МБДОУ детский сад №18 города Белово
Н.О.Д. для детей старшего дошкольного возраста
«Осенние деревья у реки»
подготовил
Волокитина О.А.
воспитатель.
2016 г.
«Осенние
деревья у реки».
Занятие в
подготовительной группе с использованием нетрадиционной техники рисования
(монотипия)
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Цель: Продолжать развивать у детей образное мышление, творческое
воображение, эмоциональную отзывчивость на пейзажный образ, его настроение.
Задачи:
Познакомить детей с новым приёмом изображения пейзажа (пейзажная
монотипия); развивать художественные навыки, умение замыслить пейзаж и найти
средства выразительности для создания собственного рисунка (цвет и
цветосочетание, рисунок объектов пейзажа).
Закрепить навыки и технику рисования деревьев, кустарников,
использование гуашевых красок, умение составлять осеннюю цветовую гамму.
Воспитывать любовь к природе родного края, малой Родины.
Обогащение и активизация словарного запаса детей.
Пособия: Листы бумаги белого цвета. Гуашь, кисти,
баночки с водой, салфетки. Атрибуты костюма художника: берет, шарф; осенние
листья.
Методические приёмы: Беседа, показ, самостоятельная
деятельность детей.
Интеграция: познавательное, социально-коммуникативное,
художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за
сезонными изменениями в природе.
Рисование осенних деревьев и кустарников, осеннего леса.
Разучивание стихов и песен об осени. Рассматривание репродукций к картинам И.
Левитана «Золотая осень», «Осенний день» и иллюстраций с осенними пейзажами.
Используемая литература: Р. Г. Казакова «Нетрадиционные
художественно – графические техники рисования».
Методика проведения:
Дети заходят в группу и встают в круг.
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я очень
рада вас видеть. Сегодня нас ждет много интересного и волшебного. Я хочу, чтобы
у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение.
Во все времена года наша природа прекрасна, но есть одно время
года, которое дарит нам необыкновенную красоту. В это время природа вспыхивает
в последний раз разноцветными красками, чтобы заснуть до весны глубоким сном. Как
вы думаете - Как называется это время года?
Дети: Осень.
Если
на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
Воспитатель: Давайте посмотрим, какая бывает осень?
(клип)
Какие краски вы видите? Обратите внимание, как отражаются деревья
в воде.
Дети: Ранняя, золотая, поздняя. Листья красные, желтые,
оранжевые.
Воспитатель: Осень разная то яркая, нарядная, громкая, то тихая,
грустная, серая. Об осени много сказано, о ней писали поэты, посвящали ей свои
стихи. Композиторы посвящали ей свои музыкальные произведения и песни.
Художники писали об осени картины. Дети, как называются картины о природе?
Дети: Пейзаж.
Воспитатель: Дети, вам нравится путешествовать?
Сегодня мы отправимся с вами в страну Живописи, но туда путь долог и нам
поможет волшебные осенние листочки. Возьмем листочки в руки, закроем глаза и
будем кружится, а я буду говорить волшебные слова (дети кружатся вокруг себя).
музыка
Лети, лети наш листок
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснёшься ты земли,
Быть, по-моему, вели. Сделай так, чтобы мы оказались в стране
Живописи.
Под музыку дети кружатся, двигаются. Воспитатель переодевается в
художника.
Художник: Здравствуйте, дети, я главный придворный
художник в стране Живописи. Как вы сюда попали?
Дети рассказывают.
Художник: Раз вы оказались в стране Живописи, я вас должен чему-либо
научить, так надо подумать. Я придумал. Я научу рисовать вас осенний пейзаж,
который называется «деревья у реки». А вы
когда-нибудь бывали у реки?
Дети: Да.
Художник: Вы все
наблюдательные и когда вы смотрели в речку, что вы видели?
Дети: То, что находится на берегу.
Художник: Конечно отражение.
Вот и сегодня я научу вас рисовать
осенние деревья на берегу речки с их отражением в воде.
А теперь присаживайтесь за столы. Спинки ровные, ножки вместе. (Дети
садятся за столы).
Художник: У меня здесь всё волшебное и гуашевые
краски, и кисти. Есть еще одна баночка с голубой водой и кисточкой она очень волшебная.
Она нам понадобится в конце.
А теперь смотрите внимательно и запоминайте, как мы будем рисовать.
Воспитатель рассказывает и показывает приём пейзажной монотипии.
1. Сгибаем лист пополам (по горизонтали, разворачиваем лист).
2. Рисуем по сгибу берег реки, стволы деревьев, ветки и
разноцветные осенние листочки.
3. Нарисуем голубое небо.
4. А теперь чтоб произошло волшебство, нам нужна волшебная баночка
с голубой водой и кисточкой.
5. Мы большой кистью мочим вторую половину листа, на котором не
рисовали.
6. Складываем лист пополам, проглаживаем ладошками и
разворачиваем. Какое чудо у нас получается.
Воспитатель: Вот и получились у меня деревья,
отражающиеся в воде. Это техника рисования называется монотипия. Повторим. Давайте
приготовим свои пальчики к работе.
Художник: Проводится пальчиковая гимнастика:
Ах, как листики летят
Всеми красками горят
Лист кленовый, лист резной,
Разноцветный, расписной
Шу-шу-шу, шу-шу-шу,
Как я листиком шуршу.
Художник: Ну, а теперь начинаем рисовать. Возьмите
кисть рисуем берег реки на сгибе листа, стволы, ветки деревьев, кустарников, осеннюю
листву.
Не забывайте пользоваться салфетками.
Дети рисуют под классическую музыку.
Художник: Молодцы, у всех получаются замечательные
пейзажи в технике монотипия.
Давайте разложим ваши пейзажи вот на этом столе.
Рисунки уносят на другой стол.
Звучит звонок по скайпу. Царица Осень вызывает художника.
Видео осени
Художник: Да ваше величество, скоро буду. Ребята давайте
прощаться. До свидание ребята.
(уходит художник, появляется воспитатель с шарами).
Воспитатель: Ребята, я отстала от вас, вот хорошо что помогли
мне воздушные шары, принесли меня к вам в страну Живописи. А чем вы здесь
занимались?
Кто это научил вас так рисовать?
А где он?
И что же вы рисовали?
А как получилось отражение в реке?
А как называется эта техника рисования? (если нет ответа) Я где-то
слышала эта техника называется монотипия?
Ребята, свои пейзажи мы оставим на время в стране Живописи, их
посмотрит художник и Царица Осень, а потом перешлет их по почте. А то нам пора уже
возвращаться в наш любимый детский сад.
Берет каждый по шарику и кружимся
Воспитатель: Вот мы опять оказались в детском
саду, в нашей любимой группе. 1,2,3,4,5, можно нам и поиграть. Молодцы. Спасибо.
А шары вам в подарок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.