Занятие по ФЭМП в подготовительной группе

МДОУ «Ундоровский д\с «Солнышко»

НОД В Средней группе «Подсолнухи»

Тема: «Мы идём в супермаркет «Малышок»

Воспитатель Панина Г. В.

С. Ундоры 2019г.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжить работу по формированию интереса к финансовой грамотности.

2. Совершенствовать умение детей считать в пределах 5.

3. Собирать из нескольких частей одно целое, знать последовательность дней недели.

Развивающие:

1. Способствовать развитию самостоятельности, умения выразительно отвечать на вопросы, находить решение.

2. Закреплять умение использовать навыки, полученные на предыдущих занятиях.

3. Развивать навыки ориентировки в пространстве, счёту до пяти, определять и называть основные цвета и их оттенки.

Воспитательные:

1. Прививать устойчивый интерес математике и финансовой грамотности.

2. Воспитывать интерес к материальным ценностям.

3. Воспитывать умение действовать в коллективе и самостоятельно.

Ход занятия.

Воспитатель. Дети, а вы знаете сказку «Муха-Цекотуха?»

Дети. Да.

Воспитатель. Кто автор этой сказки?

Дети. Корней Чуковский.

Воспитатель. Там Муха-Цекотуха по полю пошла и что она нашла?

Дети. Денежку.

Воспитатель. А, как вы думаете, какую денежную купюру нашла Муха-Цекотуха?

Ответы детей: Один рубль, два рубля и т. д.

Воспитатель. А вы подумайте и скажите, сколько может стоить самовар?

Дети. Много.

Воспитатель. Правильно, не мение одну тысячу рублей. Но это Мухе-Цекотухе так повезло. А на самом деле деньги нужно зарабатывать. Вот к примеру ваши мамы и папы, чтобы заработать деньги ходят на работу. А вы хотите заработать деньги, чтобы купить себе подарочек?

Дети. Да.

Воспитатель. Мы сегодня с вами попадём на «Страну «Знанию»

Воспитатель. В нашей стране «Знаний»  тоже произойдёт чудо, но только после того, как мы эти знания покажем. А для этого нам надо показать всё, что мы умеем и знаем. Кто правильно будет отвечать на вопросы, будет зарабатывать по одной фишке. Кто больше положет фишек в свой кошелёчек, тот сможет купить самый дорогой себе подарок, в нашем супер-маркете «Малышок». Дети, вы хотите купить себе  подарки?

Дети. Да.

Воспитатель.Тогда начнём нашу игру. И так будьте внимательные и быстрые.

1.Перввое задание. Разминка. Отгадай загадку.

Детям придлагается несколько загадок. Кто отгадывает, получает от воспитателя фишку.

Воспитатель.Ну, что, первое задание вы выполнили, свои фишки не теряем, держим в кошелёчках. И переходим ко второму заданию.

2. Второе задание. Назови.

Детям раздаются круги основных цветов, нужно найти ого оттенок и назвать его.

Воспитатель.Что же, вы все правильно назвали оттенки все получают по фишке. Переходим к следуюющему заданию.

3. Третье задание. Отгадай. «Какая цифра убежала?»
Ребенок рассматривает карточки с цифрами и запоминает их. Взрослый меняет их местами. Малыш указывает, что изменилось. Если какая-либо карточка убирается, ребенок угадывает, какой цифры не стало.
Физкульт – минутка.

4. Четвёртое задание. Собери целое.

Каждый ребёнок получает разрезанную фигуру( или цветной автомобиль) на 4 части. Нужно из этих частей собрать одно целое. Побеждает тот, кто самостоятельно соберёт целое.

5. И наконец пятое задание.Собери поезд.

Детям предлагают семь вагончиков от  поезда «Дни недели». Нужно поставить все вагончики по порядку, Начиная с понедельника и заканчивая воскресеньем. Все дети получают по фишке, если все вместе справятся с заданием.

Воспитатель. После всех пройденых заданий ждёт вас вознаграждние. Мы с вами подходим к обменнику, где можно все ваши честно зароботанные фишки обменять на деньги. Но прежде каждый из вас должен посчитать сколько у него фишек.

(Дети по очереди считают фишки и сдают в кассу, меняя их  на деньги).

Воспитатель. И вот наконец настал тот час, когда вы сможете купить себе подарок на ваши денежки в нашем супер-маркете «Малышок».

Подходим к прдавцу по имени Надежда, смотрим на ценники и покупаем подарок.

Детям предлагается товар по цене денег, которые у них в кошельке.

Воспитатель. Все купили себе подарок?

Дети. Да.

Воспитатель. Все довольные? А теперь скажите мне, трудно зарабатывать деньги?

Дети. Да.

Воспитатель. Но труд, дети, всегда вознаграждается. Наше путешествие закончилось. Вы старательные дети. И за ваше старание ещё вам и угощение

Приложение к занятию: задачки

Четыре гусёнка и двое утят 
В озере плавают, громко кричат. 
А ну, посчитай поскорей – 
Сколько всего в воде малышей?

 На плетень взлетел петух,

Повстречал еще там двух

. Сколько стало петухов? 

У кого ответ готов?

Три пушистых кошечки 

Уселись на окошечке. 

Тут одна к ним прибежала.

Сколько вместе кошек стало?

Карандаш один у Миши, 

Карандаш один у Гриши.

Сколько же карандашей

У обоих малышей?

На поляне у дубка 

Еж увидел два грибка.

А подальше, у осин

Он нашел еще один. 

Кто ответить нам готов, 

Сколько еж нашел грибов? 

Под кустами у реки 

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

На забор взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов? 

Четыре спелых груши
На веточке качалось
Две груши снял Павлуша,
А сколько груш осталось? 

У куклы пять нарядных платьев.
Какое нынче надевать ей?
Есть у меня для куклы шерсть.
Свяжу? и платьев будет … 

Счёт.

Найди пару.

Дни недели.

Краткое описание документа:

Занятие проводила для воспитателей детского сада. Участвовали дети моей подготовительной группы. Занятие проводилось в игровой форме. В нём били использованы элементы сюжетно-ролевой игры "Супер маркет". Всё занятие проходило в виде путешествия по остановкам, каждая из которых имела своё название. Путешествие детям очень понравилось.