Занятие по экологии в средней группе "Кто же это ходит в каменной рубахе"

Тәрбиеші/ Воспитатель/: Гаас Н. А.

Топ/ Группа/: средняя.                                          

Білікті / Образовательная область/: Познание.

Тарау /Раздел/: Экология.

Тақырыбы /Тема/: «Кто же это ходит в каменной рубахе?»

Мақсат /Цели: Уточнить и расширить представление детей о внешнем виде черепахи, сообщить детям о некоторых повадках черепахи, рассказать об образе жизни черепахи, развивать деятельность наблюдения, использовать обследовательские действия, воспитывать бережное и заботливое отношение к животному.

Сөздік  жұмыс /Словарная  работа/: панцирь, лапы, ласты, спячка, аквариум, террариум.

Құрал-жабдықтар /Оборудование/: черепаха, иллюстрации, камни, рисунок черепахи, фасоль, косточки от ягод.

Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный  компонент/: черепаха - тасбақа, камень - тас, черепашата - тасбақалар, большая - үлкен, маленькие - кішкентай.

Ход занятия.

Утренний круг «Солнышко».

Утром солнышко встаёт,

Всех на улицу зовёт.

Выхожу из дома я,

Здравствуйте мои друзья!

Педагог показывает детям коробку и просит отгадать загадку.

Его в горах полным - полно.

Он часто падает на дно

Ущелья со скалы крутой.

Он твёрдый, маленький, большой.

По форме разным он бывает.

Его с дороги убирают.   (камень)

Дети проявляют интерес, отгадывают загадку. Рассматривают камни в коробке. Дают им характеристику (гладкие, твёрдые, маленькие, большие, тяжёлые).

Воспитатель показывает другую коробку и отгадать ещё одну загадку.

Кто же это ходит в каменной рубахе?

В каменной рубахе ходят...  (черепахи).

Педагог предлагает рассмотреть черепаху, потрогать её. Дети трогают панцирь рукой, гладят, нажимают, слегка стучат, сравнивают панцирь с камнем.

В ходе наблюдения воспитатель рассказывает детям о черепахе. Дети принимают участие в беседе, отвечают на вопросы, высказывают свои мнения.

-Тело черепахи сверху и снизу покрыто панцирем, он снизу плоский, сверху выпуклый, толстый, твёрдый, разделён на отдельные пластинки. Ноги, хвост, глова покрыты жёсткой кожей. Черепаха медленно передвигается. Почему? При опасности голову и лапы черепаха прячет в панцирь. Живёт черепаха на суше, в степи, где много травы, песка, солнца. Питается травой, листьями. На зиму впадает в спячку. Черепаху можно держать в домашних условиях. В террариуме. (Иллюстрации). Дно засыпают песком, делают домик, где черепаха может спрятаться. Кормят травой, ксочками фруктов, овощей. Обязательно надо поить черепаху.

Воспитатель предлагает детям покормить черепаху листом капусты, вместе с этим делают вывод, что черепаха видит. Педагог сообщает детям, что есть черепахи морские, у них вместо лап – ласты (иллюстрации). Затем черепаху отправляют на песок.

Пальчиковая гимнастика «Прятки».

В прятки пальчики играли

И головки убирали.

Вот так, вот так,

Так головки убирали.

Педагог предлагает детям посмотреть отрывок из мультфильма «Черепаха» из серии мультфильмов «Лунтик и его друзья».

Физминутка «Черепашки».

Дети очень медленно двигаются, как черепахи.

Скороговорка.

У четырёх черепах по четыре черепашонка.

Педагог предлагает детям выложить панцирь черепахе из косточек от ягод, из фасоли, из камушек. Дети, на подготовленных картинках с изображением черепахи, выкладывают панцирь.

В конце занятия дети подходят к черепахе и отмечают, что изменилось за это время (передвигалась ли черепаха по песку, елали, пила ли волду).

Педагог благодарит детей за успешную работу.

Күтілетін  нәтижесі  /Ожидаемый результат/:

Еске түсіреді /Воспроизводят/:  представление о внешнем виде черепахи.

Түсінеді /Понимают: повадки черепахи, чем питается, где обитает.

Қолданады  / Применяют/: обследовательские действия во время наблюдения за

                                                  черепахой.