Занятие по финансовой грамотности "Праздник куклы Кати"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                     "Детский сад № 440"

Цель: формирование основ финансовой грамотности дошкольников

Задачи: познакомить детей с понятиями «деньги», «купюра», «монета»  «покупка», «цена»; закреплять умение находить предмет по его характерным особенностям; воспитывать правильное отношение к деньгам, уважение к людям и их труду.

Методы и приёмы: беседа, решение проблемной ситуации, изобразительная деятельность, сюжетно-ролевая игра.

 Оборудование: презентация «Праздник куклы Кати», кукла Катя, атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин» ( овощи и фрукты, цветные муляжи упаковок конфет и упаковок печенья); цветные карандаши, листы белой бумаги.

                                                  Ход  .

 Дети стоят в кругу

 Утром солнышко проснулось,

Деткам в окна улыбнулось!

Крепко за руки возьмемся

И длуг другу улыбнемся!

Воспитатель:

-Какие вы дружные и веселые!

К нам в гости пришла кукла Катя.Но  почему ты грустишь Катя ?

Кукла Катя:

-Как мне не грустить? У меня День рождения сегодня и гостей я пригласила, а угощение не успела купить

Воспитатель:

-Ребята как мы можем помочь Кате? ( купить угощение, купить торт)

-Ребята чем могут угощать на Дне  рождении? (печеньем,  конфетами, тортом, фруктами)

-Давайте нарисуем список продуктов! (дети в мини-группах на листочках рисуют торт, сладости и фрукты, магнитами прикрепляют к доске)

Кукла Катя:

-Где мы это все можем взять? (купить в магазине)

-Давайте тогда пойдем в месте с вами в магазин.А в какой магазин мы пойдем?Какие Магазины бывают? (Магазины есть строительные, магазин хозяйственный, продуктовый магазин, магазин одежды, супермаркет)

-А в какой магазин нам нужно?(Продуктовый магазин)

Воспитатель:

-Чтобы идти за покупками нам нужны деньги. Просто так нам не отдадут продукты. Что же делать Катя?

Кукла Катя

-У меня есть копилка мы можем взять деньги из нее.

Воспитатель:

-А что такое копилка? Расскажи нам Катя

Катя(держит в руках копилку):

Чтобы денежки впустую
Не валялись по углам,
Я копилку небольшую
Покажу сегодня вам.

В ней монеточки хранятся,
Будут дружно  жить там,
А однажды пригодятся,
Чтоб покупку совершить нам.

Воспитатель:

- Ребята для чего нужна копилка?(чтоб деньги/монеты хранить)

Кукла Катя:

- А кто знает какие бывают деньги и как в нашей стране называются они?( Рубли, круглые, бумажные, железные…)

Кукла Катя :

-Какие вы молодцы! Вот в моей копилке есть монетки и бумажная купюра. Давайте на них посмотри(дети рассматривают монетки и купюру, замечают, что они двухсторонние, замечают узор и цифры…)

Воспитатель:

-Мы готовы идти в магазин?(да, у нас есть список и деньги)

Мы шагаем по дорожке

Поднимаем выше ножки

(маршируют по кругу)

Кате мы помочь идем

(руки полочкой, приседают)

Покупать продукты в дом

(три хлопка над головой)

Мы  несем копилку

(руки в круг)

Пузатенькую свинку

(руки на пояс, приседают)

И продуктовый список

(руки вверх)

Вон магазин наш близок!

Воспитатель:

-Мы пришли в магазин. Возьмём корзинки, ребята! На полках в магазине стоят товары.

Кукла Катя:

-Ой, а что это за карточки с цифрами под каждым товаром? Что они означают?

Воспитатель:

-Это ценник, а на нем написана цена товара. Столько денег мы должны будем отдать  кассиру за товар.

-В списке продуктов, который мы рисовали есть фрукты(подойти к полкам с фруктами и овощами)

Кукла Катя:

- В наши корзинки надо положить только фрукты! Будьте внимательны (дети берут с полки только фрукты, складывают в общий пакет)

Воспитатель:

-Что там следующее в списке? Наша Катя любит конфеты только в красной и синей обертке. Какая у них цена?(один рубль)

-Вам нужно найти и положить в свои корзинки пачки конфет в красной и синей обертке.

(Дети ищут на полках пачки конфет в обертке нужного цвета.)

Кукла Катя:

-Давайте купим пачки  только круглого и квадратного печенья.

(дети ищут на полках коробки с круглым и квадратным печеньем)

-Давайте найдем белый торт с голубыми кремовым цветами?

Все покупки собраны по списку. Все выстраиваются в очередь перед кассиром. Выкладывают продукты. Кассир взвешивает фрукты и пробивает все продукты. Показывает на табло цифру «5»

 Кукла Катя:

-Ребята что это значит? (столько денег мы должны отдать)

Воспитатель:

-Катя, давай посчитаем денежки в твоей копилке. И узнаем хватит ли нам денег чтоб совершить покупку.

(Дети считают монеты.)

Воспитатель:

-Отдаем монетки кассиру. Нам дали чек. В чеке указано что мы купили, сколько это стоит и сколько всего денег мы потратили.

Кукла Катя:

-Спасибо Вам ребята без вас бы я так быстро не справилась.

Воспитатель:

Мы с вами помогали кукле Кате покупать продукты в магазине. Составляли список продуктов. Узнали для чего нужна копилка. Вспомнили какие магазины бывают. Узнали новые слова «ценник», «цена», «купюра», «чек». Мы молодцы!

Кукла Катя:

-За вашу помощь я приглашаю вас на чаепитие.