Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Занятие по хореографии. Медленный вальс.

Занятие по хореографии. Медленный вальс.


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

План открытого занятия в студии спортивного танца

«Вдохновение»

Чанчикова Т. А.,

педагог дополнительного образования

МБОУ ЦДО «Радуга»

Республика Хакасия

Тема: Западно-европейские танцы

Ход занятия:

  1. Организационный этап.

  2. Этап усвоения новых знаний.

  3. Этап закрепления новых знаний.

  4. Этап подведения итогов занятия, рефлексия.



Тема: Западно-европейские танцы.

Медленный вальс. Перемена.

Составление учебной связки: правый квадрат, перемена, левый квадрат.

Цель: разучивание новых движений медленного вальса.

Задачи:

1. Обучающая: выучить новое движение «перемена»; соединить его с правым и левым квадратами; составить учебную связку.

2. Развивающая: развивать чувство ритма, музыкальность, пластику, координацию движений;

3. Воспитывающая: воспитывать эмоциональное отношение к танцу, любовь и интерес к хореографии; взаимопонимание; взаимоподдержку.

Оборудование: магнитофон, флэшкарта с записями различных танцевальных мелодий; смайлики.

Методы и приёмы:

  1. Мотивационные: (поддержка, подбадривание);

  2. Словесный;

  3. Наглядно - репродуктивный: показ педагога, повторение за педагогом;

  4. Методы практической работы: показ приёмов исполнения,

  5. Метод упражнения;

  6. Методы контроля и коррекции: наблюдение, самоконтроль, самоанализ, рефлексия.


Формы работы: коллективная, в парах.

Ход занятия:


Организационный этап:


предварительная организация группы (проверка отсутствующих, внешнего вида);

мобилизирующее начало занятия («исходящая мотивация»)

- На прошлых занятиях мы с вами выучили основной шаг медленного вальса, правый и левый квадраты, но этого не достаточно для составления композиции, поэтому сегодня мы выучим еще одно движение – это «перемена», соединим её с правым и левым квадратами. Но сначала

- поклон (организация внимания) и разминка:


Упражнения для всех групп мышц:

1) упражнения для шейного отдела;

2) упражнения для плечевого пояса;

3) упражнения для рук (кистей, локтевого отдела);

4) упражнения на внимание;

5) упражнения для туловища (наклоны, повороты);

6) упражнения для ног;

7) баланс;

8) прыжки.

«Здравствуй, это я!»

«Макарена»

во время разминки следить за осанкой, положением головы, рук, ног в том или ином упражнениях




  1. Этап усвоения новых знаний:


1) показ педагогом под музыку;

2) пошаговое объяснение;

3) выполнение вместе с детьми под счет;

4) выполнение вместе с детьми под музыку;

5) самостоятельное выполнение под счет;

6) самостоятельное выполнение под музыку;

7) работа в парах;

8) соединение с другими движениями (составление учебной связки);







индивидуальная работа; следить за положением корпуса

следить за положением корпуса в парах



  1. Этап закрепления новых знаний:

-самостоятельное исполнение учебной связки;

напомнить об эмоциональном исполнении


  1. Этап подведения итогов занятия:

- Что нового узнали на занятии? (выучили новое движение, составили учебную связку)

- Молодцы! Все справились. На следующем занятии мы продолжим работу над М.В. Дома повторить связку.


Рефлексия: - У меня в руках смайлики, одни улыбаются, другие – нет. Подойдите ко мне и возьмите те смайлики, которые покажут ваше отношение к прошедшему занятию, наклейте их на зеркало с двух сторон.

Поклон

- Занятие окончено, всем спасибо!

До свидания!











Приложение




hello_html_5048d996.jpghello_html_3078a47a.jpg


Автор
Дата добавления 25.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДБ-132299
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх