Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Занятие "Один дома" Правила безопасного поведения при отсутствии родителей дома

Занятие "Один дома" Правила безопасного поведения при отсутствии родителей дома



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Название документа презентация к занятию Один дома.pptx

Запомните. В случае правонарушений звоните 02
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Запомните. В случае правонарушений звоните 02
Описание слайда:

Запомните. В случае правонарушений звоните 02

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

Название документа разработка занятия Один дома.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа городского округа Стрежевой»

(МОУ «СКоШ»)

636783. Томская область, г. Стрежевой

Ул. Викулова 1/2

skosh@guostrj.ru

Тел/факс. 5-73-07












Разработка занятия по программе «Личностное развитие школьника», раздел «Основы социализации и общения»


«Один дома»












Разработала:

Надежда Николаевна Вербич

воспитатель ГПД

I квалификационной категории




г. Стрежевой

2014 год




Пояснительная записка:

Занятие «Один дома» реализуется в рамках школьной программы «Личностное развитие школьника», в разделе «Основы социализации и общение». Занятие проводилось для учащихся 2 класса коррекционной школы VIII вида.

Занятие «Один дома» преследует следующую

цель: научить учащихся не теряться в нестандартной ситуации и принимать правильное решение.

Задачи:

  • Сформировать представление о правилах безопасности

  • Дать понятие о значении правил для человека

  • корригировать связную речь в процессе ответов на вопросы воспитателя;

  • воспитывать ответственное отношение к своей безопасности.


I этап - организационный, в котором происходит мотивация детей на занятие, формируется позитивный настрой.

II этап - на данном этапе применяется элемент театрализации, появляется Незнайка.

Использование метода театрализации даёт возможность:

  • комплексно воздействовать на фундаментальные сферы психики ребёнка: волю, ум, чувство;

  • создать благоприятные условия для коммуникации « учитель - ученик», «ученик - ученик»;

  • обеспечить ситуацию успеха для каждого ребёнка;

  • повысить стрессоустойчивость и адаптивные возможности детей.

Далее начинается занятие сопровождаемое средствами

визуального воздействия (слайдовая презентация) с познавательными комментариями педагога.

Использование на протяжении всего занятия информационно - коммуникационных технологий позволяет разнообразить знакомые детям формы занятия, даёт более полное представление о предмете разговора.

III этап - подведение итогов, Незнайка раздаёт детям памятки безопасного поведения.

Проведение подобных занятий предполагает определение у учащихся следующих приоритетных позиций:

  • формирование чувства собственной ответственности за своё поведение;

  • формирование чувства ответственности за свою безопасность.

Практическое значение цикла занятий «Один дома»

заключается в осознанном использовании полученных знаний в повседневной жизни.

Данный материал универсален тем, что может быть использован педагогом в разных вариациях.









































Тема занятия: «Один дома»

Цель: учить детей не теряться и принимать правильное решение в нестандартных ситуациях, ввести понятие безопасность.

Задачи:

  • Сформировать представление о правилах безопасности

  • Дать понятие о значении правил для человека

  • корригировать связную речь в процессе ответов на вопросы воспитателя;

  • воспитывать ответственное отношение к своей безопасности.


Методическое и техническое обеспечение: памятки для детей с правилами безопасного поведения, ноутбук, проектор, цветные карандаши, раскраски, игрушка бибабо Незнайка.

Ход занятия.

В. Долгожданный дан звонок, начинается урок. (Неожиданно раздаётся стук в дверь). Кто же это может быть? Посмотрим ребята? (Ответы детей)

(Появляется кукла бибабо Незнайка)

В. Да это Незнайка к нам пожаловал. Проходи к нам на занятие.


Незнайка (роль исполняет воспитатель) Здравствуйте ребятишки, мои дорогие девчонки и мальчишки. Давайте поздороваемся. (Проводится игра «Вот тебе моя рука»).

В. Незнайка, садись с нами. Сегодня мы поговорим о том, как правильно вести себя, когда вы остаётесь одни дома.


Проблемная ситуация.

Я спичек коробок нашёл

И высыпал его на пол

Хотел устроить фейерверк

Всё полыхнуло, и свет померк

Я слышу крики, шум воды

Как много от огня беды


Обсуждение ситуации

- расскажите мне, можно ли брать детям спички

- какую беду может принести шалость со спичками


Но в жизни случаются разные ситуации. Может произойти пожар не по вашей вине. Если начался пожар, а взрослых дома нет, как вы поступите? (Ответы детей).

 - Немедленно позвонить  в пожарную охрану по телефону 01.

 - Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком.

- Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону `01` или попроси об этом соседей.


Слайд «Правила действия при пожаре»


- При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.

- Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь.

- Если возникает пожар в квартире, не следует открывать окна  и двери, так как приток свежего воздуха усиливает пламя.

- Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.


Воспитатель:  Вызывая пожарных, что нужно сообщить? (Ответы детей)

- Точный адрес, где произошел пожар. Сказать, кто звонит, назвать номер своего телефона.


Вывод: Вы запомните, друзья,

Спички детям брать нельзя.


Слайд Телефон пожарной службы 01


Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно 01 набрать

И быстрей пожарных звать!!


Проблемная ситуация


Я был дома один. Вдруг - звонок в дверь! Посмотрел в дверной глазок, а там какой-то дяденька. Я спросил: "Кто там?"

  1. Сантехник.

  2. А мы никого не вызывали, - сказал я.

  3. Наверху прорвало.

Я уже хотел открыть дверь, но посмотрел - в ванной, на кухне, нигде не капало.

Я сказал сантехнику: "Сейчас из магазина придет папа" и не стал открывать дверь.


Слайд Незнакомец возле двери

Обсуждение ситуации:

- Как вы думаете, сантехник ли был за дверью? Почему так считаете?

- Правильно ли поступил мальчик?

Дети рассказывают, почему, на их взгляд, мальчик поступил правильно.


Вырабатываются правила безопасности:


  • не открывать незнакомому человеку, даже если он называет себя милиционером;

  • если твою дверь пытаются открыть, звони соседям, в милицию по телефону 02; если телефон не работает - стучи соседям в стену, в пол, по отопительным батареям; зови на помощь через балкон;

  • если ты пришел с улицы, из школы и в твоей квартире дверь приоткрыта или взломан замок— в квартиру не входи. Тихо уйди к соседям и расскажи им об этом. Они или ты сам позвони в милицию.


Слайд Телефон 02


Воспитатель:

Дети, скажите, а что вы знаете про лекарства: они полезные или опасные? (Ответы детей...)

 Лекарства есть в каждой квартире. Они помогают больным быстрее выздоравливать. Разные болезни лечат разными лекарствами. Если вместо одного лекарства принять другое, это может нанести вред здоровью. Детям не надо пробовать лекарства.

Даже если у тебя что-то заболело, даже если ты знаешь, какое лекарство тебе давали взрослые, без разрешения взрослых его нельзя употреблять.


Незнайка Я хочу вам еще рассказать об очень опасной вещи. Скажите, а чем вам измеряют температуру, когда вы заболели?

(Ответы детей).

Правильно, это термометр. Он очень опасный! (Показать термометр.) В каждой квартире есть медицинский термометр для измерения температуры. Внутри у него находится очень опасная жидкость - ртуть. Даже совсем маленькая ее частичка является очень серьезной опасностью для жизни человека. Детям брать термометр не разрешается.

Ребята, вы запомнили, почему термометр является очень опасным предметом? Как называется жидкость, которая находится внутри термометра?

(Ответы детей).

А сейчас вспомните, какие правила вы должны запомнить о лекарствах?

Ответы детей:

Все лекарства должны находиться в аптечке.

Никогда не употреблять лекарства без разрешения взрослых.

Термометром можно пользоваться только с разрешения взрослых и только в их присутствии


 А если случилась беда,

Тогда позвони сюда.

Запомни дружок навсегда

Эти две цифры 03


Слайд 03


Физ. Минутка

Повторяем движения за словами:
Руки кверху поднимаем,
 
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.


Слайд Беспорядок в доме


Стих-е Э. Успенского Мама приходит с работы.
Мама приходит с работы,
Мама снимает боты,
Мама приходит в дом,
Мама глядит кругом.
- Был на квартиру налёт?
- Нет.
- К нам заходил бегемот?
- Нет.
- Может быть, дом не наш?
- Наш.
- Может, не наш этаж?
- Наш.
Просто приходил Серёжка,
Поиграли мы немножко.
- Значит это не обвал?
- Нет.
- Значит, слон не танцевал?
- Нет.
- Очень рада. Оказалось,
Я напрасно волновалась.


Обсуждение ситуации. 

- Как вы считаете, правильно ли вели себя дети дома?

- Чем можно заняться дома, когда нет взрослых?


Слайд Играющие дети


Вывод. В доме должен быть порядок. Каждая вещь должна иметь свое место. Опасные предметы недоступны для детей.

Слайд Бытовые приборы


Человек изобрёл различные приборы и машины, научились пользоваться газом, электричеством, приручили огонь ив оду.
Все эти изобретения не только делают жизнь людей удобной, но и требуют осторожности, соблюдения правил.
Розетки, выключатели и электроприборы, газовая плита требую особых мер безопасности при использовании их в быту. Опасности могут подстерегать нас и на кухне. Это включённая плита, газовая колонка, пол, покрытый плиткой или смоченный водой. Аккуратности требуют; кипящий чайник, горячие кастрюли, сковородки. Бытовые травмы подстерегают нас и дома.

ВЫВОД.
Дом в порядке содержи:
Вилки, ножницы, ножи
И иголки, и булавки
Ты на место положи!

Прочь от машинки руки, 
Когда стираешь брюки!

Порез на пальце, 
Поверь мне, не пустяк.
Его помазать йодом надо. 

Незнайка

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них не просто!


Мы разберем, какое правило в этой ситуации нарушено.


Петя наш, в глазок не глядя,

Дверь открыл чужому дяде.

Стало в доме Пети голо,

Нет ботинок, выйти в школу!  (Нельзя открывать посторонним дверь)


В доме шум, и гам, и крик:

- Срочно нужен мне парик!

Ах, плохие эти спички

Съел огонь мои косички! (Спички – детям не игрушка)


Умудрилась наша Света

Съесть все мамины таблетки!

Чуть живой едва осталась,

Зато в «Скорой» накаталась. (Нельзя  брать лекарства).


Заключительная часть. Подведение итогов.


Теперь мы знаем, что дома могут произойти разные ситуации. И чтобы ни произошло, мы можем всегда сообщить о случившимся в специальные службы.

- Если дома появился сильный дым, набери по телефону … (01).

- Если вдруг в квартиру ломится чужой,

  Говорит плохие, страшные слова,

  Угрожает и стучится в дверь ногой,

-Ты в полицию звони быстрей… (02)

- Если что внутри болит,  набери скорей …(03)


Незнайка И всегда вы должны помнить об одном

Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилась вдруг беда.

И неприятность не пришла,

И где то вдруг тебя нашла.

И надо их не только знать,

А постоянно выполнять.  

И чтобы не случилось -  Не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!


И теперь я вам хочу подарить эти небольшие памятки. Читайте их и всегда помните, что ваша безопасность зависит от вас самих. А мне пора, до свидания.








Используемая литература и Интернет-ресурсы:


  1. Воспитание. Подготовительный класс. Учебно-методическое пособие для учителей и воспитателей. Под редакцией М.П.Осиповой. Минск, ООО «ИНТЕРПРЕССЕРВИС» УП «ЭКОПЕРСПЕКТИВА», 2002г

  2. .http://pedsovet.su/index/0-39?searchid=1034006&text=%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+#1375&p=1

  3. http://www.proshkolu.ru/search?text=%EC%E8%ED%F3%F1%EE%E2%EA%E8&searchid=1949542&web=0#1812

  4. http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/zanyatie-po-bezopasnosti-v-bytu-dlya-doshkolnikov-rebenok-odin-doma

  5. http://www.kindergenii.ru/HTMLs/fizminutki.htm

  6. http://www.maaam.ru/detskijsad/knizhka-

  7. http://detskiysad76.ucoz.ru/publ/stupeni_masterstva/sowet_pedagogam/nabor_illjustracij_po_obzh_123_kartinki_s_opasnymi_situacijami_i_pravilnymi_otvetami_na_nikh


































10



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров47
Номер материала ДБ-040131
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх