Занятие по аппликации "Дерево для воробышков"

Занятие по аппликации "Дерево для воробышков" 

Задача:

1.     Учить в технике обрывной аппликации передавать форму дерева

2.     Развивать координацию движений и мелкую моторику рук.

3.     Развивать воображение, эстетический вкус.

4.     Воспитывать дружеские отношения среди детей.

Материал:  альбомные листы для каждого ребенка,  бумага для аппликации, клей,  салфетки, кисть, клеенка, скатанные кусочки бумаги коричневого цвета (воробышки), картинки с изображением деревьев.

                                         Ход занятия

1.     Орг.момент

     Сегодня мне посчастливилось вместе с вами провести занятие по аппликации.  Чтение стихотворения.  О ком, идёт речь?

Скрипит снежок на улице.   

Мороз стучится в дом.

И (кто-то)…….. ссутулился

На ветке за окном.

Чирикнет и кивнёт в окно.

Что надо?

 Не пойму…

Наверно, очень холодно

На веточке ему.

Скажите о ком, идёт речь?  (о воробье)

2.     Чтобы  убедиться,  правы ли вы? Соберём мозаику (дети собирают мозаику)

Кто это?  Воробей (один),  а много - воробьи.

 Вы любите этих  птиц?  Назовите их ласково (воробьишки, воробышки).

3.     Воспитатель рассказывает детям:

«Прилетел воробей: чив-чив, жив-жив. Устал воробей летать,  присел, на высоком дереве и стал беседовать со своими детками.   (Показ аппликации)

4.     Чтение текста «Воробьишки»

 

 

- Ребята нам нужно сделать деревья для воробышков.

- Подойдёмте к картинам с изображением деревьев и рассмотрим их. (физминутка)

Назовите части дерева. Какую форму имеют данные деревья?

Воробышки  просят : «Сделайте для нас веточки на деревьях тонкие. На тонких ветвях мы не боимся  сидеть и кошка нас, не достанет. Она тяжелая – побоится залезть на тонкую ветку: вдруг упадет».

6.  Из всех материалов у нас имеются только листы цветной бумаги, которые помогут нам выполнить просьбу воробушек. Назовите части дерева. Какую форму имеют данные деревья?

 Воспитатель показывает детям как путем обрывания листа придать форму стволу дерева (ствол толстый), затем форму веток (ветки тонкие). 

7.   Самостоятельная работа (текущий инструктаж, взаимопомощь между детьми)

    В процессе выполнения детьми аппликации, можно использовать игру «Кот и воробьи». Воробей прыгает с ветки на ветку, выбирает самые тонкие, боится сесть на толстые ветки. Выбегает кошка и, увидев воробья, пытается поймать его.

8. В конце занятия воспитатель высыпает на стол скатанные кусочки коричневой бумаги, предлагает посадить (приклеить) воробышков на  ветки их дерева и дополнить по желанию свою работу разными элементами  (облако, снег, сугробы).

 Детские работы выставляются в ряд, ребята любуются красивыми работами.

9. Итог занятия. Уборка рабочих мест.