Занятие по английскому языку "Мой любимый цвет" (для детей 7 - 8 лет)

Открытое занятие по английскому языку

Подготовила и провела руководитель кружка английского языка «Английский шаг за шагом» Глазырина И.Ю.

(для детей 7 -8 лет первого года обучения)

Тема: «Мой любимый цвет»

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей по теме «Мои краски».

Задачи: 1) закрепить и активизировать лексику по теме «Мои краски». 2) Сформировать умение употреблять словосочетания типа a black cat. 3) Сформировать умение составлять связное высказывание из двух фраз. 4) Развивать мышление и память. 5) Познакомить с Рождественскими традициями Великобритании в сравнении с российскими традициями.

Оборудование: игрушка собака, конверты с заданиями, наборы цветных полосок для каждого обучающегося, шаблоны новогодних игрушек, елка.

Ход занятия:

Организационный момент.

- Ребята, давайте начнем наше занятие с интересного упражнения (проводится пальчиковая зарядка).

Чтоб крепка была ладошка, (стучат ребром ладони о ладонь)

Мы побьем ее немножко.

Растереть ее должны с левой, с правой стороны.

А теперь пора опять (сжимают и разжимают кулачки)

Нам занятие начинать.

Будем English мы учить, (разминают кончики пальцев)

Чтобы всех умнее быть (потирают ладошки).

Приветствие детей и гостей занятия и сообщение темы.

- Молодцы, ребята! К нам на занятие сегодня пришли гости. Давайте мы их поприветствуем. Say Hello to our guests. Sit down.

У нас есть еще один необычный гость. Он приехал к нам из Англии. Сегодня он пришел к нам, чтобы выяснить, умеете ли вы называть цвета на английском языке и какой ваш любимый цвет. It’s an English dog. He speaks only English.

Spot: - Hello, children! My name is Spot. (Перевод).

- Cначала Спот очень хочет с вами познакомиться. Он будет задавать вам разные вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте (I am Spot. And you? / My name is Spot. What`s your name? / I am glad to see you / Are you Misha? / Do you have a Mum? What is her name?)  

Фонетическая зарядка.

- Молодцы, ребята! Спот очень доволен вами. А сейчас я расскажу вам историю про Спота, а вы повторяйте за мной английские звуки и слова.

Спот очень любит играть в разные звуки [b], [g], [t], [d], [d – t]. Однажды ночью разыгралась непогода, подул сильный ветер [u: u: u:] – blue. А Спот забыл закрыть дверь и она хлопала: [w-w-w] – white. Споту это не понравилось и он стал рычать: [r-r-r] – red. На утро щенок не выспался и он пытался взбодриться: [br-br-br] – brown, но у него разболелась голова и он застонал: [ai], [ou] – yellow. Пришел доктор и дал Споту лекарство, оно было горькое [i: - i: - i:] – green. Вскоре ему стало легче, он обрадовался и позвал в гости друзей: [ei – ei – ei] – grey. Вот такая история случилась с Спотом.

Основной этап.

а) тренировка в употреблении названий цветов.

- Ребята, сегодня Спот принес с собой несколько конвертиков. Как вы думаете, что в них? Правильно, задания для вас. Давайте откроем первый конверт (открывает один из детей). А внутри набор цветных полосок. Спот хочет проверить, хорошо ли вы знаете названия цветов. Сначала вспомним названия всех цветов (показать цветные полоски парами и по одной, дети называют цвета).

- Молодцы, ребята! Сейчас я раздам вам наборы цветных полосок. Разложите их перед собой. Спот будет называть сразу два цвета, а вы их показывайте.

Кто хочет сам назвать пару цветов?

б) тренировка в употреблении образца I like (red).

 - Very good! Справились с заданием. Спот спрашивает вас What is your favorite color? Что он хочет узнать у вас? Назовите свои любимые цвета. Когда нам что-то нравится, как мы говорим? (I like)

Spot: - Thank you, so much. Good of you!

(Собрать полоски).

Физкультминутка.

- Наш друг устал и хочет отдохнуть. И мы тоже отдохнем. Stand up, please!

         Hands up, clap, clap!

         Hands down, clap, clap!  

         Turn yourself around and then you clap, clap!

         Bend left, clap, clap!

         Bend right, clap, clap!

          Turn yourself around and then you clap, clap!

в) беседа «Как встречают Рождество и Новый год в Англии и в России».

- Хорошо отдохнули. Давайте посмотрим, что же в следующем конверте у Спота? (картинки Санта Клауса и Деда Мороза). Наверное, он хочет чтобы мы вспомнили какой скоро праздник? (Новый год).  – А когда к нам приходит Новый год? (В ночь с 31 декабря на 1 января).  – И англичане и россияне любят Новый год, но в Англии самый главный праздник – это Рождество. Отмечают они его 25 декабря. А у нас в России? (7 января). – К англичанам в эту ночь приходит через трубу в камине Санта Клаус. Он приносит всем детям подарки, которые кладет в большие носки (stockings), которые дети специально приготовили для него. Помощниками у Санта Клауса являются эльфы. – На чем приезжает Санта Клаус? (на санях запряженных оленями). Англичане задолго до Рождества наряжают елку. Кладут под нее подарки. Накрывают стол. Традиционная еда – жареная индейка, пудинг и сладости. Окна домов украшают гирляндами и свечами, поэтому ночь на Рождество называется «ночь свечей». – А у нас в России кто приходит в Рождество и Новый год? На чем они приезжают? Какая традиционная еда в России на Новый год? (показать картинки).

- А сейчас давайте вспомним, как называются слова, обозначающие символы Нового года (показать картинки).

г) тренировка в употреблении словосочетаний типа a green bauble.

- (Cпот шепчет на ухо) Ребята, Спот шепчет мне, чтобы мы открыли следующий конвертик. Он хочет с нами поиграть.

Открывается следующий конверт с символами Рождества разного цвета (a green tree, a blue tree и т.д.).

- Назовите, что же в конверте? Игра называется «What is missing?» (перевод).

В конце игры на столе появляется елка.

д) составление связного высказывания из двух фраз.

- What is missing, children? – Все картинки. А что это у нас на столе? Наш Спот  - шутник. Он спрятал все картинки и принес нам елку. What color is the tree? – It is green. Но наша елочка грустит. Почему? – Не нарядная. Посмотрите-ка, у Спота остался последний конверт. Давайте в него заглянем (достаем шаблоны новогодних украшений).

Spot: - Color the pictures and decorate the tree!

- Что же хочет наш друг? – Правильно! Чтобы вы раскрасили новогодние игрушки в свой любимый цвет и украсили елку. Давайте скорее приступим к работе. (Включить новогоднюю музыку. В это время незаметно положить под елку мешок с призами и сладким подарком).

- А сейчас мы украсим нашу елочку вашими игрушками. Расскажите, что у вас есть и какого цвета. Я тоже повешу на елку свою игрушку (I have a star. Its yellow.) Красивая елочка у нас получилась?

Итог занятия.

- Ребята, посмотрите под елочкой что-то лежит?  - Подарок. Это Спот благодарит вас за хорошую работу. На следующем занятии мы продолжим с вами готовится к Новому году и будем делать Рождественские открытки. Вам понравилось сегодня на занятии? Что больше всего понравилось? Что запомнилось?

Нашему другу пора уходить. Попрощаемся с ним: Good bye! Spot: - Good bye.