Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Занятие ОСЕНЬ, для детей специальных (коррекционных) классов VII вида или обучающихся, не справляющихся со школьной программой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Занятие ОСЕНЬ, для детей специальных (коррекционных) классов VII вида или обучающихся, не справляющихся со школьной программой

Выберите документ из архива для просмотра:

12 КБ Thumbs.db
12.83 КБ Документ Microsoft Office Word.docx
22.12 КБ Занятие Осень.docx
35 КБ Thumbs.db
326.71 КБ деревья весной и летом.jpg
340.69 КБ деревья осенью и зимой.jpg
280.08 КБ дети.jpg
259.18 КБ зайцы и деревья.jpg
450.43 КБ осень.jpg
221.9 КБ солнце, облака.jpg
23 КБ Thumbs.db
226.07 КБ басук, мишка.jpg
257.26 КБ заяц, белка.jpg
126.35 КБ как зимуют звери.jpg
218.12 КБ ёжик, мышка.jpg
344.73 КБ Рисунок 1.JPG
88.5 КБ Рисунок 2.JPG

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов


Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава





АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл


Выбранный для просмотра документ Занятие Осень.docx

библиотека
материалов

Конспект занятия: «ОСЕНЬ»


Данное занятие из авторской программы «Мир вокруг меня».

Возраст участников: младший школьный.

Количество участников: 4-8 детей.

Используемый материал: изображение Осени на листах формата А4 по количеству участников <Рисунок 1>; листочки желтого и красного цветов <Рисунок 2>; наглядно-дидактическое пособие З.Е. Аграновича «Времена года» <Приложение 1>; комплект открыток «Как зимуют звери» <Приложение 2>.

Примечание: для того что бы получить листочки красного и жёлтого цветов нужно распечатать <Рисунок 2> на бумаге определённого цвета.

Цель: совершенствование представлений детей об изменениях в природе осенью.

Задачи:

  • формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;

  • обогащение словаря, расширение у детей знания и представления об осени;

  • развитие памяти, внимания, творческих способностей, воображения, словесно-логического мышления; развитие межполушарного взаимодействия;

  • развитие общеучебных умений: умение работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое до конца; работать внимательно, сосредоточенно, планировать и контролировать свои действия.

Ход занятия

  1. Орг. момент.

  2. «Отгадайте загадку». Введение в тему.

Опустел колхозный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ.

Что за месяц к нам пришел? (Сентябрь)

Всех мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

Поле черно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало –

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнем в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья. (Осень) [2]

Если дети не могут отгадать загадки, то им предлагается обратить внимание на детали и загадки зачитываются вновь.

Ведущий. - Сегодня к вам в гости пришла сама Осень. Посмотрите на её платье! Оно ни чем не украшено и поэтому осень сама на себя не похожа. Давайте поможем украсить платье Осени и посмотрим, у кого получится самая нарядная Осень. За каждый правильный ответ вам будет выдаваться листочек, которым вы сможете украсить платье Осени в конце занятия. Каждому ребёнку выдаётся картинка с изображением Осени.

3. Игра «Времена года»

Практика показывает, что целесообразно использовать частично наглядно-дидактическое пособие З.Е. Аграновича «Времена года», которое отсканировано и представлено в Приложении 2. А именно.

4 изображения солнышка (осенью, зимой, весной, летом);

4 изображения облака (осенью, зимой, весной, летом);

4 изображения дерева (осенью, зимой, весной, летом);

4 изображения детей, одетых по сезону;

4 изображения зайцев (осенью, зимой, весной, летом.

Если позволяет время занятия, то можно использовать все картинки из пособия.

Работа в парах. Задание. - Выберите изображения, которые соответствуют времени года – осень и составьте рассказ. Особое внимание обратите на то, как вы начнёте рассказ и как закончите.

Во время рассказа ведущий задаёт дополнительные вопросы и демонстрирует комплект открыток «Как зимуют звери».

В то время, когда дети будут рассказывать про зайца, можно задать следующие вопросы.

- Назовите животных, которые тоже меняют цвет шубки? (белка). Показать открытку с изображением белки.

- Как ещё животные приспосабливаются к зиме? (осенью заготавливают корм, а медведь, ёж и барсук впадают в спячку). Показать открытки с изображением медведя, ежа, барсука.

- Покажите, какая у животных шерсть зимой густая или редкая? (редкая шерсть показывается раздвижением пальцев одной руки, а густая раздвижение пальцев на двух руках, ладошки соединены и повёрнуты друг к другу.)

- А как защищаются птицы от холодной зимы? (улетают на юг.)

- А зачем поздней осенью прилетают в город маленькие птички с красной и жёлтой грудками? (снегири и синички прилетают на зиму в город, чтобы мы их покормили)

- А куда они деваются летом? (улетают в лес, потому что там много корма). Если дети не могут ответить на вопрос, то задаётся наводящий вопрос: «Где много корма для птиц летом?»

Ведущий отмечает успехи детей листочкам красного и жёлтого цвета и предлагает детям самим превратиться в листики.

Физкультминутка.

Листики.

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

(Дети сопровождают стихотворение соответствующими движениями)

4.Задача (для учащихся 2-4 классов). Для решения задачи целесообразно использовать таблицу (4 столбца и 4 строчки), которая выдаётся детям.

Ведущий. – А теперь мы с вами отправимся в гости к трем учащимся: Диме, Пете и Славе. У них всех день рождение осенью. А чтобы узнать в каком месяце у кого день рождение нужно решить следующую задачу.

Мальчикам Диме, Пете и Славе осенью исполнится 10 лет. У одного из них день рождения в первый осенний месяц, у второго – в средний, а у третьего в последний осенний месяц. Как называются осенние месяцы? В каком месяце исполнится Славе 10 лет? А в каком Диме и Пете? Известно, что у Димы не будет дня рождения ни в сентябре, ни в октябре, а у Пети не будет - в октябре.



Первый месяц -

Второй (средний) месяц –


Третий (последний) месяц -

Дима




Петя




Слава




5.Найди предложения.

Каждому ребёнку выдается карточка с заданием.

Инструкция. Мальчикам пришло письмо от Осени со следующим заданием: «Найди в письме предложения и запиши в тетрадь».

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

Ответ:

АпрпПервыйюириорпаригосеннийывадлровекмесяцкевиьуароджсентябрьжэралодсреднийопфывапроллджэоктябрьллдыввапрооллджэаппрпоролопролдлдпоследнийфывввапродлджжжэмесяццукенгшосенищзхяччсаирргдллноябрьтьрпрорлжжлдлдвгтьиркаощшцщволтл

6. Четвёртый лишний.

А теперь красавица Осень хочет проверить, как хорошо вы усвоили материал, и предлагает следующее задание: «Найди лишнее слово и объясни, почему оно является лишним»

  1. Сентябрь, январь, октябрь, ноябрь;

  2. Медведь, ёж, лиса, барсук; (лиса не впадает в спячку)

  3. Сорока, журавль, галка, ворона;

  4. Июнь, июль, август, сентябрь;

  5. Август, сентябрь, октябрь, ноябрь;

  6. Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь;

  7. Декабрь, январь, февраль, ноябрь;

  8. Сентябрь, октябрь, апрель, ноябрь;

  9. Голубь, ворона, утка, сорока;

  10. Заяц, волк, белка; (волк не меняет цвет шубки)

  11. Барсук, волк, медведь, ёж; (волк не впадает в спячку)

  12. Ноябрь, март, октябрь, сентябрь.

7. Украшение Осени.

Ведущий. Теперь давайте украсим платье нашей Осени. Дети приклеивают листочки на платье Осени.

Ведущий. - Давайте покажем, друг другу, какая нарядная Осень у нас получилась. Дети показывают друг другу свои работы. Ведущий в это время отмечает успехи всех детей.

8. Подведение итогов.

- О чем мы сегодня говорили?

- Назовите осенние месяцы.

- Назовите первый месяц осени.

- Назовите средний месяц осени.

- Назовите последний месяц осени.

- Что вы нового узнали об осени?

- Понравилось ли вам занятие?

- А что особенно понравилось?

- Какое задание было наиболее трудным?

Литература:

1. Наглядно-дидактическое пособие З.Е. Аграновича «Времена года» <Приложение 1>

2. Кислова Т.Р. «По дороге к азбуке»

3. Листочки. Картинки с сайтов:

http://ped-kopilka.ru/uchiteljam-predmetnikam/izobrazitelnoe-iskustvo/risovanie-osenego-lista.html

http://allforchildren.ru/pictures/autumnleaves.php


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Занятие «Осень» из авторской программы «Мир вокруг меня».

Программа предназначена для детей специальных (коррекционных) классов VII вида или обучающихся, не справляющихся со школьной программой. Цель занятия: совершенствование представлений детей об изменениях в природе осенью. К занятию прилагается комплект авторских красочных открыток.

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров191
Номер материала ДВ-289096
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх