Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Умники и умницы» Образовательная область: Познание

Занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Умники и умницы»

Образовательная область: Познание

Автор: Соловьева Светлана Александровна воспитатель первой категории МОУ СОШ   с.Павловка ГКП

Описание: Занятие построено с учетом ФГОС с использованием игровой технологии, здоровьесберегающей  и активных  методов обучения.

Цель: Обобщить полученные знания

Интеграция образовательных областей: коммуникация,  чтение художественной литературы,

Физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Задачи:

Образовательные:

-закрепить прямой и обратный счет в пределах 20

-закрепить у детей навык ориентировки в тетради в клетку

-формировать навык вычислительной деятельности

-закреплять правила поведения на занятиях

Развивающие:

-развивать логическое мышление, память, воображение ,внимание, сообразительность

-активизировать речь детей, учить правильно  пользоваться математическими терминами

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи

-совершенствовать навыки учебной деятельности

Воспитательные:

-воспитывать интерес к математике, стремление оказывать помощь друзьям, чувство коллективизма

-воспитывать усидчивость во время занятия

Предварительная работа:

-закрепление счета от 1 до 20, от 10 до 1

-составление и решение задач, примеров, решение задач на логическое мышление, отгадывание загадок

Демонстрационный материал: буквы

Раздаточный материал: листы в клетку ,ручки, карандаши цветные и простой ,мякиши, листы  с рисунками

Методические приемы:

-игровой (сюрпризный момент)

-словесный (чтение вопросов)

                                         ХОД  НОД

Сюрпризный момент (использование букв)

Воспитатель: Мальчики и девочки сегодня у нас не обычное занятие .Вы сегодня примите участие в игре «Умники и Умницы». Вы сегодня должны показать все свои умения, знания и навыки, чему вы научились за это время. А в конце занятия, мы прочитаем слово, которое у нас получится.

ПЕРВОЕ  ЗАДАНИЕ «ПОСЧИТАЙ-КА»

(Счет от 1 до 20;счет от 10 до 1)-хором, по одному

ВТОРОЕ  ЗАДАНИЕ «РАССКАЖИ-КА»

(Стихотворения на цифры )- хором

ТРЕТЬЕ  ЗАДАНИЕ «НАЗОВИ-КА»

(На столе у детей лежат мякиши с цифрами и знаками .Дети должны назвать все цифры и знаки).

Физминутка  (ПРО МАЛЫШЕЙ)

ЧЕТВЕРТОЕ ЗАДАНИЕ «ПОКАЖИ-КА»

(дети должны внимательно выслушать задачу на логическое  мышление и показать соответствующую цифру)

ПЯТОЕ  ЗАДАНИЕ «ДОРИСУЙ-КА»

(Дети должны соединить цифры от 1 до 16 и раскрасить получившийся рисунок)

Рефлексия (дети читают слово , которое получилось при выполнении заданий , потом выходят к доске каждый со своим рисунком. Показывают рисунок друг другу)

Воспитатель: Мальчики и девочки вы  сегодня справились со всеми заданиями на отлично .Сегодня вы УМНИКИ и УМНИЦЫ. Я думаю,  те знания, умения и навыки, которые вы еще  получите  в  группе  кратковременного  пребывания  помогут  вам  достичь  успеха  в  дальнейшей учебе.

Сюрпризный момент (Награждение детей медалями и сладкими призами).

Воспитанник читает стихотворение «Математика»