Воспитатель: Курсеитова З.С
Аппликация.
Тема: «Резвятся рыбки в ручейке»
Цель: Учить детей
составлять коллективную композицию со всеми детками вместе, АККУРАТНО.
Развивать мелкую моторику пальцев, внимание, воображение,
мышление, память, развивать словарный запас слов.
Задачи:
·
формировать умение создавать образ рыбки из готовых форм.
·
закреплять представление о квадрате, круге, треугольнике;
·
формировать умение у детей наклеивать изображения;
·
способствовать расширению и активизации словарного запаса детей с
ОНР;
·
Развивать мелкую моторику пальцев, внимание,
воображение, мышление, память, развивать словарный запас слов.
Оборудование
и материалы: готовые
формы круги, квадраты, треугольники, коврики, подставки для кисти, половина альбомного
листа, кисти для клея, салфетки, клей (на каждого ребенка).
Ход НОД
Организационный
момент.
Психогимнастика
Собрались
все детки в круг
Я
твой друг и ты мой друг
Вместе
за руки возьмемся
И
друг другу улыбнемся
Чтобы
нам игру начать надо загадку отгадать:
Плаваю под мостиком.
И виляю хвостиком.
По земле не хожу,
Рот есть, да не говорю,
Глаза есть – не мигаю,
Крылья есть – не летаю.
Воспитатель: « Правильно детки: Рыба»
– Что есть у рыбы? (Ответы детей)
Давайте
посмотрим, у рыбки все тело покрыто чешуей.
Чешуя
словно маленькие монетки.
А
что делает рыбка? (плавает).
А
что помогает рыбке двигаться, плавать? (плавники, хвост).
Молодцы,
ребята, рыбки действительно плавают, двигая телом, плавниками,
хвостом.
Где
живут рыбы? (в реке, в море).-Ответы детей
Могут рыбки
жить в нашей группе? Где? (в аквариуме).
Но
пока рыбок в нашей группе нет. Но со временем, возможно будут.
Основная
часть.
Воспитатель:
Ребята,
давайте вспомним, что находится в аквариуме, куда может спрятаться рыбка,
где может спать (грунт, камешки, водоросли).
Ребята,
а что такое водоросли, вы знаете? (травка, которая растет в воде).
А
для чего нужны рыбкам водоросли? (чтобы дышать).
Воспитатель:
Правильно,
люди дышат воздухом, а в воде воздуха мало, рыбкам дышать трудно.
Травка-водоросль
дарит этот воздух рыбкам.
А
еще травку можно кушать, можно в травке выводить маленьких деток.
Очень
полезная водоросль-трава, без нее рыбки погибнут.
Воспитатель (показывает
картинки на мольберте).
Рыбки могут
быть самыми разнообразными: большими и маленькими, разного цвета, они
могут плавать в разных направлениях.
Воспитатель
:
-
Дети, посмотрите на мою рыбку
-
Как вы думаете, из чего я ее сделала?(ответы детей)
-
Правильно я ее сделала из ниток, картона
-
А еще можно рыбок сделать из бумаги /показ образца/
-
Назовите фигуру, из которой я сделала туловище рыбе?/круг/
-
Как называется фигура, из которой я сделала хвост?/квадрат/
- А
что мы сделаем из треугольников? /плавники/
-
Молодцы!
Показ
работы воспитателя.
Берем
фигурки и последовательно наклеиваем на заранее приготовленную бумагу
голубого цвета- это аквариум.
Воспитатель
берет круг в левую руку, правой рукой берет кисточку и показывает как правильно
мы опускаем кисточку в клей. Наносим клей на обратную сторону фигуры-круга.
Если набрали много клея, то необходимо аккуратно убрать часть клея с кисточки.
Фигуру наклеиваем на аквариум и так же последовательно все остальные фигуры
(квадрат и треугольники). Салфеткой аккуратно промакиваем , если нанесли много
клея.
-
Во время работы не размахивайте кисточкой по сторонам, а то можно сделать
больно своему товарищу;
Если
вы испачкали пальцы в клее, не берите их в рот, а вытрете салфеткой.
После
работы руки можно будет помыть с мылом.
Перед
тем как мы начнем клеить , поиграем.
Пальчиковая
гимнастика.
Рыбки
плавают смеются.
В
чистенькой воде.
Разойдутся,
снова сойдутся,
То
зароются в песке.
Воспитатель:
с А теперь приступайте к работе.
Самостоятельная
работа детей.
В
процессе самостоятельной работы детей воспитатель следит за тем, чтобы дети
правильно пользовались оборудованием для аппликации; по необходимости помогает
тем детям, которые испытывают затруднения в работе.
Заключительная
часть.
Воспитатель:
-Какие
ребята вы молодцы. Мы сделали с вам большой аквариум с рыбками.
Рефлексия.
-Что
мы сегодня делали? (аквариум и рыбок)
-Скажите
детки, какого цвета наши рыбки в аквариуме? (разного цвета)
-Из
каких фигур состоят наши рыбки?? (круг, овал, треугольник, квадрат)
-
Каких размеров? (разных размеров)
Воспитатель:
-Какие
же вы молодцы мои детки.
Вы
все знаете и все умеете делать
Картинка-
аквариум, готовая работа вывешивается на стенд с рисунками и аппликацией в
уголок художественный.
Готовые
работы выставить на доску, полюбоваться ими.
Раз,
два, три, четыре, пять приглашаю всех играть!
Чтобы
нам игру начать, нужно в круг скорее встать!
В
круг скорее становись, Крепко за руки держись:
Один
– два, один – два начинается игра,
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.