КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
ТЕМА: ЗАКРЕПЛЕНИЕ
ЗНАНИЙ О СОСТАВЕ ЧИСЛА
ЦЕЛЬ: закрепить знание состава чисел в пределах 10; продолжать
учить решать простые арифметические задачи на вычитание и сложение; развитие
слухового внимания; продолжать учить конструировать из счетных палочек
геометрические фигуры;
Повторение
счета от 1 до 20, обратного счета от 20 до 1.
Игра «Послушай и
реши задачку»
Воспитатель
хлопает в ладоши определенное количество раз, дается задание вычесть и сложить
другое количество хлопков. Ответ дети показывают с помощью карточек.
Решение веселых
задачек:
1.
В жаркий день иду на пруд,
Малыши
со мной бегут:
Два
Сережи,
Три
Наташи,
Петя,
Коля, еще Даша
Мчатся
весело к пруду,
Раздеваясь
на ходу.
Сколько
человек шли на пруд? (9)
2.
Бегали по лесу
Восемь
резвых коз,
Беленьких
и сереньких,
Вверх
задравши хвост.
Пять
козочек белых.
Сколько
было серых? (8-5=3)
3.
На коньках катались дети,
Всех
их вместе было десять.
Семь
мальчишек среди них.
А
девчонок? Сколько их? (10-7=3)
4.
Мы ходили на базар,
Выбирали
там товар.
Три
морковки, две петрушки,
Тыква,
свекла, сельдерей.
Сколько
будет овощей? (3+2+1+1+1=8)
5.
Посадил я пять хороших
Белых
бусинок-горошин,
А
росточков из земли
Показалось
только три.
Три
горошинки взошло,
Сколько
их не проросло? (5-3=2)
6.
На березе три синички
Продавали
рукавички,
Прилетели
еще пять,
Сколько
будет продавать? (5+3=8)
7.
Пять синичек на ветку сели,
К
ним две галки прилетели,
Сосчитайте
быстро, детки,
Сколько
птиц сидит на ветке? (5+2=7)
8.
Мама белка для детишек
Собрала
десяток шишек,
Сразу
все не отдала,
По
одной всего дала.
Старшему
– еловую,
Среднему
– сосновую,
Младшему
– кедровую.
Сколько
шишек осталось у мамы белки? (10-1-1-1=7)
Игра «Распредели
числа в домики»
Нарисовать
числовой домик, каждый этаж которого состоит из двух клеточек. На крыше дома
записан его номер. Дети должны распределить числа в клеточках каждого этажа
так, чтобы их сумма была равна номеру дома. Один ребенок у доски распределяет
числа в клеточки, другие показывают их на карточках.
Игра «Впиши
недостающие числа»
Конструирование из
счетных палочек:
Из
9 счетных палочек составьте 4 равных треугольника:
Из
10 счетных палочек составьте 3 одинаковых квадрата:
Игра Кто знает,
пусть дальше считает»
Материал:
мяч.
Дети
стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч какому-либо ребенку и называет число в
пределах 20. Ребенок, поймав мяч, бросает его обратно, назвав число на 1
больше. Игра проводится в быстром темпе.
Игра «Сколько
жильцов в квартире?»
Материал:
обручи, цифры.
На
полу лежат несколько обручей, в каждом из них цифра. Дети бегают по комнате. По
сигналу воспитателя они бегут к обручу – «квартира». Цифра в обруче показывает,
сколько «жильцов» живет в квартире.
Воспитатель,
обращаясь к детям, спрашивает: «Сколько жильцов в этой квартире и почему их
столько?». Если квартира не полностью заселена, необходимо спросить у детей,
сколько жильцов не въехало в эту квартиру. Игра продолжается, меняются цифры в
обручах.
В
заключении повторить с детьми, чем занимались на занятии, что получилось у
детей хорошо, что понравилось; отметить активно и хорошо занимавшихся детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.