Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Занятие по физкультуре с нетрадиционным оборудованием "Бумажная история"

Занятие по физкультуре с нетрадиционным оборудованием "Бумажная история"


  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №9 “Золотой ключик”

города Жирновска Волгоградской области











Конспект

занятия по физической культуре


Бумажная история”


в средней группе (с участием родителей)










Исполнила:

воспитатель средней группы

Стрельцова В.И.








Жирновск 2013

Общие сведения о занятии

Занятие по физической культуре «Бумажная история» с участием родителей.

Группа: средняя.

Цель:

  1. Сохранять и укреплять здоровье детей;

  2. Доставить удовольствие от совместной двигательной деятельности с родителями.

Задачи:

  1. Закреплять и совершенствовать двигательные навыки в прыжках с продвижением вперед, в ползании на четвереньках, различные виды ходьбы с сохранением равновесия;

  2. Развивать мелкую моторику рук, ловкость, глазомер воображение;

  3. Воспитывать у дошкольников выносливость, поощрять проявления взаимопомощи у взрослых и детей.

Оборудование: два кубика, большой кораблик из бумаги, рулон обоев, большой мяч из обоев, фломастеры, средства ТСО: аудиокассета «Детские песни о главном (композиция «Весёлый ветер»); аудиокассета «Ритмическая мозаика» (композиция «Мячик»); аудиокассета «Пеликаны» (композиция «Я нарисую»).

Место проведения: спортивный зал.

Используемые технологии: здоровьесберегающие педагогические технологии (подвижные игры, дыхательные упражнения); коррекционные технологии (рефлексия, музыкальное воздействие).

Длительность занятия: 20 минут

Интеграция образовательной области «Физкультуру» с другими образовательными областями: «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд», «Художественное творчество».
















Ход занятия:


Организационно-методические

указания

I. Подготовительная часть


Построение в шеренгу

3 - 4

минуты

1 минута



Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами будем придумывать историю, но не обычную, а бумажную. И вместе с нашими мамочками мы отправимся в путешествие. Но сначала я бы хотела узнать какое у вас настроение? Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте и за мной повторяйте.

2. М/п игра “Как живешь”?


Как живешь?

Вот так!

Как плывешь?

Вот так!

Как бежишь?

Вот так!

В даль глядишь?

Вот так!

Машешь вслед?

Вот так!

Ночью спишь?

Вот так!

А шалишь?

Вот так!

40 секунд






















Большой палец руки поднять вверх.


Развести руки в стороны.


Бег на месте.


Смотреть в даль.


Помахать рукой.


Ладони сложить под щеку.


Прыжки на месте.

Молодцы! Вижу настроение у вас отличное. Предлагаю отправиться в путешествие вот на этом корабле.

(Воспитатель ставит на пол кораблик).

3.Построение в круг

20 секунд

А перед дорогой нам нужно размяться.

Возьмитесь за руки, первый и последний в шеренге идите ко мне.

4.Музыкально-ритмические упражнения “Веселый ветер”.

1). Ходьба на месте


2). Исходное положение - ноги узкая дт. руки вниз.

  • Руки через стороны вверх встать на носочки.

  • Исходное положение


3). Исходное положение – ноги в о.с., руки на поясе.

  • Наклон головы вправо

  • Исходное положение

  • Наклон головы влево

  • Исходное положение


4). Исходное положение – ноги широкие дорожки, руки внизу.

  • Поворот вправо, правая рука козырьком к голове.

  • Исходное положение

  • В другую сторону


5). Исходное положение – о.с. руки на поясе.

  • Присесть руки вперед

  • Встать, исходное положение.


6). Исходное положение - ноги вместе, руки на поясе. Прыжки на двух ногах.


7)Дыхательное упражнение.

Исходное положение стоя в о.с., руки внизу.

  • Руки через стороны вверх.

  • Исходное положение


Перестроение из круга в шеренгу.

2 минуты




5 – 6 раз







4 – 5 раз







4 – 5 раз









5 раз






2 раза по 8 прыжков



3 – 4 раза





Руки выше







Движения плавные, резко голову не наклонять.






Поворот глубокий.









Спину держать прямо, голову не отпускать.






Прыгать легко, мягко приземляться на носочки.



Носом вдох и выдох ртом.

II. Основная часть.







  • Ходьба по широкой дорожке.

  • Ползание по широкой дорожке на низких четвереньках.

  • Ходьба по узкой дорожке на носках.

  • Ходьба по узкой дорожке на пятках.

12 минут








1 раз


2 раза



1 раз


1 раз


Наш корабль причалил к берегу, а куда нам идти дальше? Ни дороги, не тропинки не видать. Нужно нам самим дорогу проложить. У наших мам есть обойная бумага (взрослые отрывают от рулона кусок обоев и вместе с детьми выполняют задания по показу). И они нам сделают дорожку. По ней мы отправимся в путь

А теперь проползем. Не торопиться, друг за другом ползем, держим дистанцию.

А сейчас наши мамы сделают для нас дорожку (сгибают обои пополам). Пройдем по ней на носках. Руки вверх голову не опускать, спинку держим прямо. А теперь пройдем на пятках. Руки на пояс голову и спину держим прямо.

Ребята, а по какой дорожке мы сейчас ходили (версии детей). Дорожку уберем и продолжим путешествие.

Построение в шеренгу.







  • Прыжки с продвижением вперед по кочкам.


  • Скатывание шариков (ягод) из бумаги.







  • Изготовление кульков для ягод.





Построение в 2 колонны.







  • Забрасывание ягод в кульки.








  • Игра Веселая свинка.








2 раза




До 1 минуты







30 секунд













1 -2 раза









5 – 6 раз

В шеренгу становись!

(Мамы отрывают от кусков обоев небольшие кусочки - кочки).

Ребята, а как вы думаете, что сделали сейчас нам, наши мамы?

(Варианты ответов детей).

Ребята это у нас кочки и мы по ним попрыгаем. Хотите? Тогда вперед!

(После прыжков все становятся в шеренгу у окна).

Вика и Саша уберите кочки, пожалуйста.

Мы с вами прыгали, ходили, ползали и наконец добрались до полянки. Но она у нас совсем ни чем не украшена. Давайте сделаем круглые маленькие ягодки из бумаги и преобразим нашу поляну.

(Каждому ребенку мамы отрывают небольшой кусок обоев, дети их мнут чтобы получились комочки).

Ой, какие красивые ягодки у нас получились. Но в чем же нам теперь нести их домой?

(Версии детей).

А давайте попросим мам сделать бумажные кулечки. (мамы изготавливают).

Кульки готовы можем собирать ягодки в них, давайте для этого построимся в 2 колонны.

(Ставлю зеленый и желтый кубики).

Мальчики становятся к зеленому кубику, а девочки к желтому.

(Одна мама держит кулек для девочек, а другая для мальчиков).


Бросать ягоды будем по очереди, осторожно, чтобы не промахнуться. Бросаем снизу без резких движений.1-й бросает и уходит в конец колонны, затем бросает 2-й, а потом посмотрим, кто забросил ягодок в кулек больше, мальчики или девочки.

Ну вот ягоды в кулек собрали, а теперь посмотрите что еще я для вас приготовила? (Версии детей).

Правильно это самодельный мяч и мы с ним поиграем.

Пока звучит музыка мы передаем мяч по кругу, как только музыка останавливается, тот у кого мяч, должен громко прокричать “хрю – хрю - хрю”.

Молодцы! Хорошо поиграли, а теперь в шеренгу становись.






III. Заключительный этап.







  • Рисунки детей

(Рефлексия)

4 – 5 минут


Вот какую интересную бумажную историю мы сочинили. В пути вы помогали друг другу, были настоящими друзьями. И наш бумажный кораблик доставит нас в группу, а пока мы плывем я предлагаю нарисовать вам то, что вы больше всего запомнили из нашего путешествия.

Если у вас после нашего занятия настроение хорошее, то можно нарисовать солнышко, ну а если не очень хорошее, тогда тучку.


Итог


Итак, ваши рисунки нам показали, что у вас замечательное настроение.











Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДБ-040262
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх