1119017
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыЗанятие по экологии на тему Береза

Занятие по экологии на тему Береза

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие «Береза- символ России!!!.»



Все мы пассажиры одного корабля

по имени «Земля». И п ересесть с

него просто некуда.



Пояснительная записка:

Занятие предназначено для учащихся 10-13 лет, а также может быть использовано для младшего и старшего школьного возраста и для взрослых.

Ни для кого не секрет, что в нашем обществе есть дети разные: по физическим способностям, умственным, то есть дети , которые посещают школы, лицеи, гимназии и дети, физически нездоровые, то есть инвалиды, с которыми больше занимаются родители и специальные учреждения. Так было в любом обществе , и такая разница между детьми будет всегда. Именно поэтому, начиная педагогическую деятельность в очень интересном и необычном лицее № 389 «Центр Экологического образования» мы решили, чтобы полностью использовать своеобразность нашего лицея, попробовать приблизить детей с ограниченными возможностями к детям обычным , то есть нашего лицея и еще в довольно необычной атмосфере, то есть в мире животных и растений, которые имеются на территории нашего учебно-опытного участка.

Занятие проведено по эколого - биологической направленности по программе : «Моя семья».

Автор программы Кравченко В.И. Срок реализации данной программы 2 года, 1 раз в неделю по 4 часа( 3 часа фактически)

Для подготовки и проведения занятия необходимо иметь УОУ с различными видами деревьев и кустарников, а также его можно проводить на территориях садов и парков нашего города с учетом произрастающих растений.

Работая с этой программой , используются прогулки, во время которых идет наблюдение за жизнью в природе, накопление зрительных образов, изучение садов и парков нашего города, флоры и фауны, сбор природного материала.

На занятии может быть использован видео и аудио запись с голосами птиц, шумом ветвей деревьев на ветру. Использовать плакаты с редкими видами деревьев и кустарников, а также музыкальные произведения Чайковского, Ференц Лист, песни советских композиторов.



Цель занятия:

.Познакомить детей с особенностями разных видов деревьев, произрастающих на территории Северо-Запада и уникальной коллекции растений УОУ лицея №389 «ЦЭО»

Задачи:

образовательные:

1. Дать знания детям о произрастающих деревьях Северо-запада и редких видов растений.

2.Формировать навыки самостоятельной работы по изучению дендросада на УОУ

3.Учить детей ответственно относиться к полученному заданию, уметь работать в коллективе.

развивающие:

1.развить воображение, память,. наблюдательность ,любознательность

2. расширить кругозор учащихся

3. развивать познавательные способности учеников

воспитательные:

1. Способствовать воспитанию экологической культуры ребенка, как общей культуры взаимоотношений людей друг к другу.

2.Воспитать эмоционально- положительное бережное отношение к растениям и деревьям, помочь увидеть их красоту и неповторимость.

3.Воспитывать бережное отношение окружающему миру, любви к своему городу.


Оборудование:

1.Дендросад лицея №389 «ЦЭО».

2.Аудизапись с голосами птиц.

3. Ведро с водой и березовое полено.

4.Шкатулка березовая.

5. Спичечный коробок с почками березы.

6. Деготь.

7. Письмо «дерева» к детям.


Ход занятия.


  1. Орг. Момент.

Дети построены на крыльце Центра экологического образования рядом с баннером, где указан план экологических троп по УОУ лицея №389»ЦЭО»

Звучит запись с голосами птиц.

Педагог:

Я сорвал цветок

И он завял

Я поймал мотылька

И он умер у меня на ладони

И тогда я понял,

Что можно прикоснуться к красоте

Можно только сердцем.


Посмотрите какой прекрасный, удивительный мир нас окружает: леса , поля, реки, моря, небо, солнце,…


Это наша природа и наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, поит, одевает нас, она щедра и бескорыстна.


2. Сообщение темы занятия и цели урока.


Сегодня, мы, ребята ,с вами на нашем занятии, которое называется «Береза –символ России», попадем в удивительный мир природы.

Цель нашего занятия – познакомиться с уникальной коллекцией нашего дендросада.

А поведет нас в свое царство ЭКОКОЛОБОК.

Экоколобок:

-Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел,…и покатился в сад.

Педагог:

Ребята, чтобы попасть в наш дендросад вместе с ЭКОКОЛОБКОМ , нужно ответить на следующие вопросы- загадки :


  1. Этот кустарник - ближайший родственник садовой красавицы. Царицы цветов - розы. Его плоды используют в лечебных целях. (шиповник)

  2. Весной это дерево стоит нарядное. Будто все в белой пене. А запах цветов чувствуется издалека. Жаль только что из-за своей красоты люди ломают ее ветки.(черемуха)

  3. Если тебе когда–нибудь понадобиться расколоть полено этого дерева , сделать это будет нелегко- топор увязнет в древесине. И ты поймешь , почему дерево так назвали.(Вяз)

  4. Лиственные деревья зимой стоят голые, хвойные - зеленые круглый год, потому что, хвоинки у них осенью не опадают .Какое дерево , хоть и хвойное, но осенью его хвоинки опадают как у лиственного.( Лиственница)

  5. В народе это дерево часто называют «сладким.». Нет, конфеты на нем не растут .Но посмотри, как во время цветения летят к нему пчелы. И мед потом будет самый вкусный и душистый .(Липа).

  6. Дотронься летом до ствола этого дерева и почувствуешь , что он прохладный даже на солнцепеке Так может быть только у одного дерева в мире :ведь это единственное дерево с белой корой ,которая не нагревается на солнце.(Береза)

  7. «Красавец» -так переводится с латинского научное название этого дерева. Но оно не только красиво: это дерево – богатырь, дерево-долгожитель. (Дуб)

  8. Весной в лесу на этом дереве «загораются» маленькие красные и синие «лампочки» -это почки дерева. А под Новый год на этих деревьях вспыхивают гирлянды настоящих лампочек. (Ель).

  9. Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму; и чем крепче прихватит морозец, тем слаще они будут. (Рябина)

  10. Сверху листья этого дерева зеленые, снизу - серебристо-серые. От малейшего ветерка листья начинают дрожат , переворачиваются, и дерево от этого выглядит то зеленым , то серым – «переодевается». (Осина)




3. Путешествие по дендросаду вместе с Экоколобком.


Педагог:

Сегодня ребята мы остановимся на станции «Березовая».

Рассказывает педагог про березу.

Березу встретишь всюду, в любом районе нашей страны. В России березовые леса занимают 90 млн.га - это равняется территории Австрии, Германии и Франции вместе взятых .Всего известно 120 видов березы, а у нас растут 40 видов. А у нас растет железная береза (Шмидта). У нее очень плотная и твердая древесина, почти не уступает металлу ( отсюда название), тонет в воде.

Экоколобок показывает ведро с водой и полено, а ребята бросают туда полено. Растет эта береза на сухих и каменистых горных склонах. Кора – темно-фиолетовая ,к старости становится почти черной.

В Карелии встречается карельская береза, у нее красивое строение и расцветка древесины, в отполированном виде напоминает мрамор с различными вкраплениями.

Древесина березы используется для изготовления лыж, предметов быта , художественной мебели .


ЭКОКОЛОБОК показывает шкатулку.


Из коры березы получают дёготь, смазочные масла.

ЭКОЛОКОБОК показывает ребятам дёготь.

Незаменима береза в медицине .

ЭКОКОЛОБОК показывает спичечный коробок с собранными березовыми почками.

Слова педагога:

Березовые почки, собранные в феврале-марте во время набухания , используют как мочегонное, желчегонное и дезинфицирующее средство.


Экоколобок достает пачку сока, на которой написано «Березовый сок»


Педагог:

Полезный березовый сок, добывается он в период весеннего сокодвижения и только с тех берез , которые отведены под вырубку. Для этого в деревьях пробуравливают небольшие отверстия и вставляют деревянные желобки. Но не все к сожалению знают, как правильно взять березовый сок, и люди часто ради сока губят березу .


В весенний день мальчишка злой

Пронзил ножом кору березы,

И капли сока, точно слезы,

Текли прозрачною струей.

Россия и береза !! Эти два слова слиты воедино, и нет дерева роднее чем береза. Береза- это символ нашей Родины.

Ты так мила мне до любой росинки,

В твоих просторах дремлет тишина

Березовая русская Россия

Ромашковая добрая страна.


Экоколобок:

Ой, ребята! Здесь какое – то письмо? От кого - от березы.

Читаем: Дорогие ребята!

Сегодня мы посетили станцию «Березовая», были очень внимательны , потому что я за Вами наблюдала и прошу Вас ответить на мои вопросы:


  1. А где находятся у меня устьицы ?

Берет каждый ребенок в руки лист березы ,переворачивает на обратную сторону листа и педагог рассказывает:

-Нижняя часть листа покрыта отверстиями – устьицами , они из-за температуры влажности то открываются ,то закрываются как форточки и связывают дерево с внешним миром.

Мы устьицы можем увидеть только в микроскоп.

Вода поступает из корня – ствол- ветки- форточка открывается, новые порции воды поступают в крону дерева.

Солнце нагревает лист, испаряясь, вода охлаждается, лист становится прохладным.

Дереву надо много воды: за лето 7 тонн.

Пыль, сажа забивают устьицы, листья не могут испарять влагу и засыхают.

В городе размеры листьев деревьев меньше в 2 раза.


2.Почему я зимую без листвы?


Зимой нет воды и дерево защищается от зимней засухи, сбрасывая осенью листья.

Нет листьев - нет испарения.


3.Как вы думаете сколько воздуха необходимо для человека в сутки?

Если ребята не знают, то Экоколобок подсказывает:

-человеку необходимо в сутки 600 литров воздуха, ровно столько ,сколько выделяет одно дерево.

Педагог:

Значит, ребята, чем больше деревьев мы с вами посадим , тем больше чистого воздуха будет на нашей планете.

Вы, умницы !!! Отвечали все хорошо!

А теперь я вас прошу принять от меня в дар мою силу, жизненную энергию.

Каждый ребенок подходит к дереву и обнимает его, а за тем взявшись, за руки ребята

водят хоровод вокруг березы.



Итог занятия:


Данное занятие посетили дети- инвалиды, которые приходят на занятия в сопровождении взрослых, принимающих активное участие в ходе занятия. В связи с физическими ограничениями данной категории детей на этом занятии ребята под руководством взрослых на УОУ получают практические навыки, способствующие усвоению теоретических знаний

Индивидуальность личности проявляется в отношении ее к окружающим. Дети-инвалиды не умеют в отличии от взрослых , и от обыкновенных детей скрывать свои эмоции. И поэтому ,при общении с живым миром Учебно-опытного участка лицея №389 «ЦЭО» мы не смогли не обратить внимания на выявление таких эмоций :как радость, удовлетворение, внимание, чуткость, более осторожное обращение с природой и огромная любознательность.

Благодаря контакту детей с животным и растительным миром на УОУ в нашей педагогической практике находят широкое использование следующие приемы:

- Опора на положительные стороны ребенка, доброе начало, дать им развиться, окрепнуть, благодаря чему пробуждаются добрые чувства, положительные интересы и устремления;

-Постановка перед ребенком увлекательной перспективы , результате которой он идет к радостному событию, преодолевая на пути к достижению намеченной цели трудности и преграды;

-Переключение ребенка на интересное увлекательное дело, в процессе которого приобретается положительный опыт , преодолеваются нежелательные качества личности;

-Внимательное, заботливое, чуткое отношение педагога к ребенку, что естественно вызывает у него чувства благодарности и удовлетворения за заботу о нем, чувства уважения к наставнику;

-Укрепление веры в себя и собственные силы;

-Доверие - когда, ребенку поручается интересное ,желаемое дело, в процессе выполнения, которого он упражняется в правильном поведении.

В своем педагогическом подходе к данной категории детей мы учитываем не одиночные моменты, при которых достигается положительный исход, а систему условий, которая бы способствовала успешному усвоению материала.

На занятии мы стараемся учить детей собственным примером. Главный метод воспитания – пример взрослого. Не уставать совершенствовать как личность, являть собой нравственный образец для воспитуемого.





Список использованной литературы.


1.Беляев В.С, Василевская С.Д «Изучаем природу родного края». М.; «Просвещение», 2002 г.

2.Пелевин В.И. «Охрана природы».М.; Наука, 2001 г.

3.Панарков М.А. «Школьные походы в природу».М. ; «Просвещение»,2005 г.

4.Андреева Г.М.Социальная психология, - М.: «Наука »1994г







Общая информация

Номер материала: ДБ-075971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.