1717257
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыЗанятие по экологическому воспитанию для среднего дошкольного возраста на тему "В мире комнатных растений"

Занятие по экологическому воспитанию для среднего дошкольного возраста на тему "В мире комнатных растений"

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №3 « Теремок» города Заринска










Конспект открытого занятия в средней группе по экологическому воспитанию детей с элементами исследовательской деятельности

тема « В мире комнатных растений »












Выполнила: воспитатель

Лемешенко С.А.














г. Заринск

2013-04-15

Цель: создавать условия для ознакомления детей с комнатными растениями.




Задачи:

- расширить знания детей о комнатных растениях;

- научить узнавать и называть части растения ( корень, стебель, лист, цветок), путем сравнения с другими объектами наблюдения;

- воспитывать интерес к исследовательской деятельности;

- расширить словарный запас ( фиалка, герань, бегония),

- поощрять желание ухаживать за растениями, относиться к ним бережно, с любовью.




Оборудование:

Кукла Хрюша, красивый мешочек, зеленая пирамидка, схемы-модели (корень, стебель, лист, цветок), 5-6 комнатных растений, лейка с водой, картинка с изображением увядшего комнатного растения, 8 красных кругов и 8 голубых квадратов для игры, салфетки для рук.

























Ход занятия:

Войдя в группу, обратить внимание детей на то, что к ним на занятие пришли гости и предложить детям поприветствовать друг друга и гостей.

Дети встают в круг для приветствия.

« Здравствуй , небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, матушка-земля,

Добрый день, мои друзья.

Здравствуйте, гости ».


В-ль : Я приглашаю вас занять свои места.

( Раздается стук в дверь, появляется Хрюша, в руках у него красивый мешочек).

- Ребята, кто это к нам в гости пришел?

Дети: Хрюша.

В-ль: Он пришел к нам в гости с чем-то интересным. Какой у него красивый мешочек! Ребята, Хрюша хочет нам что-то сказать. (подносит игрушку к уху). У Хрюши в мешочке лежит сюрприз, и он вам его покажет, если вы разгадаете загадку.

« Воздух очищают, создают уют,

На окнах зеленеют и весной цветут».

Дети: ответы детей.

В-ль: это комнатные растения. Повторим все вместе. Неужели у тебя в мешочке комнатное растение?

Хрюша: (кивает головой).

В-ль: Эту загадку ему загадали Филя и Степашка и сказали, что отгадку положат в мешочек (достает из мешочка пирамидку).

- Ребята, разве это комнатное растение?

Дети: Нет. Это пирамидка.

В-ль: Значит, Филя и Степашка подшутили над тобой. А ты хочешь узнать,

какие они, эти комнатные растения? (Хрюша кивает головой).

- Ребята, давайте поможем Хрюше. Расскажем ему все, что мы знаем о комнатных растениях. Комнатные растения есть в нашей группе и у ребят дома. Поднимите руки, у кого есть комнатные растения.

- Почему комнатные растения называются комнатными?

- Можно ли их выращивать на улице?

- А почему они наши друзья?

- Кто из вас помнит, как называются комнатные растения, которые стоят на столе? (фиалка, герань, бегония).

В-ль: А теперь давайте возьмем одно растение и расскажем Хрюше, чем оно отличается от пирамидки.

- Из каких частей состоит пирамидка? (палочка и колечки разного размера)

- Что есть у каждого растения? (стебель, листья, цветок).

- А как называется та часть растения, которая скрывается в земле? (корень)

В-ль: А сейчас, что бы Хрюша лучше запомнил, мы с вами поиграем в игру «Выложи растение». Перед вами лежат карточки, с помощью которых вы сможете выложить растение на столе, а Катя на фланелеграфе.

( дети выполняют задание)

- Посмотри Хрюша, все ребята правильно выложили свои растения. Какие они молодцы! А ты понял Хрюша, чем отличается комнатное растение от пирамидки?

В-ль: Приглашаю всех ребят встать в круг на разминку. Давайте закроем глаза и наклоним голову вперед, представим, что мы цветы.

- Говорит цветку цветок:

« Подними-ка свой листок,

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой,

Да головкой покачай-

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка

Вот зарядка для цветка.

А теперь водой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Вот теперь готовы все

День встречать во всей красе».

В-ль: Хрюша, а в твоем мешочке что-то еще лежит, давай посмотрим.

( достает картинку с увядшим цветком).

- Почему-то цветок на картинке печальный, его листья опустились к земле. Что же могло случиться? Ребята, как вы думаете?

Дети: забыли полить, стоял у открытого окна, завелись жучки.

В-ль: Этот цветок нуждается в помощи. Но как узнать, нужно ли поливать его.

Дети: нужно потрогать землю.

В-ль: Сейчас мы проведем исследование. В нашей группе находятся комнатные растения. Вам нужно определить, какое растение нуждается в поливе, а какое нет. Если в горшочке земля сухая, то возле него нужно положить красный круг, если земля мокрая – голубой квадрат.

( исследовательская деятельность детей).

В-ль: Возьмите салфетки и протрите руки. А теперь давайте посчитаем сколько растений нуждается в поливе. (дети считают и подводят итог).

Посмотри Хрюша, как нужно правильно поливать растение. (показ и объяснение воспитателя)

- Ребята, а в чем еще нуждаются растения, кроме полива?

Дети: свет, тепло, забота и любовь.

- Растения не могут говорить и просить нас полить их, взрыхлить почву, поэтому мы должны заботиться о них: вовремя поливать, ухаживать за ними,

любить их.

- Хрюша, много ты узнал о комнатных растениях?

( Хрюша кивает головой)

- Ребята, давайте еще раз напомним Хрюше, чем отличается пирамидка от комнатного растения.

Дети: у пирамидки есть колечки разного размера и палочка, на которую они нанизываются, а у растения – корень, листья, стебель и цветок.

В-ль: Ребята, а Хрюша хочет с вами поиграть в прятки. Он будет прятаться за какое-то растение, а вы говорить, за каким растением Хрюша прячется.

( играют 3-4 раза).

- Ребята, какой тяжелый у Хрюши мешочек, там что-то еще лежит. ( Хрюша копается в мешочке, достает комнатное растение). Вот отгадка на загадку. Какой красивый цветок. ( Хрюша шепчет воспитателю на ухо).

- Хрюша хочет подарить нам этот цветок в память о нашем занятии. Спасибо, Хрюша! Мы с ребятами будем о нем заботиться, поливать его.

Ребята, как вы думаете, смогли ли помочь Хрюше? А вам понравилось помогать? А что больше всего понравилось? (Наводящие вопросы). Хрюшенька, наше занятие заканчивается, но мы тебя просим остаться с нами, поиграть еще, а нашим гостям скажем большое спасибо за то, что они к нам пришли.


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.