Занятие педагога-психолога на тему: «Знакомьтесь! Наши эмоции!»

Занятие педагога-психолога

МБДОУ Детский сад №37 городского округа г.Уфа республики Башкортостан Крековой О.В.

тема: «Знакомьтесь! Наши эмоции!»

Цели: 

-познакомить с понятиями об основных эмоциях;

-развивать умение понимать свои чувства и чувства других;

-развивать выразительность речи, развитие мимики и движений.

Задачи:

Учить узнавать, показывать эмоции, словесно обозначать и адекватно реагировать на них.

Совершенствовать коммуникативные навыки детей.

Воспитывать доброжелательность, сочувствие.

Предварительная работа:

– знакомство с базовыми эмоциями (радость, грусть, брезгливость, страх, злость, обида).

– проведение упражнений, способствующих осознанию собственного тела, снятию мышечного напряжения.

Ход занятия

Дети входят в зал.

Психолог:

Здравствуйте дети! Я очень рада встрече с вами!

Игры «Клубочек по кругу», «Передай улыбку»

Психолог. У меня сегодня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (психолог улыбается, рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.).

Упражнение «Друг к дружке» 

Психолог: Любое общение, любой контакт начинается с приветствия.

Сегодня мы будем приветствовать друг друга в парах. Выберете себе пару взглядом, подойдите и пожмите партнёру руку. Можно приветствовать друг друга в парах самыми разными частями тела: ладонями- внутренней и тыльной стороной, локтями, плечами, спинами, бёдрами, коленями, носками, пятками, ушами, носами, затылками и т.п.

Сегодня у нас с Вами не обычное занятие, мы совершим путешествие по стране эмоций.

Упражнение «Прогулка в лесу».

  Цель: развитие воображения и мимически – пантомимических  реакций.

  Звучит легкая музыка, журчание ручья, пение птиц.

  Психолог приглашает детей прогуляться в воображаемый лес. Все дети выстраиваются в затылок   и идут в помещении змейкой по воображаемой тропинке. По команде взрослого они  переходят воображаемые препятствия.

Дети повторяют движения психолога: идут тихо, на цыпочках, чтобы не разбудить медведя, перешагивают через валежники, ком, движутся, по ,узкой дорожке, вокруг которой растет крапива, осторожно ступают по шаткому мостику, перекинутому через ручеек, прыгают по кочкам в болото, наклоняются, собирая грибы и цветы, тянутся вверх за орехами и пр.

Музыка меняется на более тревожную, треск веток и шум ветра.

Мы всё дальше  заходим в лес, он становится всё темнее и сумрачнее. Это  леший набезобразничал  – поселил  на светлой поляне  страхи. Что делать? Дальше пойдём, или назад вернёмся?

Ответы детей.

Прислушайтесь: что-то   трещит; паутина летает, пауки выползают; полянка плачет, не хочет быть тёмной и мрачной.  Не испугаемся? Хорошо, попробуем освободить лесную поляну от страхов.  

Мимическая гимнастика   «Победи свой страх»:

1. Страхи нас пугают,

    Корчат злые рожи,

    Станем на секундочку

    Мы на них похожи.                    злость

2. Покажите-ка мне все,

    Как можно испугаться?             испуг

3. «Как будто» бы заплачем,

   И станем обижаться.                   обида

4. Теперь за руки возьмёмся,

    Страхам дружно улыбнёмся!    радость

    Три раза хлопнем,

    Три раза топнем,

     Руки вверх поднимем,

     На весь лес все крикнем:

     «Не боюсь!»

    Ещё раз: «Не боюсь!»

    Снова улыбнёмся,

    Громко рассмеёмся!

Расступился тёмный лес,  превратились страхи в солнечных зайчиков.   Прыгают они прямо в руки – тёплые, добрые, ласковые!

Игра «Азбука настроения».

 Бывают чувства у зверей,

 У рыбок, птичек и людей.

 Влияет, без сомнения,

 На всех нас настроение.

 Кто веселится?

 Кто грустит?

 Кто испугался?

 Кто сердит?

 Рассеет все сомнения

 Азбука настроения.

 (И. Белопольская)

(Детям, сидящим за столом, раздается по конверту с набором из шести карточек, на каждой из которых изображен персонаж с разным эмоциональным состоянием

 Психолог: Внимательно рассмотрите свои карточки... А теперь по моему сигналу поднимите карточку, на которой ваш персонаж удивлен, радуется... и т. д.

 (В игре можно использовать пиктограммы — подсказки с изображениями основных эмоций. Задача детей: в своем наборе отыскать персонаж с такой же эмоцией.)

Игра «Покажи эмоцию».

Психолог говорит фразы, дети реагируют на них с помощью различных эмоций.

-мама сказала, что завтра в детский сад ты не пойдешь

-ты поссорился с другом

-зимой во дворе зацвел цветок

-скоро ты пойдешь в цирк

-кто-то в группе сильно толкнул тебя в спину

-ты помирился с другом

-идешь лечить зубы

-тебе подарили долгожданную игрушку, о которой ты мечтал

Игра «Паутинка»

Представьте, что вы стали волшебниками и можете пожелать всем людям что-то такое, отчего они смогут стать радостными. Давайте подумаем, что можно пожелать всем людям, которые живут на Земле...

 Например:

 пусть избавятся от болезней;

 пусть долго живут;

 пусть у всех будет дом;

 пусть все дружно живут;

 пусть все будут счастливы...

 И тогда все люди станут радостными!!!