Технологиялық қартасы / Технологическая карта № 25. дата __________
Білім беру саласы / Образовательная область: ТВОРЧЕСТВО
Бөлімі /Раздел: АППЛИКАЦИЯ
Тақырыбы /Тема: Весна
Мақсат /Цель: Текстильной аппликацией. Создание декоративного коллажа из различных по фактуре тканей.
Мақсаттар/ Задачи: Развивать цветовое восприятие. Учить подбирать оттенки цветной ткани. Учить составлять красивую композицию располагая цветы с учетом оттенков. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать воображение, творчество у детей.
Көрніліқ / Оборудование: Цветная ткань 3-4 цветов ( по 3-4 оттенка каждого). Ножницы, клей, кисть, панно
Билингвальный компонент: көктем, наурыз, сәуір, мамыр- весна,март,апрель,май
Сөздіқжұмыс / словарная работа: весеняя капель
Іс әрекет қезеңі
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс әрекеті
Действия воспитателя
Баланің іс әрекеті
Действия детей
+
-
Мотивационно
- побудительный
Воспитатель читает детям стих о весне.Затем демонстрирует фотографии и репродукции с изображением весенней природы и вместе с детьми любуется красотой весны. Воспитатель рассказывает о наступлении весны и ее приметах, том , что природа преображается, все вокруг приобретает новый облик, все зеленеет, надеревьях распускаются почки, в горах расцветают подснежники и т.д.
Дети выражают свои эмоции которые вызывают эти красоты. (Радость, улыбку)
Организационно побудительный
Воспитатель просит ребят обратить внимание на репродукцию « весна», обращает внимание детей на то ,что работа выполнена из ткани. Воспитатель наглядно показывает и объсняет ход работы.
1. Подобрать лоскуты тканей
2.Простым карандашем наметить детали аппликации.
3. Вырезать шаблон орнамента.
4.Вырезать по разметке орнамент
5.Разложить на листе- основе детали аппликации, выберая их наилучшее расположение
6. Последовательно наклеить все детали аппликации на основу.
Воспитатель контролирует работу детей, нуждающихся в помощи, дает консультации и помогает им.
Дети обращают внимание на расположение коллажаВыполняют практическую работу
Дети знакомятся с порядком работы и приступают к самостоятельной работе.
Рефлексивно корригирующий
По окончании работы в ходе анализа и оценки воспитатель выбирает самую лучшую работу и показывает детям, вывешивает на доску в качесве примера. Педагог хвалит всех детей
Дети анализируют , оценивают, отвечают на вопросы.
Ожидаемый результат:
Понимает: о методах наклеивания и вырезания декоративного коллажа
Применяет: представление о деталях коллажа
Воспроизводит: составлять композицию
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.