праздник весны и труда
9 мая – День Победы
12 июня – День России
4 ноября – День народного единства
12 декабря – День Конституции Российской Федерации
4. Итог.
Просмотреть коллективно работы учащихся,
прослушать их комментарии и дать свои замечания, пожелания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.