Занятие на тему: "В гостях у бабушки"

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ПРИРОДОЙ.
ТЕМА: «В ГОСТЯХ У БАБУШКИ»

Образовательные задачи: Обобщить и расширить первоначальные знания детей о домашних животных (кошка, собака. корова), формировать умение различать и правильно называть взрослых животных и их детёнышей. Закрепить знания у детей о внешнем виде, условиях жизни, и некоторые характерные повадки домашних животных (коровы, кошки, собаки). Обогащать активный словарный запас по теме, закрепить умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию, учить употреблять в речи существительные, обозначающие домашних животных и их детенышей.

Развивающие задачи: Развивать   любознательность, память и мышление детей; умение отвечать на вопросы; способствовать звуковой выразительности речи: произнесению звукоподражаний громко, тихо. способствовать освоению диалоговой речи.

Воспитательные задачи: Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное и заботливое отношение к домашним животным.

 Коррекционные задачи: Развивать зрительное и слуховое внимание. тактильные ощущения. мелкую моторику пальцев рук

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы по теме

Оборудование:

Игрушки: корова, кошка, собака;

Картинки: собаки, щенка, кошки, котёнка, коровы, телёнка, собачей конуры. сарая.

Изображение корма: зелёная трава, молоко, кость.

Ход занятия:

Организационный момент: дети стоят вокруг воспитателя.

Ребята, давайте поприветствуем друг друга:

Здравствуйте детишки девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, ладошки

Хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки

Топ, топ, топ!

И здравствуйте наши гости!

Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам в гости залетела   снежинка, ой  а здесь письмо.

«Ребята, я приглашаю вас к себе в деревню, приезжайте, буду ждать! Бабушка Маша.»

- Ну, что поедем к бабушке Маше в деревню?

Дети: Да.

Воспитатель; Бабушка Маша живёт далеко-далеко и мы поедем к ней на поезде. Занимайте свои места, поезд отправляется.

 Звучит песенка.

 Воспитатель; Вот мы и   приехали. Какой здесь свежий воздух...

Дыхательная гимнастика. Давайте вдохнем через носик, а выдохнем через ротик (2 раза).

Выходит   бабушка.

Бабушка Маша: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки. Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости. Я в деревне живу ни одна, а с кем я живу догадайтесь.

Слышен собачий лай.

Бабушка: Кто лает, дом охраняет? (загадывает загадку).

Дети: Собачка.

Воспитатель (вместе с детьми):

Звонко лает наш Барбос,

Хвост колечком, черный нос.

Воспитатель: А дом, где живёт собак называется будка. Повторите. (макет домика в деревне, рассматривают будку).

Дети: Будка.

Бабушка: Ребята, послушайте загадку.

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

Мяу как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком. (кошка)

(Показываю мягкую игрушку).

- Правильно, это кошка. Я люблю кошку гладить погладьте вы её, какая она? (Ответы детей). А что у неё на лапках – царапки, поэтому кошку нельзя брать в руки, она может поцарапать. А что кошка делает дома? (Ответы детей)

- Правильно она любит играть и ловить мышей. Кошка и собачка дружат и не сорятся, а вы ребята дружные?

Бабушка: Ребята, рядом с будкой стоит домик побольше – это сарай. Повторите.

-  Кто же в нём живёт? (Слышится голос коровы му-у) (Ответы детей).

Внучата, а моя корова даёт (показывает бутылку с  молоком )   молоко, А какого оно цвета? Молоко такое вкусное и полезное, его нужно пить, тогда не будешь болеть, и кашу молочную надо кушать. А вы будете её кушать?

Физминутка:

Кошки – мышки

Эта ручка – мышка. (Правая рука.)

Эта ручка – кошка. (Левая рука.)

В кошки – мышки поиграть (Хлопки руками)

Можем мы немножко.

Мышка лапками скребёт, (Присесть, соответственно тексту)

Мышка корочку грызёт. (Стучат кулачками)

Кошка это слышит (Рука к уху.)

И крадётся к мыши.

Упражнение для глаз:

"Снежинки"

Мы снежинку увидали,

Со снежинкою играли.

Снежинки вправо полетели,

Дети вправо посмотрели

Вот снежинки полетели,

Дети влево посмотрели.

Ветер снег вверх поднимал

И на землю опускал.

Дети смотрят вверх и вниз.

Все на землю улеглись.

Глазки закрываем,

Глазки отдыхают

   Бабушка: Пока мы гуляли по двору, у наших животных случилась беда. У них потерялись детки. Давайте их отыщем и назовем.

На мольберт выставляются картинки.

 Ребята, какие вы молодцы, все детки нашли своих мам.

Ребята, посмотрите собака - большая, а щенок– (маленький). Собака лает громко ав-ав-ав, а щенок тихо тяф-тяф.

Кошка – большая, а котёнок – маленький. Кошка мяукает громко мяу-мяу, а котёнок тихо мяу-мяу.

Теленок маленький, а корова - (большая). Телёнок мычит тихо му-у, а корова громко му-у,

Бабушка: Ох, я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. У меня есть (картинки с изображением корма) зелёная трава, молоко, кость. Ребята, пожалуйста, помогите мне накормить животных.

Бабушка вместе с детьми «кормит животных».

Воспитатель: Ребята, а эти животные живут рядом с бабушкой, она их кормит,

поит, поэтому они называются домашние животные. Повторите. А животные благодарят её: корова даёт молоко, собачка дом охраняет, кошка ловит мышей.

А теперь, нам пора возвращаться в детский сад.

Бабушка: А я вас угощаю молоком. До свидания! Приезжайте ещё в гости!

Возвращаются на поезде. Звучит музыка.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, а где мы сегодня были? Давайте, вспомним всех животных, которые живут у бабушки Маши во дворе.  (Ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Про кошку»

Раскроем ладошку, расскажем про кошку.

Вот кулак, (Сжать кулак.)

А вот – ладошка, (Раскрыть ладонь.)

На ладошку села кошка.   (Соответственно из пальцев.)

И крадётся, и крадётся,    (Пальцы взбираются по руке.)

Видно мышка там живёт.

Кошка мышку там найдёт.   (Пробежать пальчиками по предплечью и плечу.)

Работа детей за столами.