724973
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыЗанятие НОУ "Поиск" "Парадоксы"

Занятие НОУ "Поиск" "Парадоксы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МОУ «Гимназия с. Ивантеевка»















Открытое занятие кружка НОУ «Поиск»


по теме:


«Парадоксы» или «Искусство правильно мыслить»









Руководитель НОУ «Поиск» Свечникова Е. Н.















Цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся.

Задачи:

Познакомить с понятием «парадокс» и словарем парадоксальных определений

Развивать умение доказательства и опровержения

Стимулировать творчество и исследовательское умение


Оборудование: мультимедийный центр, презентация, раздаточный материал, портрет В. А. Моцарта.



Ход занятия.


Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие – самая трудная вещь на свете». Гете



1. Организационный момент


Включение в деловой ритм: на экране – заставка к передаче «Очевидное – невероятное»

О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг...
А. С. Пушкин

Вопрос учителя: Как выдумаете, о чем сегодня у нас пойдет разговор на этом занятии?

Тема занятия: Парадоксы» или «Искусство правильно мыслить»

Обратите внимание на слайд: в конце занятия попробуем опровергнуть или подтвердить на своем примере истинность этого утверждения.


2 Организация деятельности учащихся по освоению учебной информации на уровне «знания» — освоение отдельных терминов, понятий. Беседа по следующим вопросам:


Какие ассоциации у вас возникают, когда произносят слово парадокс

Встречали ли вы парадоксы в повседневной жизни

Могут ли парадоксы стать действительностью


Работа с информационными картами: поиск точного определения слова «парадокс», «парадоксальность» (Приложение 1)

Сообщение учащихся о том, где мы можем встретиться с парадоксами (в науке, искусстве, философии, в жизни)


«Эффект Моцарта» Музыка этого композитора способствует интеллектуальному развитию человека. Это доказали ученые. Давайте и мы воспользуемся этим открытием и будем выполнять практическую работу под музыку Моцарта.


3 Интеллектуально-преобразовательная деятельность

Форма – практикум с дифференцированными заданиями.

Учащиеся получают конверты с картами – заданиями. В конвертах находятся листы бумаги со словами из словаря парадоксальных определений, логические парадоксы для объяснения и примерами слов, которым нужно подобрать парадоксальные определения.

Нужно согласиться или опровергнуть утверждения.

Вся группа слушает и по окончанию выступления аплодирует, если толкование нравиться (Приложение 2 )


4 Рефлексия

3 вида карточек. «Точка», «Вопросительный знак», «Восклицательный знак»

Точка – задания понятны и трудностей не вызывают

? – испытывают затруднения при выполнении задания

! - вызывает интерес и желание повторить такую работу еще раз

Учащиеся прикрепляют 1-2 карточки на лист ватмана, значение которых соответствует их отношению к проделанной работе.


Вывод: Мы познакомились с парадоксами и парадоксальными явлениями. Обратим внимание на эпиграф урока. Выскажитесь: согласны вы с этим утверждением или нет.

После высказываний учащихся учитель благодарит ребят за работу на уроке и желает тем, кого заинтересовала эта тема, продолжить е изучение.










ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПАРАДОКС

Политический словарь

1) Своеобразное мнение, суждение резко расходящееся с обычным, общепринятым, противоречащее (иногда только на первый взгляд) здравому смыслу. 2) Неожиданное, невероятное явление, но соответствующее обычным представлениям.


Исторический словарь

неожиданный, странный — неожиданное, непривычное, расходящееся с традицией утверждение, рассуждение, вывод или поведение. В логике — противоречие, полученное в результате правильного рассуждения.


Большой энциклопедический словарь

ПАРАДОКС (от греч. paradoxos - неожиданный, странный), 1) неожиданное, непривычное, расходящееся с традицией утверждение, рассуждение или вывод. 2) В логике - противоречие, полученное в результате логически формально правильного рассуждения, приводящее к взаимно противоречащим заключениям.


Словарь логики

(греч. paradoxos)  — в широком смысле: утверждение, резко расходящееся с общепринятыми, устоявшимися мнениями, от­рицание того, что представляется «безусловно правильным»; в более узком смысле — два противоположных утверждения, для каждого из которых имеются убедительные аргументы. Парадоксальны в широком смысле афоризмы, подобные «Люди жестоки, но человек добр», любые мнения и суждения, противостоя­щие общеизвестному


Социологический словарь

(от греч. paradoxes - неожиданный, нестандартный, странный) - англ. paradox; нем. Paradoxon. 1. Утверждение, вывод или явление - неожиданные и не соответствующие общепринятым представлениям. 2. В логике -высказывания, противоречащие логическим законам при сохранении логической правильности хода рассуждений.






ПРИЛОЖЕНИЕ 2


Согласитесь или опровергните каждое толкование


Знания – это пища для понимающего, приправа для пресыщенного и отрава для неготового.

Книга – это шелестящая кормушка мысли.

Правило – это ботинок, который всегда жмет ногу свободе.

Каникулы – это когда нечего делать и занимаешься этим целый день.

Компьютер – мясорубка для информации.

Учитель – третий родитель ребенка.


Дайте парадоксальное определение слов:


Телефон, цирк, ученик, деньги, ремень, торт, телевизор, детский сад.


Найдите решение

Задача двух генералов

Две армии, которыми руководят два генерала, приготовились штурмовать город. Армии расположены так, что единственная связь между ними - путём отправки гонца с письмом. Вокруг полно вражеских патрулей, поэтому гонца могут перехватить и он не доберётся до получателя. Штурм должны начать обе армии одновременно, иначе операция обречена на провал. Оба генерала собираются штурмовать город, но время штурма ещё не согласовано.

Проблема заключается в том, чтобы надёжно обменяться сообщениями о "времени Ч" с целью утвердить время начала штурма.

Для того, чтобы согласовать время начала штурма, необходимо всего лишь обменяться сообщениями: генерал А отсылает генералу Б гонца с письмом, в котором указывает время. Б, получив сообщение, отправляет гонца обратно с подтверждением о получении сообщения. А, получив подтверждение, становится уверен в том, что Б теперь знает время начала штурма.

Однако, теперь Б не знает, получил ли А подтверждение о том, что Б получил первое послание, ведь гонца могли поймать враги. Поэтому, как только гонец от Б к А доставит подтверждение, А должен теперь отослать ещё одного гонца к Б, который сообщил бы, что письмо с подтверждением от Б к А получено. Казалось бы, этого достаточно, но нет! Теперь А, отослав гонца с сообщением о подтверждении о получении сообщения, полученного от Б, должен как-то удостовериться, что гонец этот добрался до Б.Следовательно, Б теперь должен отправить очередного гонца к А.

Эту цепочку можно продолжать как угодно долго. На каждом этапе либо генерал А, либо Б не уверены в том, что адресат получил подтверждение, поэтому гонцами придётся обмениваться вечно. Это означает, что не существует надёжного способа передать сообщение от А к Б.

Объясните логический парадокс


Один купец из соображений рекламы вывесил объявление: «Сегодня – за наличные, завтра – в кредит!»




Общая информация

Номер материала: ДБ-134502

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.