Занятие-квест по правилам дорожного движения «В поисках ключей»

Занятие-квест по правилам дорожного движения «В поисках ключей»

Цель: Формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения.

Программные задачи.

1)  Закрепить знания детей по ПДД, в процессе игровой деятельности.

2) Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление

3) Воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать навыки взаимодействия со сверстниками, толерантности, взаимопомощи.

4) Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.

5) Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.

Методы обучения: наглядные, словесные, практические.

       Оборудование: изображение дорожных знаков «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Светофор», 2 большие детские машинки, коляска с куклой, сундук с сюрпризом, 5 различных ключей, 5 конвертов с заданиями, 5 схем, разрешающие и запрещающие знаки дорожного движения, полоски черные и белые.

Основная образовательная область: «Познавательное развитие».

 Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды деятельности: познавательная, двигательная, игровая.

Участники образовательной деятельности: дети старшей группы

Ход ООД

(Раздаётся стук в двери. «Почтальон» приносит посылку)

Почтальон. Здравствуйте! Вам посылка.

Воспитатель. Спасибо! Дети, нам пришла посылка. А как вы думаете от кого она может быть?

Дети. От гномов, от чебурашки, от жителей Марса, посылка от жителей леса.

Воспитатель. Давайте с вами откроем и посмотри, что там. (Воспитатель открывает посылку и достает письмо). Читает: «Детям старшей группы МКДОУ «Подгоренский детский сад №1». 

(Осматривают посылку. В ней сундук и видеопослание. Пробуют открыть сундук, не получается, закрыт на навесной замок, ключа нет).

Воспитатель. Это сундук, только его не открыть – весит замок, а ключа нет. Дети, а может нужно посмотреть, что на видеопослание?

Дети. Да, когда мы посмотрим видеопослание, то узнаем кто нам прислал посылку.

 (Смотрят запись, на которой видео-рассказ Лунтика.)

«Здравствуйте, ребята! Это я Лунтик. Я приготовил для вас подарок. Положил в сундук, который открывается ключом и хотел приехать к вам в гости. Но случилось непредвиденное! Я полечу на Луну и не смогу приехать к вам быстро.

Если хотите скорее получить подарок, можете попробовать открыть сундук. Но нужно будет выполнить задания. За каждое правильно выполненное – ключ. Их 5. Среди них нужный. Вам придётся постараться. Найти задания помогут загадки – подсказки, они в конвертах.

До встречи. Желаю удач! Лунтик».

Воспитатель. Дети, интересно вам, что приготовил Лунтик? Попробуем открыть сундук сами?

Дети. Сундук не открывается, может надо выполнить задания Лунтика, и он откроется.

Воспитатель. Тогда давайте выполнять по порядку задания как просит нас Лунтик. Только я хотела проверить вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать и помогать друг другу.

Воспитатель. Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки.

Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ:

«Это я, это я, это все мои друзья».

И похлопайте в ладоши дружно - для веселья это нужно!

Если нет, тогда молчите и ногами топочите!»

Вопросы:

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)

Чтоб проветриться в автобусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)

Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? (Дети молчат)

Знает кто, что свет зелёный означает:

По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? (Дети молчат)

Воспитатель. Молодцы! Я убедилась, что вы готовы к настоящим соревнованиям и уже знакомы с правилами дорожного движения! Теперь приступаем к поискам. Нам надо найти конверт с первым заданием.

(Воспитатель достаёт 1 схема– подсказка из посылки. Схема «Изображение беседки».

Воспитатель. Что за беседка на схеме?

Дети. Это беседка, на нашем участке.

(Дети отправляются на свою площадку, где на скамейки находят 1 задание)

1 Задание. «Отгадать загадки про дорожные знаки». (Дети отгадывают загадки и получают 1 ключ)

Воспитатель. Молодцы, с этим заданием вы справились. Вот наша 2 схема-подсказка «Изображение спортивно площадки». (Дети идут к спортивной площадке, где их ждет следующее задание.)

2 Задание. Детям предлагается выложить пешеходный переход из белых и черных полосок. (После выполнения дается 2 ключ).

Воспитатель. Здорово вы справились с заданием Лунтика, наша следующая подсказка-схема «Изображение елочек».

3 Задание. Детям предлагается поиграть в игру «Регулировщик»

Ход игры: одному ребёнку выдаются кружки трёх цветов (красного, жёлтого и зелёного), он встаёт за кругом и показывает сигнал светофора. Другому ребёнку даётся жезл, он стоит в кругу и показывает жест, соответствующий этому сигналу. Дети стоят в кругу и выполняют движения: на красны свет – стоят, на жёлтый – хлопают, на зелёный – топают.

Воспитатель. За правильное выполнение игры вот вам 3 ключик.

Давайте теперь посмотрим следующую подсказку-схему «Изображение задней части детского сада». (Дети отправляются туда и выполняют следующее задание.)

4 Задание. Игровая ситуация «Перейди улицу». Дети делятся на команды, одни будут ездить на проезжай части на машине, а другие будут переходить дорогу по пешеходному переходу. (После игры детям дается 4 ключ).

Воспитатель. Ребята, вы выполнили почти все задания, осталось последнее. Давайте же откроем последнюю схему-подсказку «Изображение беседки средней группы».  

5 Задание.  Игра «Найди свой знак». Одна команда должна собрать знаки запрещающие, другая предупреждающая знаки. После выполнения дается 5 ключ.

Воспитатель. У нас с вами теперь есть 5 ключей, давайте пойдет в группу, проверим ключи и посмотрим, что приготовил для вас Лунтик. (Дети открывают сундук и находят развивающую игру по ПДД, которую им подарил Лунтик).