Занятие по ФЭМП "Ребячий патруль"+ дополнительный материал

Конспект занятия по ФЭМП

младшая группа

Тема  «Ребячий патруль»

                                                   Подготовила и провела

                                                                Воспитатель МБДОУ д/с № 19

                                       Тимощенко С.Ю.

г. Балахна 2016

Программные задачи

Воспитательные

1.      Воспитывать коммуникативные качества личности

2.      Воспитывать умение совершать добрые поступки

Развивающие

1.      Развивать навыки сравнения двух предметов по длине, используя слова длинный – короткий, длиннее – короче

2.      Развивать память, мышление, слуховое восприятие

Образовательные

1.      Формировать умение различать и называть квадрат и треугольник

2.      Продолжать учить сравнивать две равные и неравные группы предметов, обозначая результаты словами поровну, столько – сколько, меньше – больше

Материал к занятию

Демонстрационный материал

Игрушка щенка Гонщика, ленты синие и голубые, две полоски картона разные по длине, паровоз из мягких модулей, минусовка песни «Солнышко и дождик» Раухвергера, наборное полотно, птички 4, семечки 4, пальчиковая гимнастика «Покормим птиц»

Раздаточный материал

Карточки 2х полосные, подносы, птички 4, квадраты 4, треугольники 4, медали

Предварительная работа

Просмотр серий м/ф «Щенячий патруль», игры с игрушками «Щенячий патруль», беседы и обсуждения поступков героев, подготовка корма для птиц, подкормка зимующих птиц на улице, наблюдение за строением кормушки птицами на кормушках, игры с геометрическими фигурами

Методы и приёмы	Ход   занятия	Дополнительные вопросы
Игровая мотивация Введение персонажа из мультфильма Дидактическое задание «Мостик» Вопросы к детям Индивидуальные вопросы и хоровое повторение Практическое задание для ребёнка, оценка педагогом Практическое задание для детей Оценка воспитателем Игровая мотивация Дети садятся на стульчики Задание детям  на наборном полотне Индивидуальные вопросы и хоровое повторение Музыкальная физкультминутка Самостоятельная работа (за столами) Дидактическое задание  с  геометрическими фигурами  «Построй кормушку» Самостоятельное задание для детей Рефлексия Оценка воспитателем (вручаем медали)	Ребята, к нам в гости прибыл суперагент  Гонщик! Гонщик: - Привет, ребята! Внимание! Вызываю ребячий патруль! Поступил сигнал о помощи! Паровозик сошёл с рельс! Спасатели на помощь! Воспитатель: - Гонщик, как же мы  доберёмся до него, здесь же глубокая река. Гонщик:- Гав! Гав! Дело в надёжных зубах! Нужно построить мостик. Воспитатель: - Ребята,  эти дощечки помогут нам перейти через речку. Доски по длине одинаковые или разные? Какую доску нужно положить через речку – длинную или короткую? Почему? Гонщик:- Верно, ребята! Короткой доски не хватает до берега. Нужно выбрать длинную, гав, гав! Воспитатель: - Положим длинную доску и пройдём через речку. Гонщик: - Гав! Гав! Супермост готов. Осторожно, там внизу глубокая речка! Воспитатель: - По какому мостику мы идём: по длинному или короткому? Молодцы, ребячий патруль! Воспитатель: - Паровозик сошёл с рельс, надо ему помочь! Гонщик: - Гав! Гав! Дело в надёжных руках! (дети ставят скамейки) Воспитатель: - Молодцы, ребячий патруль! Помашите рукой  паровозику, пусть отправляется в путь! Гонщик: - Гав! Гав! Вызываю ребячий патруль. Поступил сигнал о помощи. Птичкам холодно и голодно. Спасатели, бегите ко мне! К нам прилетели синички Каждую птичку покормим семечками   Посмотрите, мы всех птичек покормили? Чего больше? Чего меньше? Как сделать, что бы птиц  и семечек стало поровну? По сколько теперь птиц и семечек? Пальчиковая гимнастика «Покормите птиц» Прилетайте, птички! («зовущие» движения пальцев) Сала дам синичке  («режущие» движения ) Приготовлю крошки  (щепоткой – «крошим хлеб») Хлебушка немножко. (тереть подушечки пальцев) Эти крошки – голубям,(вытянуть вперёд правую руку) Эти крошки – воробьям  (то же – левой рукой) Галки да вороны, Ешьте макароны! (тереть ладонью о ладонь) Гонщик: - Патруль, достать бинокли дальнего видения! Нам нужно построить птичкам кормушки. Что вы видите на подносах? Какие геометрические фигуры на подносах? Покажите квадрат. Покажите треугольник. Постройте  кормушек столько же, сколько птичек. Воспитатель: - Кем мы сегодня были? Кому помогли? Молодцы! Ребячий патруль отлично справился. Вы сделали много хороших поступков Гонщик: - Гав! Гав! Не забывайте, пожалуйста, каждый день совершать какое-нибудь  доброе, хорошее дело: помочь маме, папе, воспитателю, другу, покормить животных и  тогда мы сделаем наш мир добрее, красивее! Райдер и щенячий патруль прислал вам свои медали.	Покажите длинную доску? Покажите короткую доску? Какую доску ты взял? Какую доску выбрал …? В руках у … длинная или короткая доска? Как мы помогаем птичкам? Из каких геометрических фигур строим кормушку? Из чего строим крышу? Что можем сказать о птичках и кормушках? Что было самое трудное? Что понравилось больше всего?  Что было самое интересное?