Интегрированное
занятие с применением ИКТ в средней группе «У каждого своя
семья»
Цель занятия:
Помочь
детям понять родственные отношения в семье. Воспитание чувства привязанности и
любви к своим родителям.
Программное содержание:
Формировать
правильное представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг
друга, заботятся друг о друге (роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры,
брата). Понимать роль взрослых и детей в семье, вызывать у ребенка радость и
гордость за то, что у него есть семья.
Воспитывать
желание заботиться о близких, чувство привязанности к ним.
Развивать
мелкую моторику рук.
Словарная
работа: названия пальцев (мизинец, безымянный, средний, указательный, большой,
мамочка, добрая, папочка, помогает, заботится.
Материал: силуэт кисти
руки с расставленными пальцами, вырезанный из картона, фотографии членов семьи
(лица папы, мамы, дедушки, бабушки и ребенка, фломастеры, презентация «Моя
семья», ноутбук) .
Предварительная работа:
Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких. Разучивание
стихов о папе, маме, бабушке, дедушке, сестренке. Разучивание пальчиковых игр.
Беседа о семье в нерегламентированное время, рисование по теме «Моя семья».
Оформление газеты «Отдыхаем всей семьей», составление генеалогического дерева.
Дидактические игры «Чей малыш? », «Кто в домике живет? », строительные игры
«Мебель для дома», «Дом для кукол».
Организационный
момент (в
кругу)
Воспитатель:
Собрались
все дети в круг.
Я
– твой друг, и ты – мой друг.
Крепко
за руки возьмемся
И
друг другу улыбнемся.
-
Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Фирая Марсиловна, а
ты кто? Ответь мне, как тебя зовут? (Настя, Юля)
-
Ребята, вот мы и представились друг - другу, а теперь давайте поздороваемся с
гостями (дети здороваются) .
-
Милые дети, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я
приглашаю сесть на стульчики (дети садятся полукругом) .
Ход
занятия:
На
экране компьютера изображение картины «Курица, петух и цыплята» (слайд №1)
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости?
Дети:
Курочка, петух, и цыплята.
Воспитатель:
Вышла
курочка – хохлатка,
С
нею желтые цыплятки,
Квохчет
курица: ко-ко,
Не
ходите далеко!
-
Ребята, а как вы думаете, кто курица для цыплят? (мама)
-
А кто петушок для цыплят? (петушок - это папа цыплят)
-
А как вы думаете, у них дружная семья? (да, у них дружная семья)
-
Как вы догадались? (Они живут все вместе. Мама заботится о цыплятах. Папа
защищает их от врагов. Никто не ссорится, не клюется.)
Слайд №2 (на компьютере)
-
Ребята, курочка с цыплятами прислали нам письмо, интересно, что там?
Слайд №3 (изображения разных домов)
-
Посмотрите, сколько разнообразных домов и во всех живут люди.
Слайд №4 (изображение домика)
-
А вот еще один домик, а в этом домике еще никто не живет. Какой красивый домик!
Хотите жить в таком домике? (да, хотим) .
-
Все хотите? Давайте мы заселим сюда ребенка. Это может быть любой из вас,
Ильнур или Камилла, Герман или Эмиль, или другие ребята.
Слайд № 5 (в домике появляется ребенок)
-
Хорошо вам в вашем домике? (да, хорошо)
-
А не скучно жить одному? (разные ответы детей)
-
Ребята, а кто вас будит по утрам, чтобы не опоздать в детский сад, кормит
завтраком? (мама, мамочка моя)
-
Снежана, расскажи нам стихотворение, как ты любишь свою маму:
Мамочка
– мамуля, как тебя люблю я!
Как
я рад, когда вдвоем мы с тобой гулять идем.
Или
что – то мастерим, или просто говорим,
И
как жаль тебя опять на работу отпускать.
-
А вы маму свою любите? (да, любим)
-
А за что вы маму любите? (Мама заботится о нас: покупает игрушки, готовит
вкусный обед, стирает, убирает, читает книжки, шьет, любит нас)
-
Скажите самые хорошие слова о маме, какая она (Моя мамочка добрая, заботливая,
ласковая, красивая, любимая и т. д.)
-
Ребята, а хотите, чтобы ваша мама поселилась в вашем домике? (да, хотим)
Слайд № 6 (в домике рядом с ребенком
появляется мама)
-
Ребята, а рядом с мамой кого вы хотите видеть? (папу)
-
А вы папу своего любите? (да любим, конечно)
-
Рафаил, расскажи нам стихотворение о папе.
Не
терпит мой папа безделья и скуки
У
папы умелые сильные руки,
И
если кому-нибудь, надо помочь
Мой
папа всегда поработать не прочь.
-
А за что вы любите папу? Как он о вас заботится? (Папа катает на машине, учит
ездить на велосипеде, играть в футбол, покупает игрушки, заботится о нас,
защищает нас)
-
Значит, папа у вас какой? (Папа хороший, смелый, умный, добрый, сильный)
-
А кто хочет рассказать про своего папу? (ведется диалог по вопросам воспитателя
с ребенком)
-
Как зовут твоего папу? (Моего папу зовут)
-
А как папа называет тебя ласково? А как ты его? (Я папу называю, а папа меня)
-
Что папа умеет делать и как он помогает маме? (Мой папа дома делает ремонт, в
огороде копает землю, дома пылесосит, чинит, пилит)
-
Какой он по характеру? (Он сильный, смелый, добрый, заботливый, умный)
-
Хотите поселить папу в свой домик? (Да, хотим чтобы папа жил в домике с нами)
Слайд № 7 (в домике ребенок, мама и папа)
-
Ребята, а кто для вас мама и папа? (Они наши родители)
-
Но у ваших родителей тоже есть родители – это ваши бабушки и дедушки. Любите
бабушку и дедушку? Давайте их тоже поселим в домике: сначала бабушку…
Слайд
№ 8 (в домике появляется бабушка)
Мурат,
расскажи нам стихотворение о бабушке.
У
мамы - работа, у папы – работа,
У
них для меня остается суббота.
А
бабушка дома всегда.
Она
не ругает меня никогда!
Усадит,
накормит: - Да ты не спеши,
Ну
что там стряслось у тебя, расскажи…
Я
говорю, а бабушка, не перебивает,
По
крупинкам гречку сидит, перебирает…
Нам
хорошо вот так, вдвоем.
Без
бабушки – какой же дом?
Физкультминутка
«Ладушки»
В.
: Ребята, встаньте мы немного отдохнем, поиграем ладошками.
Ладушки,
ладушки, где были у бабушки (хлопки)
А
у бабушки ладони все в морщинах собраны (ладони вверх)
А
у бабушки ладони добрые, предобрые (гладим ладони)
Всё
работали ладони долгими годами (стучим кулаком о ладони)
Пахнут
добрые ладони щами, пирогами (ладони к лицу и понюхали)
По
кудрям тебя погладят добрые ладони (гладим себя)
И
с любой печалью сладят, добрые ладони (подносим к лицу и дуем)
Ладушки,
ладушки, где были у бабушки (хлопаем)
-
Отдохнули? Садитесь на свои места.
-
Ребята, а вы за что любите бабушку? Что умеет делать бабушка, давайте ее
похвалим…
(Моя
бабушка самая добрая, она вяжет, печет пироги, делает вкусные компоты, гуляет с
внуками, забирает их из садика, угощает сладостями, любит нас, заботится о нас)
-
А дедушку вы тоже любите? (да, любим)
-
Поселим его в домике? (да, конечно поселим)
Слайд № 9 (в домике появляется дедушка)
Ильнур,
расскажи нам о дедушке.
У
меня есть дед родной
Он
такой мастеровой!
Коль
ремонт – в один момент
Он
отыщет инструмент.
Открывает
сундучок
Рядом
я – его внучок!
Мне,
конечно, нужно знать
Как
пилить и как строгать.
Возле
дедушки верчусь
Делать
все, как он учусь!
-
Ребята, скажите, что же умеет делать дедушка?
(Дедушка
чинит, мастерит, помогает бабушке, заботится о нас)
-
Ребята, у многих из вас еще есть братья и сестры, старше или младше вас.
Поселим к взрослым сына и дочку, они будут вам братом и сестрой (да, поселим)
-
Настя, расскажи о своей сестре.
Мы
с сестрою вдвоем
Всю
квартиру уберем.
Испечем
пирог румяный,
Будем
ждать прихода мамы.
Только
мама на порог
А
у нас готов пирог!
-
Ребята, а у кого есть братик или сестричка? Вы их любите? Чем занимается дома
ваша сестра? (моет посуду, вытирает пыль, ухаживает за цветами, делает уроки)
-
А брат что делает? (убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами,
пылесосит)
Слайд № 10 (поселили сестру и брата)
-
Вот какая дружная и большая семья собралась в нашем доме, все вместе живут,
заботятся друг о друге, помогают друг другу во всех делах. Хорошо, что у нас у
всех есть семья.
-
Ребята, а вас любят в семье? (да любят)
-
А как вы догадались, что вас любят? (меня целуют, ласкают, говорят хорошие
слова, жалеют, играют со мной, любят, заботятся обо мне)
-
Ребята, а за что вас любят в семье? (слушаюсь, кушаю хорошо, маму и папу люблю,
папе и маме помогаю, игрушки убираю)
-
Молодцы! Значит, вы тоже заботитесь о своей семье: слушаетесь родителей,
помогаете им, убираете свои игрушки, не хотите расстраивать взрослых: маму,
папу, бабушку, дедушку, братиков и сестренок – всю свою семью. Как хорошо,
когда у каждого человека есть дружная семья. И у наших пальчиков, посмотрите,
дружная семья. Давайте поиграем с семьей пальчиков. Сожмите левую руку в
кулачок, а правой будете постепенно разгибать на левой руке каждый палец
(движения сопровождаются текстом)
Пальчиковая
игра «Моя семья»
Этот
пальчик – дедушка, (большой палец)
Этот
пальчик – бабушка, (указательный пальчик)
Этот
пальчик – папочка, (средний палец)
Этот
пальчик – мамочка, (безымянный пальчик)
Этот
пальчик – я. (мизинец – мизинчик)
Вот
и вся моя семья.
-
О чем мы говорили, когда играли? (эта игра о семье, о дружной семье)
-
На что похожи наши ладошки? (на деревья, на солнышко)
-
Возьмите себе по ладошке и фотографии семьи. Распределите их по пальцам.
-
Кто самый младший в семье? (это я)
-
Найдите свою фотографию и положите на мизинец.
-
На безымянный палец – фотографию мамы рядом с вами, нашли?
-
На средний палец – найдите фотографию папы и положите рядом с мамой
-
На указательный палец – фотографию бабушки.
-
Большой палец – кто это? (Дедушка)
-
Правильно, туда фотографию дедушки положите.
-
Посмотрите, у вас получилась большая дружная семья на вашей ладошке. В семье
все любят, заботятся и помогают друг другу.
Все
вместе, показывая на фотографии:
Знаю
я, что у меня дома дружная семья:
Это
– мама, это – я, это – бабушка моя.
Это
– папа, это – дед, и у нас разлада нет.
-
Давайте наши ладошки раскрасим яркими красками согреем свою семью теплом
солнышка и нарядим зеленью и цветами. (Играет музыка, дети рисуют фломастерами
- солнце, травку и цветы) .
-
И так, ребята, о чем мы сегодня говорили и чем мы занимались? (Говорили о
семье. Семья – это самые близкие люди: мама, папа, братья и сестры, бабушки и
дедушки. В семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг
другу.)
-
Молодцы ребята! Я хочу вам пожелать, чтобы эта ладошка принесла частичку тепла
и света с нашего занятия в вашу семью. Но сначала, давайте согреем нашу группу
и гостей, встанем и покажем наши красивые ладошки.
(играет
музыка дети встают и поднимают ладошки вверх) .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.