Инфоурок Начальные классы КонспектыЗанятие "Об опрятности и чистоте"

Занятие "Об опрятности и чистоте"

Скачать материал
библиотека
материалов

Группа продленного дня: 1 класс

Дата проведения  занятия: 19 мая 2021 г.

Номер занятия: 147

Тема занятия:  Беседа «Об опрятности и чистоте»

Цель: 1)  расширить представления детей об опрятности и чистоте; научить основам эстетического отношения к своей внешности;

2) развивать внимание, память, творческие способности, умение рассуждать и делать выводы.

3) воспитывать умение быть  опрятным, аккуратно содержать вещи.

Оборудование: презентация

Ход занятия:

 

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте, дети! Я рада вас приветствовать всех на нашем занятии. Хорошего вам настроения и успехов! Пусть это занятие  принесет нам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

Все вы помните строчки из стихотворения «Мойдодыр»:

Ты один не умывался,

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки и башмаки…(слайд 2)

В этом стихотворении Мойдодыр ругает маленького грязнулю, приводит в пример котят и утят, которые следят ежедневно за собою. Говорит, что стыдно быть неряхой и грязнулей.

На сегодняшнем занятии мы выясним, что же нужно делать, чтоб всегда быть чистым и опрятным. Вы должны дружно отвечать на мои вопросы и показать, как вы умеете ухаживать за собой. Какие вы самостоятельные.(слайд 1)

- Что вы понимаете под словом «опрятный человек»?

Опрятный  человек это – аккуратный, чистый, тщательно прибранный.

Давайте обратимся к словарю Ожегова С.И. (слайд 3)

Опрятный человек – чистоплотный, соблюдающий во всем аккуратность и порядок.

Послушайте стихотворение В.Лившица «Неряха» (слайд 4)

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет, -

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок,

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, непонятно –

Что он делал? Где он был?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил?

Почему на брюках глина?

Почему фуражка блином?

И расстёгнут воротник?

Кто он этот ученик?

Можно ли этого мальчика назвать опрятным?  Почему?  Как вы его назовёте?

- У вас на столе карточки ваше задание подчеркнуть зеленым карандашиком слова, которые характеризуют опрятного человека. (слайд 5-6)

(Аккуратный, неумытый, сонный, чистый, пунктуальный, старательный, ленивый, усидчивый, торопливый, исполнительный, добросовестный, неряшливый)

-Давайте проверим, что у вас получилось?

Для поддержания чистоты и опрятности внешнего вида надо соблюдать личную гигиену. У личной гигиены есть  помощники. Как вы думаете, что это за помощники?  Это предметы личной гигиены.

Ребята, а давайте с вами разгадаем загадки (слайд 7)

Волосистою головкой 
В рот оно влезает ловко
И считает зубы нам 
По утрам и вечерам.
 (Зубная щетка)

Из истории вещей. Зубная щетка.

Ее придумал еще первобытный человек. Обыкновенная палочка с разжеванным концом – вот и все изобретение. Но и в наше время на базарах Индии продают палочки определенного дерева. Для чистки зубов достаточно зачистить палочку от коры и пожевать. Размочаленные волокна с успехом очищают зубы, а выделившийся сок, приятный на вкус, дезинфицирует полость рта, укрепляет зубы и десна.

-На Руси во времена Ивана Грозного после трапезы пускали в ход так называемую зубную метлу или веник – галочку с пучком щетины на конце.

Петр Первый в обязательном порядке предписывал боярам чистить зубы влажной тряпочкой с толченым мелом перед важными встречами с иностранцами.

-Ускользает, как живое, 
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится.
(Мыло)

Из истории вещей. Мыло.

-Археологи установили, что уже 6000 лет назад у римлян существовало налаженное производство мыла. Его делали из козьего, бараньего и бычьего жира с добавлением золы дерева бука. В России мыловаренное производство получило распространение во времена Петра Первого, но вплоть до 19-го века мылом пользовалась знать и богатые люди. Крестьяне же использовали щелок – древесную золу заливали кипятком и распаривали в печи.

ФИЗМИНУТКА (слайд 8)

Вышли мышки как - то раз
Посмотреть который час
1,2,3,4 Мышки дёрнули за гири
Вдруг раздался страшный звон
Разбежались мышки вон.

Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом их разведём
И опять к себе прижмём,
А потом быстрей - быстрей
Хлопай, хлопай веселей.

Два конца, два кольца – (слайд 9)

Посередине гвоздик. (Ножницы)

Лег в карман и караулит 
Реву, плаксу и грязнулю.
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос.
 (Носовой платок)

Из истории вещей. Носовой платок.

Те, кто пользуется квадратным носовым платком и не подозревает, что выполняет указ французского короля Людовика 16, изданный в 1784 году. Согласно этого указа “длина платка должна равняться его ширине”. А раньше платки были овальной формы и на их изготовление шло очень много ткани.

- Во Франции дамы и кавалеры имели по два платка: один для красоты дамы носили в руке, а кавалеры в специальном карманчике, а второй имел практическое значение и напоказ не выставлялся.

Хожу – брожу не по лесам, (слайд 10)

А по усам и волосам.
И зубы у меня длинней
Чем у волков и медведей
(Расческа)

Запомните: у каждого человека должна быть своя расческа!

Мудрец в нем видит мудреца, 
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нем видела овца,
А обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел бродягу лохматого
(Зеркало)

Чтобы быть аккуратным человеком необходимо немногое: вода, мыло, мочалка, полотенце, расчёска. Всё остальное зависит от тебя самого. (слайд 11)

Ø  Постоянно следи за чистотой своих лица, рук, шеи.(слайд 12)

Ø  Утром и вечером умывайся, чисти зубы.

Ø  Следи за чистотой и опрятностью одежды.

Ø  Следи за своими волосами. Растрепанные волосы – признак неряшливости.

Ø  Содержи в порядке ногти.

Ø  Всегда пользуйся носовым платком.

 Согласны ли вы с этими правилами?

- Послушайте рассказ про двух девочек и подумайте, почему девочкам стало стыдно?

“Идет Лена по улице, а на нее смотрят и гадают: девочка это или щетка от пылесоса? Висят на Ленином платье нитки всякие, в волосах перья застряли, клочки бумаги, щеки все в пыли, руки и ноги – тоже. Нет, щетка даже после большой уборки чище Лены.

У старичка одного в опрятном летнем костюме от этого редкого зрелища очки сами съехали на кончик носа.

- Девочка, - проговорил он, - почему ты такая грязная?

Лена оглядела себя.

- Я… это… потому… - Это все, что она смогла пробормотать. Не нашлось у нее слов для ответа.

- Где же ты была? – спросил старичок.

- У Веры…

- И ты у Веры платьем своим пыль вытирала, а косичками паутину сметала?

- Нет, - щеки у Лены запылали, - мы с ней в прятки играли. Залезли только под стол и под кровать, а больше ничего не делали.

- Гм, - кашлянул старичок.

А Лена скорее приводить себя в порядок стала, стыдно ей глядеть в глаза старичку.

 Вопросы для обсуждения

А кому должно быть ещё стыдно? (Вере)

Почему ей должно быть ещё стыдно?

А вы прибираете у себя в комнате?

Как нужно ухаживать за своей одеждой, обувью?

Ø  Будь всегда аккуратно и опрятно одетым. Одежда должна быть чистой выглаженной.

Ø  В школе надо быть в школьной форме, после школы – переодеться в домашнюю одежду, в гости принято одеваться особенно опрятно, празднично, нарядно.

Ø  Надо бережно относиться к своей одежде и обуви, самому следить за ее чистотой.

Ø  Научись красиво носить свою одежду, пусть она тебя не стесняет, будет чистой и  выглаженной.

Ø  Пальто, куртку всегда вешай на вешалку, не бросай на стул. Домашняя одежда всегда лежит на своем месте или вешается на плечики, на которых висит форма.

Ø  Вы должны уметь сами чистить свои брюки и ботинки, пришивать пуговицы, штопать носки, иметь всегда чистый носовой платок и расческу.

- Но опрятный человек это не только аккуратный внешний вид. Опрятный человек любит порядок во всём. В доме должно быть чисто, а вещи лежать на своих местах. Он организован и доводит свои дела до конца.

- Как же он всё успевает? Опрятный человек умеет правильно организовать свой день (режим дня) и не дружит с ленью.

Хочет ли кто-нибудь добавить свое правило?

Ребята, вы сегодня очень хорошо работали. Мне хотелось бы вам пожелать быть всегда и везде аккуратным. Запомните одно простое правило: «Чтобы быть опрятным человеком и всё успевать – надо трудиться каждый день».  

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.