Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Занятие на тему "Как музыка передает чувства человека"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Занятие на тему "Как музыка передает чувства человека"

библиотека
материалов

ГБПОУ РО «ШПК»













Конспект пробного занятия

проведенного в кружке «Родничок»

ГДДТ

студенткой группы 3 «Д»

специальности 050148 «Педагогика дополнительного образования в области музыкальной деятельности»

Бреус Анастасией Николаевной

2 февраля 2015 года.























Соколова Татьяна Владимировна __________________

Краснолуцкая Ольга Владимировна ___________________



Как музыка передает чувства человека

Цель: показать, как музыка передает чувства человека

Задачи:

образовательные: способствовать расширению музыкального кругозора через знакомство с новыми произведениями.

развивающие: Развивать вокально-исполнительские навыки, музыкальный слух и память.

воспитывающие: пробуждать эмоциональную отзывчивость на музыку через слушание, обогащать внутренний мир детей

Тип занятия: комбинированный

Планируемые результаты:

Метапредметные:

1. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

2. готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

3. сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека;

4. сформированность основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;

5. умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;

Личностные:

1. формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

2. принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3. формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

4. развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Методы: беседа, наглядно - слуховой анализ, сравнение.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, презентация, муз. запись

Литература: Алтарева С.Г., Хромова М.А., Орлова Н.А., Жогло Н.А. Календарные, фольклорные, тематические праздники 1-4 кл. Москва 2006 г.

План занятия:

-Музыкальное приветствие 1 минута

-Беседа о настроении 1 минута

-П.И.Чайковский 1 минута

-Прослушивание пьесы «Болезнь куклы» 5 минут

-Прослушивание пьесы «Новая кукла» 5 минут

-Физминутка 3 минуты

-Разучивание попевки 7 минут

-Разучивание попевки 5 минут

-Подведение итогов 2 минуты




Ход занятия:

Педагог: Меня зовут Анастасия Николаевна, и по традиции наше занятие мы начнем с музыкального приветствия:


-Здравствуйте, ребята!

-Здравствуйте!



П: Самые распространенные чувства, которые испытывает любой человек, взрослый и ребенок это радость и грусть. Именно радость и грусть отражены в музыке многих композиторов.

Сегодня мы с вами будем слушать, и исполнять произведения грустные и веселые по настроению.

- Ребята посмотрите на экран, вам знаком этот человек? П.И.Чайковский

А в какой стране он жил? (В России)

- Молодцы!

Он жил более ста лет назад, но музыку его знают, любят и исполняют во всём мире. Он сочинял музыку и для взрослых и для детей. П.И.Чайковский любил детей, часто приезжал в дом своей сестры навестить племянников; сочинял для них пьесы, в которых рассказывал о злой Бабе-Яге, о деревянных солдатиках, а кукле, которая заболела, о весёлой игре лошадке и др. Эти пьесы он поместил в сборник под названием «Детский альбом».


Сейчас мы с вами прослушаем пьесу из детского альбома Чайковского, «Болезнь куклы»

- Определите настроение? ( жалобное, грустное)

Ребят, а может ли кукла заболеть? Ведь она не живая! А у Чайковского болезнь куклы означает, что она сломалась .И мы понимаем что девочке жалко свою любимую куклу поэтому она грустит и плачет!

-А сейчас прозвучит еще один музыкальный фрагмент из цикла детского альбома «Новая кукла»

-Какое у нее настроение? ( радостное, веселое)

Верно, так как у девочки появилась новая кукла!

-Ребята, а эти два произведения отличаются друг от друга? Или похожи по характеру? ( отличаются, новая кукла – восторг девочки)

-молодцы.


А сейчас мы проведем физминутку:

Видеть солнце это радость?

Радость, радость, радость

Улыбаться маме это радость?

Радость, радость, радость.

Помириться с другом это радость?

Радость ,радость, радость

Получить подарок это радость?

Радость, радость, радость

Быть крепким и здоровым – это радость?

Радость, радость, радость!


П: Ребята, сейчас мы с вами познакомимся с двумя коротенькими произведениями!

-Послушайте первую попевку «Тень, тень..»

-Определите настроение (шутливая, веселая )

Мы ее с вами разучим, но для начала прохлопаем ритмический рисунок «на ладошках»


- Разучивание попевки по фразам:


Тень, тень, потетень, выше города плетень

Сели звери на плетень похвалялися весь день.

-молодцы ребята!



П: Ребята, послушайте вторую попевку «Догадалась мама» определите ее настроение.

ответы детей: грустное, печальное (так как ребенок разбил вазу, и ему обидно за свой поступок!)

- А как движется мелодия, поступенно или скачкообразно?

ответы детей (поступенно)

-молодцы!


Разучивание попевки:


Догадалась мама сразу,

Кто разбил сегодня вазу.



Итог:

-Какая музыка по настроению сегодня звучала?

- Какие звучали веселые произведения, а какие грустные?


Музыкальное прощание:

-До свидания дети

-До свидания!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров651
Номер материала ДВ-049103
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх