Занятие педагога-психолога для детей-инвалидов на тему: «Азбука природы: Путешествие в страну ощущений»

Предпросмотр материала:

Занятие педагога-психолога для детей-инвалидов на тему:

«Азбука природы: Путешествие в страну ощущений»

Возраст: 10–13 лет (особенные дети).

Форма: Групповое коррекционно-развивающее занятие с элементами арт-терапии и сенсорной интеграции.

Цель: Развитие эмоционально-волевой сферы и снижение психоэмоционального напряжения через взаимодействие с природными материалами и образами.

1. Организационный момент (Ритуал входа)

Задача: настрой на работу, тактильный контакт.

Упражнение «Клубочек ниток» (или «Лучик солнца»).

· Психолог держит в руках клубок мягких пушистых желтых ниток (или солнечный зайчик от зеркальца).

· Каждый ребенок берется за нить и называет свое имя и одно природное явление, которое ему нравится (снег, дождь, солнце, трава).

· Если ребенок не говорит, он просто гладит нитку или ловит зайчик ладошкой.

· Итог: Мы все связаны одной природой.

2. Основная часть (Путешествие в «Азбуку»)

Станция 1. «Живая буква» (Пластика/Пантомима)

· Психолог показывает карточку с буквой (например, «Д» — Дерево, «В» — Ветер, «Г» — Гора).

· Детям предлагается «изобразить» эту букву телом или руками.

· Смысл: природа не говорит словами, она говорит движениями.

Станция 2. «Волшебный мешочек» (Сенсорный практикум)

· В непрозрачном мешочке лежат натуральные предметы: шишка, гладкий камень-голыш, кусочек коры, сухой мох, перышко, ракушка.

· Задание: опустить руку, найти предмет, не вытаскивая его, описать его словами (колючий, гладкий, шершавый, холодный) или показать жестом, что он ощущается.

· После угадывания — вытаскиваем и рассматриваем. Обсуждаем: «Какой характер у этого предмета? Злой или добрый? Почему?».

Станция 3. «Звуки леса» (Аудиорелаксация)

· Психолог включает аудиозапись (шум дождя, пение птиц, шелест листвы).

· Упражнение «Услышь цвет»: закрываем глаза. Психолог дает установку: «Какого цвета этот звук? Если бы ветер умел рисовать, какой краской он бы нарисовал этот шум?».

· Дети с помощью жестов выбирают цвет (показывают на цветные карточки или ленты).

Станция 4. «Помоги цветку» (Дыхательная гимнастика)

· На столе стоят бумажные цветы или бабочки (вырезанные из салфеток).

· Задание: нужно сделать глубокий вдох носом и медленный выдох ртом, чтобы «одуванчик» полетел или «бабочка» вспорхнула.

· Коррекционная цель: учимся контролировать дыхание, чтобы справляться с тревогой (как ветер помогает семенам).

3. Творческая часть (Арт-терапия)

Техника: «Эко-мандала» или «Картина на песке».

· На подносах насыпан манка/песок. Психолог просит нарисовать пальцами «настроение природы» (солнце улыбается или туча плачет).

· Обсуждение: «Посмотрите, у каждого получилась своя природа. Она разная, как и мы с вами, но все мы прекрасны.»

4. Релаксация и мышечное расслабление — 10 минут

Упражнение «Семечко и дерево» (работа с телом).

· Инструкция: «Вы — маленькое семечко (сожмитесь в комочек, обхватите себя руками). Но вот полил теплый дождик (поглаживание детей по плечам, если разрешен тактильный контакт). Вы начинаете расти (медленно поднимаем руки вверх, тянемся). Вы стали большим сильным деревом. Ветер качает ветки (наклоняемся в стороны). Но корни держат крепко (напрягаем ноги/пятки, если можем)».

· Финал: пауза, полное расслабление, «дерево спит».

5. Рефлексия (Прощание)

Игра «Чемоданчик добра».

· Психолог показывает сундучок/коробку.

· Вопрос: «Что вы возьмете с собой из нашего путешествия? Тепло солнца? Шум дождя? Нежность травы?»

· Каждый ребенок кладет ладошку в коробку (символически) или кладет туда шишку/камешек, который ему понравился.

· Ритуал выхода: встаем в круг (или собираем коляски в круг). Дуем на ладошки друг друга, передавая «ветерок дружбы».

Занятие педагога-психолога для детей-инвалидов на тему: «Азбука природы: Путешествие в страну ощущений»

Школьному психологу

Конспекты

DOCX

16.06.2026

Школьному психологу

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Петрова Антонина Викторовна

Педагог-психолог

На сайте: 3 года и 9 месяцев
Всего просмотров: 3799
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

3799
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Антонина Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.