Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие кружка "Школа докторов здоровья" по теме "Безопасность в доме"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занятие кружка "Школа докторов здоровья" по теме "Безопасность в доме"

библиотека
материалов

Занятие в 1 классе «Безопасность в доме»

Кружок «Школа докторов здоровья»

Дата проведения 26.02.2015

Учитель Самородова Татьяна Николаевна

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: научатся правильно и осторожно обращаться с домашними вещами; характеризовать опасность бытовых предметов; получат возможность научиться оценивать свое обращение с предметами домашнего обихода; работать в группе, используя представленную информацию для получения новых знаний.

Метапредметные: формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Универсальные учебные действия (УУД; умение учиться):

Познавательные: общеучебные – осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме об опасностях, подстерегающих человека в повседневной жизни; логические – осуществление поиска необходимой информации.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Коммуникативные: умеют обмениваться мнениями, слушать другого ученика – партнера по коммуникации и учителя.

Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и индивидуальная.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Подготовка рабочего места.

- О чем говорили на прошлом занятии?

II. Объяснение нового материала.

 Сегодня мы поговорим о доме, где живет каждый из нас и самых обычных вещах в нашем доме, которые могут стать для нас опасными, если с ними неосторожно обращаться.

На доске карточки со словами «ДОМ», «МОЙ», «МОЯ», «КРЕПОСТЬ»

Внимательно посмотрите и составьте пословицу из этих слов. «Мой дом моя крепость». Как вы понимаете смысл этой пословицы. (Ответы детей)

Правильно. Дом – это не просто стены и крыша. На самом деле дом устроен очень сложно. В нем проходят трубы с горячей и холодной водой, с газом, а бывают и большие трубы для мусора – мусоропровод. Если дом высокий, в нем есть лифт. Еще в каждом доме много всяких проводов – для электрического тока, телефона, телевизора. Шумят и гудят разные приборы: холодильник, стиральная машина, магнитофоны и вещи человек сделал для своего удобства. Почему же они могут принести беду? (Ответы детей.)

Любая вещь может быть и безопасной и опасной. Может помогать, а может мешать и даже угрожать. Вещь – не живая, и своего отношения к человеку у нее нет. «Оживляет» вещи человек. И если он умеет правильно пользоваться вещами, знает их свойства, они никогда не навредят.

Работа в группе

Обсудите в группе, могут ли вас дома подстерегать опасности? Если да, то какие?

 О какой из вещей говориться в загадке:

  1. Смотрите: мы раскрыли пасть,

В неё бумагу можно класть.

Бумага в нашей пасти

Разделится на части. (ножницы)

  1. Маленького роста я,

Тонкая да острая.

Носом путь себе ищу,

За собою хвост тащу. (иголка)

  1. Бьют Ермилку по затылку,

Ну а он не плачет,

Только носик прячет. (гвоздь)

  1. Если хорошо заточен,

Всё легко он режет очень –

Хлеб, картошку,

свёклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло. (нож)

  • Что объединяет эти предметы? (острые, ими можно порезаться)

  • Как их можно назвать? (острые, режущие предметы)

На доску вывешиваются карточки с названиями. (Приложение 1)

На доске появляется изображение фена, стиральной машины, мясорубки, электрического чайника, пылесоса. Как можно назвать эти предметы одним словом? (электроприборы)

Какие еще приборы заставляет работать электрическая сила? (компьютер, электрическая плита, телевизор, магнитофон, кофемолка, люстра, чайник, миксер.)

  • Какую опасность они могут представлять? (ответы детей)

Учитель показывает предметы или их изображения.

-  Что же вы будете делать, если заметите неполадки с электричеством: задымился провод, выскочила искра, когда нажимаешь на выключатель или сунул вилку в розетку? (Скажу взрослым.)

-  Верно. Самому нельзя пробовать чинить электроприборы – может ударить током. Нужно запомнить правило: когда уходишь из дома, не забывай выключать свет и электроприборы.

-  Как вы думаете, почему? (Может возникнуть пожар)

-  Рассмотрите рисунки, только ли от электрических приборов может быть пожар? (Нет. Пожар может возникнуть от газовой плиты, а еще, если баловаться спичками)

Работа в группе.

ozhog-kipyatkom-1069.jpg

Составьте правила к этим знакам. Придумайте ещё 2-3 свои правила обращения с электроприборами.

Отгадайте следующую загадку

Четыре синих солнца

У бабушки на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины.

До завтра солнца не нужны.(газовая плита)

К газовой плите на кухне лучше без нужды не подходить. За огнем пусть следят взрослые – они лучше знают, как с ним обращаться, чтобы не случился пожар. С газом не стоит шутить. Если на плите вдруг погас огонь, а газ из конфорки все идет и идет – это очень опасно! Надышавшись газом, человек может сильно отравиться. А если в кухне накопится много газа, то он может взорваться от одной искры.

-  Почему газ может наполнить кухню? (Ответы детей.)

Если на плите что-то варилось, а огонь потух. Его можно задуть ветер из открытого окна или залить суп, убежавший из кастрюли. А еще газ может выйти прямо из трубы, если в ней появилось трещина.

-   Газ нельзя увидеть, но как мы сможем понять, что газ наполнил кухню? (Газ пахнет.) Правильно. Газ специально делают пахучим, когда отправляют с газовой станции в наши дома.

-  Что же нужно сделать, если ты почувствуешь запах газа? (Сказать взрослым, открыть окно.)

- Правильно. Запомните, что в это время нельзя зажигать огонь и нельзя включить электроприборы, потому что где-нибудь может выскочить искра, и газ может взорваться всего от одной искры. Если запах сильный, нужно позвонить в газовую службу. Звонить лучше от соседей – искра может проскочить и в телефонном аппарате.

Игра «Слушай внимательно»

Я буду задавать вопросы, а вы хором должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или промолчать.

Будьте внимательны:

  1. Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

  2. Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?

  3. Кто из вас шалит с огнём, утром, вечером и днём?

  4. Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

  5. Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?


- Кто знает телефон газовой службы? Я прочитаю стихотворение, а вы подумаете карточку с каким телефонным номером нужно поднять.

Выключай в квартире газ –

За газом нужен глаз да глаз.

Запах чувствуя в квартире,

Звоните срочно (04.)

Ребята, а у кого из вас дома есть газовая плита? (Дети поднимают руки.)

-   У кого другие плиты? (Дети поднимают руки.)

-    Действительно, плиты могут быть не только газовыми, но и ... (электрическими.) 

Учитель вывешивает изображение электрической плиты.

-    Кухонная плита может быть и электрической. Здесь нет открытого огня, но играть с ней,     крутить ручки все равно не стоит. Электрический ток не любит глупых людей.

-   А еще электричество не любит соседства с водой. Это надо знать и никогда не трогать провода или электроприборы мокрыми руками.

-    Электричество получают на специальных станциях. А потом по проводам электрическая сила приходит в наши квартиры.

Знаете ли вы номер телефона, по которому нужно звонить во время пожара? (Телефон 01.)

Учитель вывешивает карточку с номером на доску.

Игра «Вызов пожарных»

Необходимо набрать нужный номер пожарной части, взять трубку телефона и сообщить о пожаре, правильно и чётко называть адрес, где заметили дым или огонь, и   фамилию. Например:  (…во дворе дома разожгли костёр, за домом горит трава, загорелся гараж во дворе дома по улице…)

Физминутка песня из мультфильма «Фиксики» - «Помогатор»


Если не больны вы,

В таблетках – только вред!

Глотать их без причины

Нужды, поверьте, нет!

Ведь отравиться можно

И даже умереть!

Так будьте осторожней –

Зачем же вам болеть?

-  О каком предмете, изображенном на рисунке мы еще не говорили? (лекарства, витамины, чистящие средства.)

-  Чем они могут быть опасны? (Ответы детей.)

-  Иногда могут быть опасными самые знакомые и простые вещи. Вот витамины - они сладкие и сделаны специально для детей. Но если съесть их сразу много, то на лице и руках может появиться красная сыпь. А может быть и хуже – отравление. Поэтому витамины надо брать только в присутствии взрослых – они точно знаю, сколько ребенку надо витаминов в день. Обычно не больше одной штуки. А лекарства, всякие таблетки вообще не стоит трогать. Они нужны, если врач их выписывает как лекарства. А здоровому организму они могут сильно навредить. Нужно помнить, что совсем безопасных лекарств не бывает.

Послушайте еще одну загадку:

Я из дома на порог

Лишь один шагнул шажок,

Дверь закрылась за спиной

Нет пути передо мной.

Я и дома - и не дома,

Между небом и землей,

Отгадайте-ка, друзья,

Где же я? (на балконе)

Какие опасности могут подстерегать человека на балконе, при распахнутом окне? (ответы детей)


Работа в группе.

Рассмотрите иллюстрацию на следующем слайде и обсудите, почему в комнату Серёжи страшно войти.

Давайте повторим еще раз, какие опасности могут подстерегать ребенка в доме.

У каждой группы есть картинка, разрезанная на части. Попробуйте ее собрать и назвать какие опасности могут нас подстерегать. (Приложение 2)

А помните, ли вы номера телефонов экстренной помощи.

Я читаю стихотворение, а вы поднимаете карточку с нужным номером.

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер…


И на улице и дома
Если к вам пришла беда,
Обратиться нужно срочно
Вам по номеру…


Стало плохо вам внезапно,
Со здоровьем не шути.
И давай без промедленья
Набирай скорей…


V. Итог занятия

Когда обычные вещи могут оказаться опасными для нас? (Если с ними неправильно обращаться.) Итак, дети, со всеми вещами, которые находятся в нашем доме, надо обращаться осторожно и умело.

Рефлексия

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

У меня получилось …

Меня удивило…

Мне захотелось…



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная разработка предназначена для учителей начальных классов и может быть использована на внеурочном кружке, для классного часа, на беседе о технике безопасности. Дети познакомятся с какими опасностями можно столкнуться оставшись дома одному, как избежать неприятностей и что делать, если они все таки произошли. Мероприятие актуально, так как дети часто остаются дома одни и не всегда соблюдают технику безопасности.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров405
Номер материала 278988
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх