Занятие 3
ЛЕСНЫЕ И САДОВЫЕ ЯГОДЫ.
РОСПИСЬ КУВШИНЧИКОВ
Виды детской деятельности:
игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская,
музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.
Цели:
уточнить сведения о лесных и садовых ягодах; учить расписывать глиняные
изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для
росписи керамики; развивать эстетическое восприятие.
Планируемые результаты:
умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать
необходимые пояснения; с интересом разгадывает загадки; интересуется
изобразительной детской деятельностью (рисование с натуры «Роспись
кувшинчиков»).
Материалы и оборудование: фотографии лесных и
садовых ягод; вылепленные детьми кувшины; готовые керамические изделия,
украшенные узором.
Музыкальное сопровождение: «Три медведя» (муз.
Н. Г. Кононовой).
Содержание
организованной деятельности детей
1.
Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.
–
Отгадайте загадки:
Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мёд.
(Вишня.)
Была зелёной, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Вишня.)
В сенокос – горька,
А в мороз – сладка,
Что за ягодка?
(Калина.)
Я
капелька лета на тоненькой ножке,
Плетут
для меня кузовки и лукошки.
Кто
любит меня, тот и рад поклониться.
А
имя дала мне родная землица.
(Земляника.)
Две сестры летом зелены,
К осени одна краснеет, другая
чернеет.
(Красная
и чёрная смородины.)
Низок, да колюч, сладок, не пахуч.
Ягоды сорвёшь – всю руку обдерёшь.
(Крыжовник.)
–
Где растут эти ягоды? (В саду.)
–
У меня на столе стоит пустая корзина. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие
по лесам и болотам нашей родины и наполним эту корзину лесными ягодами.
Рассмотрите картинки. Какие это ягоды? (Клюква, брусника, морошка, голубика,
черника, княженика.)
2. Лесные ягоды.
Воспитатель
рассказывает про лесные ягоды, показывает фотографии и читает стихотворения.
Клюква – щедрая
ягода, ягода здоровья. Неисчерпаемы запасы клюквы на болоте. Она хорошо
сохраняется, избавляет от многих болезней, является жаропонижающим и
прохладительным средством.
Журавлиная ягода
Полыхает клюква на болотах
Россыпью багряною огней.
И уже готовится к отлету
Стая серебристых журавлей.
Все темнее и туманней ночи,
И вода в озерах будто лед.
Бродит стая журавлей меж кочек,
Ягоду за ягодкой клюет.
– Скоро в путь! Лишь поклюем немного
Ягодку, что силу нам дает,
И тогда отправимся в дорогу –
В долгий и нелегкий перелет.
– Как выглядит
ягода клюквы? Когда созревает клюква? Почему клюкву называют «журавлиной
ягодой»? Что готовят из клюквы?
–
Морошка – царица болот, «моховая смородина», любимая ягода северян, желтая
малина на стелющихся стеблях, душиста. Ценности «солнечной ягоды»: избавляет от
цинги.
–
Голубика – болотолюбка, синий «виноград». Ягоды голубики – сокровищница
витаминов и полезных веществ.
Голубая ягодка
Взял Ванюша туесок,
Пошел Ваня во лесок.
Видит: ягодка на кочке
Укрывается листочком.
– Что за ягодка такая,
Словно небо, голубая?
Ягодка шепнула тихо:
– Я, Ванюша, голубика!
– Как выглядят
ягоды голубики? Какие полезные вещества содержатся в голубике? Что готовят из
голубики?
–
Брусника – сладкие, крупные ярко-красные ягодки, вобравшие в себя ароматы мхов
и хвои. Издавна люди знают о целебных свойствах брусники. Заваривают брусничный
чай или готовят отвары, обладающие противомикробным и противовоспалительным
действием.
–
Черника – ягода чудодейственная. В плодах есть сахар и витамин С. Недаром
говорится: «Положи чернику в рот – избавишься от хвори на целый год».
Черничный компот
Я спросил у Васи:
– Чем ты губы красил?
У тебя лиловый рот
И усы лиловые,
И лиловый сок течет
На рубашку новую.
И ответил Вася:
– Губы я не красил,
Я черничный пил компот,
Вот и стал лиловым рот!
Педагог читает
стихотворение «Бабушка Егоровна» Г. Абрамова.
До чего ж упорная бабушка Егоровна.
Примечает загодя, где какая ягода.
За какою просекой прямо в руки
просится,
За какой тропинкою выросло черникою,
За какой низиною поросло малиною.
Наберет Егоровна ягоду отборную,
Триста раз наклонится, кто за ней
угонится?
– Ребята,
назовите лесные и садовые ягоды, которые растут в нашем крае. Вспомните их
целительные свойства. (Ребята вспоминают и рассказывают – о малине,
смородине, бруснике, клюкве, чернике, морошке и т. д.)
Воспитатель кладёт
фотографии ягод в корзинку.
3. Развитие голоса
и слуха. «Три медведя» Н. Г. Кононовой.
4. Рисование с
натуры «Роспись кувшинчиков».
– Рассмотрите
кувшинчик, опишите его.
–
Как расписывается посуда?
–
Какие используются элементы узора? (Элементы для узора берут геометрические
и растительные элементы.)
–
Какие используются цвета красок в узоре? (Цвета надо использовать яркие.)
–
Подумайте, какой узор вы выберете. Как вы украсите свой кувшинчик?
–
Используйте разнообразные приемы работы: всей кистью и ее концом.
Дети расписывают
кувшинчик по замыслу.
5. Рефлексия.
– Рассмотрите
рисунки на выставке и выберите самые выразительные работы.
–
Вы хорошо поработали. Теперь наша корзинка наполнена самыми разными лесными
ягодами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.