Занятие по формированию элементарных математических представлений на тему "Форма" Вторая младшая группа

Технологическая карта организованной учебной деятельности для второй младшей группы.

Білім беру саласы:
Образовательные области: Познание
Бөлімдері:
Раздел программы:  ФЭМП
Тақырыбы:
 Тема:  Форма
Мақсатты:
Цель:  обследовать геометрические фигуры. Совершенствовать умение узнавать и называть геометрические фигуры( круг, квадрат,треугольник). Закреплятьь счет в пределах 5. Закреплять умение сравнивать равные по количеству предметы, называть больше, меньше, поровну

Словарная работа:

Жабдықтар:
Оборудование: машинка из геметрических фигур, карточки, квадраты, круги по 5 на каждого ребенка.
Билингвалдық компонент:
Билингвальный компонент:

Әрекеткезендері Этапы деятельности	Тәрбиешініңіс–әрекеті Управленческая деятельность воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық Мотивационно-побудительный	Вхождение в тему Организационный момент - Ребята, посмотрите, кто же это плачет? -Интересно, чем же он так расстроен. Давайте мы узнаем? -Ребята, у меня была машина, я ехал к вам и врекзался в столбик и моя машина рассыпалась и чтобы собрать нужно знать геометрические фигуры. Вы мне поможете? Задание -Нужно узнать из каких геометрических фигур состоит машина -Кабина машины какая по форме? -Проверим? -Ставим пальчик, пальчик бежит, бежит стоп уголок, бежит, бежит стоп уголок…. Верно? -У квадарата 4 угла. -А окошко какое по форме? -Давайте проверим -Ставим пальчик, бежит бежит стоп уголок, бежит, бежит стоп уголок, бежит, бежит стоп уголок. у треугольника 3 уголка. -А колеса какие по форме. -Проверяем самостоятельно Вывод; вот мы и узнали из каких геометрических фигур состоит машина. Физминутка. Едем – едем на машине (руками крутим руль) Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем) Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад) Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу вглядываемся вдаль) Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях движения вправао-влево) вправо-влево – чистота! Ветер волосы взъерошил ( взъерошить волосы) Мы шофёры – хоть куда! ( выставляем большой палец)	Стоят полукругом у доски -Это мальчик -Мальчик почему ты плачешь Ответы детей Кабина квадратная - -Верно, это квадрат -Окно по форме треугольное. Кролеса по форме круглые- Обследуют круг самостоятельно Выполняют действия в соответствии с текстом
Ұйымдастыру-іздестіру Организационно-поисковый	Оррганизационный момент -Ребята, а давате мальчику подарим тележки, хотите? Задание: - Надо выложить на верхнюю полоску 5 квадратов - Что нужно сделать? Индивидуальный опрос 2-3 детей -Сколько всего Квадратов на верхней полоске? - Что нужно сделать, чтобы не забыть сколько Квадратов -Какой цифрой обозначим? -Мальчику интересно, а почему обозначили цифрой 5? -А какая же тележка без колес Задание: -Нужно на нижнюю полоску выложить 4 круга - Что нужно сделать? -Как выкладывали? -У всех тележек есть колеса?? -Проверим -Квадрат – круг, квадрат круг, квадрат- пусто -У всех литележек есть колеса? -Значит чего большеквадратов или кругов? -Интересно а чего тогда меньше квадратов или кругов   Задание -Нужно сделать так чтобы квадратов  и кругов стало по ровну -Что нужно сделать? -Что нужно сделать, чтоб стало поровну. -Ставим -А что теперь можно сказать о количестве  тележек и колес Проверим -Что теперь можно сказать о количестве квадратов и кругов Вывод: -Вот мы и собрали тележки для мальчика	Сидят за столами -Хотим - Нужно выложить на верхнюю полоску 5 квадратов -Я правой рукой возьму один квадрати положу  На карточку слева напрово -На верхней полоске 5 квадратов - Нужно обозначить -Я обозначу цифрой 5 Потому что квадратов 5 -Нужно на нижнюю полоску выложить 4 круга -Правой рукой возьму один круг и положу под квадрат. Ответы детей -Одна тележка осталась без колеса -Квадратов больше чем кругов -Кругов меньше чем квадратов Нужно сделать так чтобы  квадратов и кругов стало поровну -Нужно поставить один круг -Правой рукой беру один квадрат и кладу под последнюю тележку Ответы детей Сколько квадратов столько и кругов, квадратов  и кругов поровну
Рефлексивті-түзетушілік Рефлексивно-коррегирующий	Организация детей -Давайте расскажем нашему гостю из каких геометрических форм состоит машина.. -А давайте мы с вами соберем машину	Стоят  у доски Соглашаются.  Самостоятельно собирают машину из геометрических форм

Күтілетін нәтиже:
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: обследуют геометрические формы
Понимают: значение слов больше, меньше, поровну,
Применяют: сравнивают равные по количеству предметы.