Инфоурок Другое КонспектыЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

Скачать материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ,

«КРЫМСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ

 

«ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

 

 

 

 

 

 

 

Учитель - логопед

Пацан С. О

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Симферополь

2022 г.

 

 

Тема: «Домашние птицы»

 

Цель занятия: Расширить и закрепить знания о домашних птицах и их птенцах.

Коррекционно – образовательные задачи:

- Закреплять в речи обобщающее понятие «домашние птицы; птенцы»

- Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме.

- Совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными; числительных с существительными; подбор слов – действий).

Коррекционно – развивающие задачи:

- Развивать диалогическую речь.

- Физиологическое дыхание.

- Конструктивный праксис, артикуляционную, тонкую и общую моторики.

- Зрительное внимание и восприятие.

Коррекционно – воспитательные задачи:

- Формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, ответственного отношения к выполнению задания.

- Воспитание нравственно – эстетических чувств по отношению к живой природе.

Методы и приемы:

- Словесные: беседа, вопросы, объяснения, инструкции, поощрение.

- Наглядные: картинки с изображениями домашних птиц и их птенцов, карточки с числами, трафареты с изображениями домашних птиц.

- Практические: дидактические игры, игры на развитие крупной и мелкой моторики.

 

Ход занятия:

 

Организационный момент:

Логопед: Кто помнит, какой сегодня день недели? Какой был вчера? Какой будет завтра? Какое время года, какой месяц?

Логопед: Ребята, к нам в гости пришел Незнайка. Послушайте, что он Вам расскажет:

- Меня зовут Незнайка, я в школу не хожу,

Загадки отгадайте, и я Вас награжу!

 

Активизация и расширение словаря. Отгадывание загадок.

- Красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки (Гусь)

- Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает (Курица)

- Пестрая крякуша, ловит лягушек, ходит вразвалочку – спотыкалочку (Утка)

- Он с утра среди двора : Бал – бал – бал, балды – балда! (Индюк)

- Звонко время отмечает, утром солнышко встречает.

Вот последний луч потух, спать пора поет …… (Петух)

Выставляются картинки – гусь, курица, петух, индюк, утка.

Логопед: Ребята, как можно одним словом назвать всех, кого Вы видите на картинках? Кто это? (Это птицы). Почему Вы решили, что это птицы?

Дети: Потому, что у них есть клюв, крылья, перья, 2 лапки.

Логопед: Как Вы думаете, где живут эти птицы? Где берут корм? (Ответы детей). Они живут рядом с человеком, он ухаживает за ними, строит им домики. Какую пользу приносят эти птицы человеку? Значит, это какие птицы? Каких же домашних птиц мы здесь встретили?

 

Дидактическая игра «Посмотри и назови».

Логопед: Ребята, давайте вспомним, из чего состоит тело петуха? (голова, туловище, хвост, лапы, шпоры, когти, клюв, перья, крыло, глаза, гребешок, бородка) Далее описываем птиц по картинкам. Обращаем внимание на водоплавающих птиц (между пальцами на лапках – перепонки).

 

Дидактическая игра «У кого кто в семье».

Логопед: У каждой птицы есть своя семья. Внимательно посмотрите и назовите, какие птичьи семьи Вы здесь видите? (Дети называют утиную, гусиную, петушиную, индюшиную семьи. Выставляем картинки птенцов).

Петух – курица – цыпленок                          Гусь – гусыня – гусенок

Утка – селезень – утенок                               Индюк – индюшка – индюшонок

 

Дидактическая игра «Кто как разговаривает?».

Логопед: Ребята, а как же птицы разговаривают друг с другом?

Петух – кукарекает                                Курица – кудахчет, квохчет

Цыпленок – пищит                                Утка – крякает

Гусь – шипит, гогочет                            Индюк – болбочет

 

Пальчиковая гимнастика «Утята».

(Поочередно сгибать пальцы рук, начиная с большого, а со слов «пи-пи-пи» ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук).

Первый, второй – шли утята,

Третий, четвертый – за водой.

А за ними плелся пятый, позади бежал шестой,

А седьмой от них отстал, а восьмой уже устал.

А девятый всех догнал, а десятый испугался.

Громко – громко запищал: - Пи – пи – пи! – Не пищи, поищи!

 

Дидактическая игра «Считай – ка».

Логопед: А теперь мы попробуем посчитать домашних птиц (ставятся карточки с цифрами от 1 до 5 и картинка с домашней птицей, показывается последовательность и очередность счета).

Образец: один петух – два петуха – три петуха – четыре петуха – пять петухов,

Один гусь -             одна утка -              один индюк -                один селезень –

Одна гусыня -         одна индюшка -                      одна курица –

Один цыпленок -                    один утенок -        один индюшонок –

Логопед: Давайте посчитаем птиц по порядку.

Образец: первый гусь – второй гусь – третий гусь – четвертый гусь – пятый гусь и т. д.

 

Игровое упражнение «Подбери слова – действия».

Логопед: Что умеют делать курица, утка, гусь, петух?

Дети: Утка умеет крякать, клевать, бегать, ходить, пить ….

- Курица умеет кудахтать, клевать, бегать, ходить….

- Гусь умеет гоготать, плавать, летать, ходить …..

- Петух умеет кукарекать, ходить, бегать, драться ….

 

Обводка и штриховка птиц (работа на листочках).

Логопед: Дети, чтобы Незнайка не забыл, и рассказал Малышкам из Солнечного города, что он узнал о домашних птицах, мы подарим ему наши рисунки. Берем в руки карандаш и катаем его между ладошками, пока они не станут горячими. Подули – остудили. Теперь возьмите трафареты. Ваша задача: обвести и заштриховать полученный силуэт. (Дети обводят по трафаретам фигуры домашних птиц и заштриховывают их)

 

3. Заключительная часть.  (Оценка работы детей)

Логопед: О ком сегодня говорили на занятии? Как их всех можно назвать одним словом? Какую пользу приносят домашние птицы? Ребята, Незнайка узнал много нового у нас на занятии, но ему пора прощаться. Незнайке понравилось, как Вы работали, и он хочет Вам подарить наклейки.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 288 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 22
    • DOCX 18.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пацан Светлана Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пацан Светлана Олеговна
    Пацан Светлана Олеговна
    • На сайте: 8 дней
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 438
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой