Занятие лепкой для детей 5-6. Тема урока: Елочные игрушки.

Тема урока: Елочные игрушки делаем своими руками.

Цель: При создании елочных игрушек помогать детям определить основные базовые элементы с помощью которых можно сделать «Новогоднюю елочку», «Деда Мороза», «Снегурочку». Побуждать детей использовать контрастные цвета для достижения большей выразительности изделия.

Материал: Игрушка «Снеговик- почтовик». Письмо от Деда Мороза и Снегурочки. Самозатвердевающий пластилин «Clay». Образцы изделий: «Елочка» , «Дед  Мороз», «Снегурочка».

Ход занятия: Педагог читает детям письмо от Деда Мороза и Снегурочки, которое принес Снеговик- почтовик. Дед Мороз и Снегурочка пишут, что они очень спешат к нам в гости. Они очень надеются, что мы с вами стали на год взрослее и стали умелыми, поэтому они просят украсить новогодние елочки  дома игрушками , которые дети сделают своими рукамию

Занятие 1 «Новогодняя Елочка». Дети рассматривают готовые изделие и определяют какие базовые элементы использованы. Необходимо обратить внимание детей на цвет в изделии. Например елочка может быть выполнена из розного зеленого цвета, сочетая светлый зеленый и темный.  Ствол елочки – конус коричневого цвета (синий + красный или красный + зеленый)
Ветви елочки – маленькие конусы зеленого цвета прикрепляем к стволу елочки с нижнего яруса, постепенно поднимаяясь вверх к макушке. Елочка готова, украшаем елочку яркими шарами или «зажигаем яркие гирлянды». Поскольку это изделие украсит новогоднюю елочку, то необходимо в него вставить портновскую иголочку и завязать ниточку.

Снеговик – почтовик радуется, что получилась красивая елочка.

Занятие 2.  Снеговик – почтовик напоминает, что по просьбе Деда Мороза  и Снегурочки мы на этом занятии лепим игрушку «Дед Мороз». Снеговик – почтовик спрашивает у педагога: «Как сделать такую трудную игрушку?» Педагог говорит о том, что трудного здесь  ничего нет. Обращается внимание к детям, показывает готовое изделие и просит детей внимательно изучить его, и ответить из каких базовых элементов оно состоит.

Дети отвечают, что оно состоит из конусов (туловище и руки).

колбаски (меховые украшения на одежде и головном уборе), чтобы было тепло Деду Морозу; овалов (голова, валеночки); шар в лепешку (борода)

Педагог чертит на доске схему, по которой дети будут лепить «Деда Мороза».

В конце занятия Снеговик- почтовик говорит детям, что Дедушка Мороз и Снегурочка будут очень рады т.к. у вас получились красивые игрушки.

Занятие 3.

Педагог рассказывает детям, что Снеговик- почтовик передает вам привет, а еще письмо в котором пишет , что он «загостился», что ему необходимо отправляться в путь, т.к. у него есть другие письма, которые ждут другие дети. Снеговик- почтовик желает вам, чтобы у вас получилась очень красивая «Снегурочка». Педагог показывает готовое изделие, направляет беседу. Дети пытаются объяснить как сделать игрушку. Педагог соглашается с детьми, действительно, игрушка «Дед  Мороз» и «Снегурочка» похожи: конус (туловище и руки), колбаска (меховые украшения в одежде), овалы (голова и валеночки). Далее  педагог объясняет , что Снегурочка носит головной убор – кокошник, украшенный жемчугом, имеет красивые желтые волосы, заплетенные в косы.

В заключении занятия педагог оценивает работы, благодарит детей за работу.