МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«Детский сад общеразвивающего
вида №74»
ПРОЕКТ
по
патриотическому воспитанию
для детей подготовительной
к школе группы
«Патриоты России»
Авторы:
Воспитатель: Ловчинская
Ольга Николаевна
Срок осуществления
проекта:
Январь – май 2016г.
Воронеж
2016г.
Пояснительная
записка:
В
настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. Ныне
материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажается
представления о нравственности и патриотизме.
В проекте
«Национальной доктрины образования в Российской Федерации» подчёркивается, что
«система образования призвана обеспечить воспитания патриотов России – граждан
правового, демократии, социального государства, уважающих права и свободу
личности, обладающих высокой нравственность и проявляющих национальность и
религиозность, терпимость.»
Очень важно
приобщить детей к культуре своего народа, поскольку обращение к этическому
наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Любовь в
отчизне начинается с любви к своей малой родине, к месту, где родился человек.
Поэтому детям необходимо знать и учить культуру свих предков.
Начиная с
дошкольного возраста, дети испытывают дефицит знаний о родном городе, стране,
особенностях русских традиций. Недостаточно сформирована система работы с
семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотичного воспитания. Поэтому
одним из центральных направлений в работе с детьми становится
нравственно-патриотическое воспитание.
Цель
проекта:
1.Развитие у
дошкольников нравственности, чувств, воспитание любви и уважения к малой
Родине, родному краю в непосредственной образовательной деятельности в
соответствии с Федеральными государственными требованиями.
2.Расширить знание
о родном крае, его обычаях, профессиях людей, для формирования основного духовно-нравственного
личного отношения к малой родине.
3.Пробуждать у
детей гордость к традициям, к успехам земляков.
4.Формировать у
детей интерес и привязанность к родному краю, развивать патриотические чувства.
Задачи
проекта:
1.Изучать историю,
культуру, природно-экологическое своеобразие родного края.
2.Развивать
познавательные, творческие и интеллектуальные способности.
3.Воспитать у
детей чувства привязанности и любви к родному городу.
4.Воспитать
чувства уважения к труженикам, защитникам города, достойному гражданину.
5.Воспитать
бережное отношение ко всему, что нас окружает, стремление сделать свой край
богаче и краше.
План
работы:
1.Совместная
деятельность, обеспечивающая интегрированный подход к организации образовательного
процесса, с использованием различных методов и приемов:
- беседы о своем
городе, его историческом прошлом, памятниках и примечательных местах, людях
прославивших город, о гербе;
- конкурс выставки
рисунков «Моя улица»;
- аппликация
«Город мой»; «Дома на нашей улице»
2. Рассматривание
иллюстративных материалов краеведческого характера: «Город, в котором мы
живем», «Каким был наш город в прошлом», «Наша река, лес»
3. дидактическая и
творческая игра «История моего города» «Отгадай-ка!»
5. развивающие
образовательные ситуации:
Темы:
«Древний
Воронеж» - знакомство детей с историей
происхождения Воронежа, с историей наименований его улиц, особенностями
строений, с символикой города. Цель: воспитание интереса к истории города,
желания узнавать её.
«Современный
Воронеж» - знакомство детей с особенностями
архитектуры современного города, его достопримечательностями, памятниками,
улицами, парками с целью эмоционально-ценностного отношения к окружающему.
«Творческий
Воронеж» - знакомство с творчеством земляков, с
воронежскими художниками, с декоративно-прикладным искусством родного края с
целью воспитания чувства гордости за своих земляков, доброжелательного
отношения к людям.
«Природа
родного края» - знакомство с богатством
Воронежской области (реки, родники, леса, заповедники) с целью расширения
представлений о природных богатствах родной Земли, восприятия любви к природе
родного края и чувства к сопричастности к её сбережению.
Предполагаемый
результат проекта:
1.Развитие
интереса к истории
2.Историческая
преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной
культуры;
3.Воспитание
патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к
социализации в условиях гражданского общества;
4.Приобщение к
общечеловеческим ценностям;
5.Расширение
кругозора воспитанников;
6.Развитие
творческого мышления у детей
7.Преобразование
предметно-развивающей среды группы;
8.Вовлечение
родителей в педагогический процесс в ДОУ, помощь в формирование правильного
отношения родителей к развитию своего ребёнка, укрепление заинтересованности
родителей в сотрудничестве с детским садом.
Объем и содержание
работ:
ЯНВАРЬ
1.
Беседа: Ознакомление детей ДЕНЬ ОСВОБОЖДЕНИЯ ГОРОДА ВОРОНЕЖА.
2.
Галерея героев: показать фотографии героев войны, рассказать, что многие
проспекты, улицы, станции названы их именами
3.
Чтение: А. Барто «На заставе», З. Александрова «Дозор»
4.
Д/и «Кому что нужно»
ФЕВРАЛЬ
1.
Тематическое занятие: «День Защитника Отечества»
2.
Рассматривание картины «Охрана границы».
3.
Чтение: Рассказ Ю. Коваля «Алый»
4.
Изготовление подарка для папы.
5.
С/р игра «Моряки. Возвращение в порт»
6.
Спортивно-музыкальное развлечение «Мы – будущие защитники Отечества».
МАРТ
1.
Тематическое занятие: Родной город - Воронеж
2.
Выставка: Памятные места родного города.
3.
Разгадывание кроссворда: Мой родной город – Воронеж.
4.
П/и «Камешки» (русская народная игра)
5.
Д/и «Знаешь ли ты город»
АПРЕЛЬ
1.
Беседа: «День космонавтики»
2.
Тематическое занятие «Юные космонавты».
3.
Эксперимент «Почему все падает на землю? »
4.
С/р игры «Космодром», «Юные исследователи космоса»
5.
Чтение рассказов о Юрии Гагарине «Как мальчик стал космонавтом»
6.
Оригами «Космонавт»
МАЙ
1.Беседа
«9мая – День Победы»
2.
Развлечение «Парад Победы».
3.
Художественное творчество. Рисование «Салют победы»
4.
Чтение С. Михалков «День Победы», А. Митяев «Землянка», очерки о детях-героях.
5.
Д/и «Подбери эмблему воину»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.