«Образ
матушки Зимы»
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад "Мишутка"
Занятие по лепке для детей старшего дошкольного возраста на тему
«Образ матушки зимы»
Воспитатель: Сарыглар Саглаш Борисовна
Ак-Довурак
2013 год
Цель:
Формирование
у детей универсальных умений средствами творческой деятельности на основе ранее
выработанных знаний, умений и навыков в области искусства дизайна.
Задачи:
1.
Закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы с помощью
произведений русских поэтов, художников; проследить взаимосвязь живой и неживой
природы, времен года.
2. Использовать
линию, ритм, силуэт, цвет, пропорции, форму, композицию как средства
художественной выразительности в создании образа «Волшебница Зима»
3.
Развивать познавательный интерес, творчество, фантазию, воображение;
формировать способность видеть красоту окружающего мира.
4.
Воспитывать культуру видения диалога; умение внимательно слушать собеседника,
не отвлекаться, не перебивать, отвечать на вопросы, приводить примеры.
Методы
и приемы: беседа, рассказывание стихотворений, рассказ с использованием
иллюстраций, использование эпитетов и сравнений.
Предварительная
работа: Рассматривание иллюстраций картинок и открыток с образами
красавиц. Рисование образа зимы на картине. Заучивание стихотворений о зиме и
явлениях природы.
Материал:
Цветной картон, пластилин, бисер, пайетки, елочный дождик, бусины,
дощечки, стеки, рамки для работ; открытки с образами зимы.
Ход
занятия:
В: – Какие
времена года вы знаете?
В: -
Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в
той тройке белы,
А в санях
сидит царица –
Белокожа, светлолица.
Как махнула
рукавом –
Все покрыла
серебром!
В: - Как вы
думаете, о какой царице говорится в этой загадке?
В: - Почему
зиму называют царицей?
В: - Как вы
думаете, почему мы можем сказать о зиме «белокожа», «светлолица»? Почему?
В: - На
какой тройке прилетела зима?
В: - Что за
скакуны в этой тройке?
В: -
Правильно, это зимние месяцы. Вспомните их названия?
В: - Да,
зима – царица трех месяцев: декабрь, январь, февраль. Какой зимний месяц
сейчас?
В: - Январь
– средний месяц, самый студеный. Может ли зима быть разной по своему характеру?
Опишите характер зимы (студеный, суровый, ветреный, ледяной, снежный, морозный,
солнечный, вьюжный).
В: - У нас,
в России зимы могут быть разными, но в основном они морозные, снежные и
студеные. Мы любим зиму и часто говорим о ней, как о человеке. Ведь недаром
поэты и писатели называют зиму: матушка-зима, кудесница – зима, чаровница,
волшебница – зима, седая зима, ледяная королева. И когда мы слышим эти эпитеты
в своем воображении, рисуем портрет зимы с ее характером.
Что такое
портрет?
В: -
Портрет – это жанр изобразительного творчества, где воспроизводится облик
человека, в котором художник раскрывает его внутренний мир, характер.
Динамическая
пауза
1.
Белые-белые (руки подняли вверх, потянулись)
2. В январе
– в январе (поворот туловища влево-вправо, руки в стороны)
3.
Елочки-елочки (приседания с опущенными руками)
4. Во
дворе-во дворе (поворот туловища вперед слева на право с вытянутыми руками)
5.
Скользкие-скользкие (имитация скольжения ногами)
6. В январе
– в январе (поворот туловища влево-вправо, руки в стороны)
7.
Горочки-горочки (приседания)
8. Во
дворе-во дворе (поворот туловища вперед слева на право с вытянутыми руками)
В: - На
предыдущем занятии мы рассматривали иллюстрации открыток и картин с
изображением женских образов. Обращали внимание на элементы костюмов, головные
уборы. Сделали заготовки работ с изображением зимушки-зимы.
Сегодня мы
будем превращать придуманный образ в реальное изображение. Посмотрите
внимательно на материалы, из которых вам предстоит создать образ
Волшебницы-зимы, и приступайте к работе.
В: -
Проявите свой талант, знания и умения. Покажите нам свой подход к решению этой
работы и свою фантазию. Портреты Волшебницы зимы должны получиться красивыми, и
мы сможем украсить ими стенды детского сада, чтобы гости и другие дети могли
полюбоваться ими.
По
окончанию задания работы детей вставляются в рамки и вывешиваются на мольберты.
Дети
рассказывают о своих работах. В качестве усиления эффекта 2-3 ребенка читают
стихотворения:
Ах ты, русская молодка
Раскрасавица – душа.
Белоснежная лебедка,
Наша матушка – зима!
В белом чистом сарафане
Из серебряной парчи.
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.