Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЗанятие по аппликации "Дом для друзей"

Занятие по аппликации "Дом для друзей"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 

«Детский сад «Теремок»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема занятия: «Дом для друзей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                               Составитель:  Наливайко И.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           п. Гвардейское, 2016

               

Цель: Развивать художественное воображение и эстетический вкус, моторику. Воспитывать чувство дружбы, усидчивость, аккуратность. Формировать умение включаться в игровую ситуацию.

Задачи:

1.     Познакомить детей с ножницами и работой с ними, рассказать о технике безопасности.

2.     Научить разрезать квадрат по диагонали (от уголка до уголка) для получения треугольника - крыши дома; срезая и закругляя углы прямоугольника, получать полукруг - окошко под крышей.

3.     Дать представление о различных породах собак и кошек.

4.     Воспитывать у учеников качества аккуратности и собранности выполнения приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, аккуратность, активность, умение работать в коллективе.

Тип занятия: изучение нового материала, урок – творчества.

Форма занятия: групповая

Продолжительность: 25минут

Участники: средняя группа

Возраст обучающихся: 4-5 лет

Оборудование и материалы: иллюстрации и фотографии различных пород собак и кошек; раздаточный материал, ножницы, клейстер, салфетки, наклейки щенков и котят по количеству детей.

Предварительная  подготовка: игры с конструктором и мягкими игрушками, просмотр презентации о породах собак и кошек.

Методы и приёмы работы с детьми: рассказ, показ готовых работ, беседа с объяснением нового материала, показ трудовых приёмов, самостоятельная работа учащихся.

 

Структура занятия:

 

Этап занятия

Содержание

Время

1.     Мотивационно – побудительный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Организационно

- поисковый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Рефлексивно - корригирующий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вводная беседа.

Воспитатель читает загадки. Дети ищут отгадки. Детислушают, проявляют интерес, отгадывают загадки.

Воспитатель рассказывает о собаках.

Проводит словарную  работу.

Показывает иллюстрации различных пород собак и кошек.

Слушают рассказ воспитателя о разных породах собак и кошек и рассматривают иллюстрации или фотографии.       

 

Воспитатель достает и показывает мягкие игрушки: собаку и котенка, которые просят у детей помощи. Дело в том, что у них нет домика и им негде жить. Давайте им поможем и сделаем домики.

Обращает внимание на образец, уточняет, из каких деталей составлен дом: крыша и основание (стены). Воспитатель рассказывает о последовате-льности  выполнения аппли-кации. 

Что приклеим сначала, а что потом? Размышляют, называют правильную последовательность и на доске конструируют дом.

Знакомитдетей  с правилами безопасности при работе с ножницами.Дети слушают,

запоминают правила.

Проводит физкультминутку «Где чей дом».

Предлагает приступить к работе. Оказывает индивидуальную помощь.

 

Воспитатель показывает какие замечательные домики у детей получились. Проявляют радость от результата своего труда.

Воспитатель достает наклейки с изображением щенков и котят и раздает каждому ребенку.

Дети приклеивают наклейки.

Игрушечная собачка «лает», котенок «мяукает».

Дети подходят к игрушкам, тискают, обнимают, прощаясь с собакой и котенком.

4 минуты

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 минуты

 

Ход занятия:

Этап занятия

Содержание

1.     Мотивационно – побудительный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Организационно

- поисковый

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Рефлексивно - корригирующий

 

 

 

 

 

 

 

Вводная беседа:

- Очень давно, когда нас с вами на свете не было, люди приручили замечательных

зверей. А вот каких, угадайте сами:

Вы послушайте загадку,

И найдите в ней отгадку.

Что за зверь такой?

Если косточку грызет,

То сердито он поет: «Р-р-р»

Если с вами он играет,

Весело и звонко лает: «Гав-гав-гав».

- Верно, ребята, это собака. А это кто?

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Молоко из плошки пьет,

Возле норки мышку ждет.

- Молодцы, отгадали. Собаки - самые преданные и верные друзья. На нашей планете существует огромное количество разных пород этих животных.

  Словарная работа: порода.

Одни из них служат для охраны и спасения людей, другие - для помощи людям с ограниченными возможностями, третьих можно смело назвать няньками, а некоторых мы любим просто за то, что они живут рядом и приносят много радости.

Показывает иллюстрации:

Пекинес. Это очень маленькая собачка. Ее надокаждый день расчесывать. Любит, чтобы все внимание было ей одной, поэтому к детям относится равнодушно, ей лучше, когда их нет.

Пудели. Хорошо ладят с детьми, очень привязаны к своим хозяевам. Беда всех пуделей - лай без причины. Пудели участвуют в выставках, им делают красивые прически.

Болонка - самая маленькая декоративная собачка. Участвует в выставках. Эти собачки тяжело переносят болезни, поэтому им надо своевременно делать прививки. Чау-чау похожи на льва или небольшого медвежонка. Собаки очень спокойные, но не поддаются дрессировке. Очень преданы хозяину, будут его защищать до конца.

—Кошки тоже живут рядом с человеком, приносят пользу и много радости. Посмотрите, как много разных пород кошек!

Показывает иллюстрации:

Ангорская. Жизнерадостная, игривая кошечка. Легко привыкает, молчалива. Общительна и активна, легко ладит с хозяевами и другими животными в доме.

Сибирская. Крупная, спокойная, молчаливая. Озорная и ласковая, с удовольствием играет с детками даже в зрелом возрасте. Хотя шерсть у нее пушистая, она не требует особого ухода.

Канадские и донские сфинксы. Любознательные, ласковые, активные и общительные. Добрые, любят детей, спокойны к другим животным в доме. Любят спать под одеялом, могут заменить грелку. Персидская. Отличается ленивостью, может часами терпеть расчесывание шубки и общение, но не любит шумных игр.

 

          Сегодня, ребята, к нам пришли в гости собачка и котенок, давайте с ними познакомимся. (Воспитатель достает и показывает мягкие игрушки: собаку и котенка.) Наших гостей зовут Дружок и Мурка, и перед занятием они рассказали мне, что пришли просить у вас помощи. Дело в том, что у них нет домика и им негде жить. Давайте им поможем и сделаем домики.

Организационно-поисковый

Билингвальный компонент:  үй - дом, достар - друзья, мысық - кошка, ит – собака.

Обращает внимание на образец, уточняет, из каких деталей составлен дом: крыша и основание (стены).

-        Какой формы крыша?

-        А основание?

-        Верно, еще у домика есть...

-        Как вы думаете, в какой последовательности мы будем выполнять аппликацию?

Что приклеим сначала, а что потом?

-        Молодцы, ребята, всем понятна последовательность выполнения аппликации? Прежде чем приступить к ее выполнению, я познакомлю вас с правилами безопасности при работе с ножницами.

1.      Работать только за своим столом.

2.      Нельзя держать ножницы концами вверх.

3.      Нельзя резать ножницами стоя или на ходу.

4.      Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами.

5.      Класть ножницы так, чтобы они не лежали на краю стола и были закрыты.

6.      После работы убрать свое рабочее место. -Запомнили? Молодцы.

Физкультминутка «Где чей дом»:

Воробей живет под крышей.

В теплой норке домик мыши.

У лягушки дом в пруду,

А у птичек дом в саду.

-Эй, цыпленок, где твой дом?

-Он у мамы под крылом.

Предлагает приступить к работе. Оказывает индивидуальную помощь.

 

- Посмотрите, какие замечательные домики у нас получились. А Дружок и Мурка пригласили к нам своих бездомных друзей. Они знали, что вы поможете им. (Воспитатель достает наклейки с изображением щенков и котят и раздает каждому ребенку.)

Порадуйте каждого из них, усадите рядом с домиком, и тогда у всех будет свой дом! Дружок и Мурка благодарят вас за помощь

 

Литература:

1.     Закирова К.В. «Встаньте, дети, встаньте в круг», Казань 2003

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие по аппликации "Дом для друзей""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.11.2016 1538
    • DOCX 26.7 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Наливайко Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Наливайко Ирина Николаевна
    Наливайко Ирина Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31759
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование игровых пособий в обучении (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 440 человек из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Вектор перемен. "Время первых" — духовно-нравственно воспитание в ДО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методология физического воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе