Занятие по художественно эстетической деятельности "Морское дно" в старшей группе

Конспект творческой мастерской

по  художественно эстетической деятельности

в старшей группе

Тема: «Морское дно»

Образовательные области: Художественно – эстетическое, познавательное развитие, коммуникация.

Цель: Создать морских обитателей используя разный материал для аппликации  

Задачи:

1.      Уточнить и закрепить знания детей о обитателей моря.

2.      Совершенствовать умение использовать в аппликации разный материал.

3.      Познакомить с  техникой наклеивания губки на силует.

4.      Воспитывать чувство к прекрасному в окружающей природе.

5.      Развивать мелкую моторику рук.

6.      Воспитывать самостоятельность, аккуратность, доделывать свою работу до конца.

Материалы для воспитателя: макет морского дна, силуэты морских обитателей, облака.

Материалы для детей: шаблоны с силуэтами представителей морского дна, разрезанные нитки мулине разных цветов,  разрезанные салфетки разных цветов, поролоновая губка разных цветов, клей.

Методы и приёмы: словесный, игровой, наглядный.

Ход работы.

В: Скажите, ребята, кто-то был из вас на море?

- Какая вода в море? (соленая)

В: Сегодня я хочу вас пригласить в необычное путешествие. Мы с вами ещё не видели подводный мир и его обитателей. И сейчас предлагаю вам отправиться в увлекательное подводное путешествие. Хотите отправиться в удивительное подводное царство?

В: Собирайтесь друзья,  отправляться в путь пора

Сначала мы пойдём по дорожке (ходьба по кругу)

Потом пойдём по горячему песку. (Ходьба на носочках.)

И теперь идём по камешкам. (На пятках, руки в стороны)

В: Вот мы с вами и очутились на берегу моря. (выставляется макет морского дна). В: Посмотрите, тут лежит,  ракушка, а в ней какое - то письмо. Давайте его прочитаем.

В: «Всем привет с морской пучины

Пишет царь с морского дна

Плачу я, и есть причина

К сожаленью не одна.

Ах, какая скукота,

Вся вот эта красота!

Всё бурлит здесь то и дело

Как мне это надоело!

А виновата в этом злая ведьма,

Заколдовала всех моих друзей 

Мои друзья морские жители

Вдруг стали некрасивы и безлики

Все белые как будто бы стена,

Чем сможете, поможете друзья!

Морской царь.

Детям показывается макет морского дна и белые рыбки.

Поисковый этап.

В: Что случилось у морского царя?

Д: Скучно ему стало. Все морские жители стали белые.

В: Кто заколдовал морских жителей?

Д: Злая ведьма.

В:  Как мы вами можем помочь морскому царю?

Д: Можно украсить ему морских жителей.

В: А где нам, можно украсить морских жителей?

Д: Можно отнести их в творческую мастерскую и там их украсить? (если дети не скажут сказать самой)

В: Давайте мы с вами сегодня отправимся в творческую мастерскую и украсим там морских жителей. А отправимся мы сегодня в творческую мастерскую на облаках.

Посмотрите, на что похожи мои облака?

(Детям раздаются облака в форме морских жителей)

В: Скажите,  на что похоже  облако, плывущее по небу.

 (Так раздаются детям все облака в форме морских обитателей (морской конёк, дельфин, рыба, морская звезда, медуза.))

В: Что можно взять в мастерской для украшения.

Д: Салфетками, нитками?

В: Посмотрите в тарелочке лежит еще один материал он вам знаком?

Д: Нет. (губки у детей вызывают затруднение)

В: Этот материал называется губка. Потрогайте, какой он?

Д: Мягкий.

В: Можно ли им украсить рыбок?

Д: Можно попробовать также намазывать клеем к рыбке и наклеивать.

В: А как мы будем украшать нитками?

Д: Намажем работу клеем и приклеим нитки?

В: А салфетками?

Д: Из салфетки делаем комочек, намазываем работу клеем и приклеиваем комочек.

В: И губку мы будем приклеивать также, намазываем работу клеем, и  приклеиваем по одной губке.

В: Прежде чем приступить к украшению наших морских жителей, давайте разомнём пальчики. 

Рыбки в озере живут,

Вверх и вниз они снуют.

По команде «Раз, два, три»

Выпускают пузыри.

И кружатся, и шалят,

И хвостами шевелят.

В: Подумайте и выберите материал, которым вы будите украшать  морских жителей. Выбирайте себе заколдованного жителя. И начнём украшать.  Клеем намазываем меленький кусочек свое работы, затем приклеиваем материал, который вы выбрали. 

(Дети выбирают материал, который им нравится, и наклеивается на свою работу)

В: А теперь ваших животных заселим на море.

Морские жители прикрепляются к морскому дну.

В: Я думаю, морскому царю очень понравится наши морские жители. Посмотрите, они даже двигаются, он уже их оживил и теперь ему не будет скучно на морском дне.

В: Кому сегодня помогали в нашей мастерской?

Д: Морскому царю.