Инфоурок Доп. образование КонспектыЗанятие по формированию правильного произношения на тему "автоматизация звука «Ж» в словах с сочетанием согласных"

Занятие по формированию правильного произношения на тему "автоматизация звука «Ж» в словах с сочетанием согласных"

Скачать материал
библиотека
материалов

Занятие 8.

Тема: автоматизация звука «Ж» в словах с сочетанием согласных

Цель:

- уточнить правильную артикуляцию звука «Ж»;

- закрепить правильное произношение звука «Ж» в словах, фразах, связной речи.

Задачи:

- развивать фонематический слух, навыки звуко-буквенного анализа;

- продолжать обучать построению фраз и их правильному грамматическому оформлению;

- развивать внимание, память, логическое мышление;

-вызвать благоприятный эмоциональный фон у ребенка, хорошее настроение.

Оборудование: дидактическая игра «Логопедическое лото»; карточки с картинками на звук «Ж», «Найди отличия», с выпуклыми наклейками; пазл «Лошадка».

Ход занятия.

1.Организационный момент.

Отгадай загадку:

В жаркой Африке гуляет,
Длинной шеей удивляет,
Сам высокий, будто шкаф,
Жёлтый, в пятнышках … 
(Жираф)

Какой первый звук в этом слове? Как его правильно произносить, покажи.

(повторение артикуляции звука «Ж»)

Характеристика звука.

[Ж ] – согласный, звонкий, твердый. Никогда не бывает мягким. Обозначается синей фишкой.


2. Развитие фонематического восприятия.

Игра «Ушки на макушке»

Повтори за мной только те слова, в которых слышится «Ж»:

Жук, лопата, жираф, шкаф, желуди, пирожок, шажок, клоун, жвачка, жулики, одежда, собака, кожа, кружок, ежик, межа, ужин, осторожно, бережно, плащ, заяц, флажок, флакон, желание, Джинн, жемчужина, джем.

Игра «Поющие солнышки».

Карточка с выпуклыми наклейками. На ощупь, с закрытыми глазами, найти солнышки пальчиками и пропеть с ними песенки:

Джа - джа джо – джо джу - джу джи - джи

Ёжма – ёжма ужма – ужма ижма - ижма

Ежно – ежно яжно – яжно южно – южно

4.Автоматизация звука «Ж» в словах и фразах.

Игра «Набираем скорость»

Произнести названия картинок, четко, медленно. Затем те же слова быстрее, и еще быстрее. Слова: художник, подорожник, прилежная девочка, книжный шкаф, пирожное, одноэтажный дом.

Объяснить значение каждого слова. Придумать предложение.

Логопед следит за речью детей – звукопроизношением и грамматическим оформлением фразы.

После завершения выполнения задания логопед переворачивает карточку и просит ребенка вспомнить 6 картинок, которые на ней нарисованы.


5.Физминутка.


Видишь, Женя, шкафчик книжный?

Вон журнал на полке нижней!

Брать журналы, Женя можно –

Бережно и осторожно.


6. Автоматизация звука во фразовой речи.

Игра «Найди отличия».

Развитие внимания и фразовой речи.

Логопед: посмотри внимательно и найди все отличия.

Ответы принимаются только полным предложением, например: «Этот медвежонок держит флажок, а другой медвежонок держит цветок.»

.Обязательный контроль и самоконтроль за произношением.


7. Развитие навыков звукового анализа

Дидактическая игра «Логопедическое лото».

Найди место картинке – определи, где слышится звук? В начале, в конце или в середине слова. Слова: жук, ножик, ножницы, желуди, жираф, мороженое.

8. Развитие мелкой моторики.

Игра «Собери картинку»

Пазл из 12 частей, с сюжетной картинкой «Лошадка».


9. Подведение итогов занятия


Что мы делали сегодня на занятии? Что тебе запомнилось?

Что понравилось?










Домашнее задание

  1. Артикуляционная гимнастика.

  2. Выучить стихотворение, контроль за произношением звука «Ж».

Видишь, Женя, шкафчик книжный?

Вон журнал на полке нижней!

Брать журналы, Женя можно –

Бережно и осторожно.

  1. Составить предложения со словами:

художник, подорожник, прилежная девочка, книжный шкаф, пирожное,

одноэтажный дом.

  1. Ежедневный подбор слов со звуком «Ж», с контролем произношения .



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Преподаватель высшей школы. Преподавание и образовательные технологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности организации образовательной деятельности при домашнем обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Дуальное образование как основа подготовки в СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы как средство реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.