Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Занятие по информатике "Работа в графическом редакторе. Создание рисунка по собственному замыслу" 3 класс

Занятие по информатике "Работа в графическом редакторе. Создание рисунка по собственному замыслу" 3 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:















hello_html_m683c159b.gif













Подготовила:

учитель начальных классов,

учитель информатики в начальных класах

ОШ № 1, г. Шахтёрск

Козориз Ольга Леонидовна











Конспект урока по Информатике 3 класс

Тема: Робота в графическом редакторе «Paint». Создание рисунка по собственному замыслу.

Цель: - закрепить умения учащихся выделять объекты, перемещать их, учить

учеников создавать изображения с несколькими объектами, закрепить знание правил по техники безопасности в кабинете информатики; углубить знания детей по теме нравственного воспитания.

- развивать внимание, память, логическое и алгоритмическое мышление, творческую активность учащихся; умение слушать, высказывать мысли, давать оценку поступкам героев;

-воспитывать нравственную культуру, культуру речи, диалога, любовь к чтению, животным, родным, аккуратность в исполнении рисунков на компьютере.

Оборудование: листок с заданиями, рисунки сказочных героев (Доброта, личики девочки, мальчики), кроссворд, алгоритм выполнения практической работы.

Программное обеспечение: компьютерный класс, компьютер, компьютерная презентация к уроку, программа графического редактора «Paint».

Тип урока: комбинированный.

Формирование компетенций: информационная, самообразовательная, здоровьесберегающая, коммуникативная.

Ход урока:

  1. Организация класса

    1. Приветствие

Добрый день! - это удачи мы желаем всем, друзья.

Здравствуйте – здоровы будьте!

Без здоровья нам нельзя.

Слова эти золотые нужно сердцем говорить,

И добра желать всем людям,

И самим добрее быть!

Улыбнитесь и садитесь.

  1. Мотивация учебной деятельности, девиз.

hello_html_6d579507.gif- Сегодня мы ребята отправимся в королевство, а кто там живёт, вы узнаете, если найдёте верный путь к замку.

hello_html_40facc39.gifhello_html_m4714a319.gif








hello_html_3b9e24bd.gifhello_html_m2e137d00.gif







- Молодцы! Итак, зайдём в королевство. Здесь живёт Доброта. Вот и она.

Посмотрите какая она красивая, радостная.

Дhello_html_m238e0391.pngобрыми делами занята

Ходит улыбаясь Доброта.

Советы добрые даёт

Руку помощи всем подаёт.

Кто поссорился примирит

Сердитому улыбку подарит.

Вы прислушайтесь к себе

В каждом есть - во мне, в тебе.

В сердечке здесь она сидит,

Добро нам делать всем велит.

- А девизом урока будут мудрые слова: «добро нужно творить своими руками». Слайд 1. Ребята, Доброта приглашает всех людей жить в её королевстве. Чтобы узнать какую – то страну, нужно побывать в её городах. Вот и мы, чтобы узнать и создать королевство Доброты, построим её города в компьютерном графическом царстве, добром государстве. Слайд 2. В месте с ней мы закрепим свои знания и умения работать в графическом редакторе «Paint».


2.1.Ассоциативный куст

- Ребята, а с чем у вас ассоциируется слово доброта?



hello_html_m4dd7da8f.gifhello_html_207b1ae5.gif

hello_html_32e933df.gifhello_html_256928de.gifhello_html_m4e3b3990.gifhello_html_m4582ab48.gifhello_html_m45d53042.gifДоброта


2.2. Беседа

- Что же такое доброта?

- Какого человека можно назвать добрым?

В «Толковом словаре русского языка» мы читаем:

«Доброта – отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям».

«Добрый – отзывчивый, относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь».

Вы согласны с этими определениями или хотите что-либо добавить?

(Говорят дети).

    -Добрый человек это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь.

  -Добрый человек любит природу и бережёт её.

  -Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им.

  -Добрый человек старается быть вежливым.

 

2.3. «Притча о Добре и Зле»

С давних пор и во все времена в разных концах земли, всегда и повсюду Доброта борется со Злом. Есть такая притча о Добре и Зле.

Однажды Добро пришло в гости ко Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положило соль.

Добро попробовало солёный чай, но, ни слова худого не сказало Злу, оно сказало: «Что-то сахар у вас не очень сладкий. Возьмите деньги, купите себе конфет к чаю». Зло всё перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги.

Так Добро отплатило Злу добром за зло.

Добро всегда сильнее зла. Люди ценят и долго помнят добрых людей, помогают им в трудную минуту. А злые люди всегда одиноки.

3.Актуализация опорных знаний.

3.1.Игра «хорошо или плохо» истинные и ложные высказывания.

- Ребята, давайте же мы разберёмся, кто же добрый, а кто злой. Если Доброта говорит правду, то это будет какое высказывание? Истинное. Поднимаете личико девочки с улыбкой, а если высказывание ложное, то есть не верное - мальчика.

- Поздороваться при встрече.

- Толкнуть и не извиниться.

- Помочь поднять упавшую вещь.

-Не встать, обращаясь к учителю

- Не уступить место пожилому.

- Доктор Айболит злой сказочный герой.

- Золотая рыбка добрый сказочный герой.

- Если ты порвал подряд

Книжицу и мячик,

Ему говорят: Ты хороший мальчик.

- Этот чистит валенки,

Моет сам калоши.

Он хотя и маленький,

Но такой хороший.

МИНИ ИТОГ

- Молодцы! Доброта очень рада, что вы знаете, что такое хорошо, что такое плохо.

- Чтобы создать королевство Доброты нужно создать её города. Слайд 5 Сейчас вы разделитесь на группы и выберете себе город, который будете возводить.

- Город Улыбок (Принцесса Светлых лиц)

- Город Добрых Дел ( Добровичок)

- Солнечный город ( Добролучик)

- Город Желаний. ( Фея Добрых надежд)

- Город Вежливости (Добрознайка)

- Итак, города выбраны. Приступаем к созданию.

3.2. Беседа

- Ребята, вот один из городов называется Город Вежливости.

- А часто ли вы употребляете вежливые слова? Их ещё называют волшебными словами. Сначала назовите их.

  -Спасибо, пожалуйста, извините, добрый день, здравствуйте, до свидания…

  -Действительно ли вы хорошо знаете эти слова, сейчас проверит Добрознайка с помощью кроссворда.

3.3. «Кроссворд вежливых слов»

1

 Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече «здравствуйте».



От какого слова образовано слово здравствуйте? (здоровье). Произнося «здравствуйте» мы желаем другим быть здоровыми. А ещё какими? (крепкими, сильными, могучими).

В слове – непроизносимый согласный звук «в». Проверяем «здравие», т.е. «здоровье». Читаем слово на доске и записываем в кроссворд.

2

 А потом позвонили мартышки,

Пришлите, пожалуйста, книжки.

-Ребята, слово очень сложное. В каком слоге звук «й».  Читаем и внимательно записываем.

3

 Я улыбнулся:

«Здравствуй, Гусь»!

Он головой кивнул в ответ

И мне послышалось «Привет».

 

Как вы думаете, почему свирепый Гусь вдруг кивнул головой мальчику и как бы сказал «привет»?  (мальчик улыбнулся).  Если вы идёте навстречу с улыбкой, с добрым словом приветствия – это значит, что вы не хотите причинить вред или обидеть. Читаем и записываем.

4

Растает ледяная глыба

От слова тёплого спасибо.

Спасибо + Спаси бог – сочетание слов, с помощью которых выражалась благодарность. В слове – безударная гласная (а) – проверим (спас).

5

Встретил Витю я – соседа.

Встреча грустная была.

На меня он как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но, представьте – зря от Вити

Ждал я слово извините.

- Когда мы пользуемся словом «извините»? (Когда причинили боль, неприятность, поняли, что поступили неправильно).

Даже если вы случайно обидели человека, надо обязательно извиниться, чтобы человеку стало легче от ваших слов.

МИНИ ИТОГ

-Молодцы, ребята! Действительно вы хорошо знаете вежливые слова и теперь я точно уверена, что вы их правильно пишете.

4. Создание проектов городов

4.1. Создаём город. Выбор форм.

Что нужно сделать в первую очередь, чтобы построить город? Сначала нужно построить дома. Слайд 6 Ребята, Доброта заботится всегда о нас, чтобы никто не ударился, не обиделся. Давайте подумаем какими могут быть дома в королевстве. А из каких геометрических фигур мы можем их построить?

- У вас есть образцы домов. Выберите макеты домов из 1 конверта, каждый для своего города и разместите на макете. В каждом городе живёт маленький сказочный герой. Придумайте и ему дом, не похожий на другие.

- А если бы мы работали с компьютером какие геометрические фигуры можно было бы выбрать на панели инструментов в программе «Paint»?слайд 7 Дети когда строители строят они используют строительные инструменты, а какими мы можем пользоваться инструментами? ( карандаш, линия).

МИНИ ИТОГ

- Молодцы! Доброта очень рада, что в её городах появились прекрасные дома.

4.2. Палитра. Цвета Доброты. Сл 8

- Но дома у нас получились какие-то печальные. Что нужно сделать? Давайте их раскрасим. Слайд 6 А какие цвета мы можем использовать когда рисуем дома для Доброты? (яркие, солнечные)

- Из второго конверта выберите уже раскрашенные макеты домов и прикрепите их на те которые уже у вас есть.

- Дети, а где же размещаются краски в программе «Paint»? Это палитра. Слайд 8

МИНИ ИТОГ

- Молодцы! Как приятно видеть красочные, яркие дома.

4.3. Физминутка «У оленя дом большой».

4.4. Дополнительные свойства.

- Ребята, дома у нас красивые, необычные. Но как-то пусто в городе, чего-то не хватает. Чего? (природы). Давайте сделаем город весёлым, чтобы у жителей города было весёлое настроение. слайд 6 Что мы можем нарисовать? (траву, цветы, солнышко)

- Из 3 конверта выберите нужные для вашего города элементы и разместите их.

- Работая с графическим редактором, с помощью чего мы бы нарисовали элементы природы? ( с помощью геометрических объектов на панели инструментов) А придали бы настроение с помощью ….. палитры.

МИНИ ИТОГ

- Молодцы! Теперь наши города совсем ожили!

4.5. Добавление надписи

- Ребята, вы помните, что в каждом домике есть свои жители. Чтобы все знали, где они живут, давайте подпишем их дома.

- Прикрепите на один из домов надпись. Пусть это будет дом нашего героя.

- А если бы мы создавали город в программе «Paint», что нужно было сделать, чтобы добавить текст и название Слайд 9?( на панели инструментов выбрать кнопку А и в появившемся поле ввести текст)

МИНИ ИТОГ

- Хорошо! Теперь мы знаем, где живут наши друзья. А ведь все они знают много пословиц о доброте.

4.6. Разгадай пословицу

- В королевстве разгулялся ветер и сорвал с мудрой книги строчки, перепутав все пословицы. Помогите нашим друзьям их сложить.

 -Доброе слово лечит, злое калечит.

-Злой не верит, что есть добрый.

-Доброго чтут, а злого жалуют.

-Добряк добро творит, быть может, и не зная, что от этого болит душа у негодяя.

-Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

-Худо тому, кто добра не творит никому

. «Доброе слово человеку, что дождь в засуху.»

«Не одежда красит человека, а его добрые дела».

МИНИ ИТОГ

- Вы настоящие друзья! Легко справились с заданием. Ребята, а как вы думаете, какое настроение у людей и друзей в наших городах?


5.Физминутка (презентация «Весёлая поляна)

- Чтобы поднять настроение жителям городков и наше давайте отдохнём. (дети смотрят на животных и учителя и повторяют движения под музыку)


6. Практическая работа. Слайд 10

- Наши города вышли очень красивыми и непохожими друг на друга. Сейчас вы сможете нарисовать свой дом с помощью компьютера. Но давайте вспомним, как же нужно с ним правильно работать. (правила ТБ)

- Вы помогли Доброте, а она поможет вам. Она даст вам маленькие подсказки- инструкции – алгоритм к выполнению работы. Слайд 11 Выполняя его, вы легко нарисуете домик

- Рассаживайтесь за компьютеры. Включаем их. Находим значок программы «Paint» и запускаем её двойным щелчком левой кнопки мыши. И приступаем к работе. (алгоритм отображён на экране и есть перед детьми).


7. Релаксация слайд 12

- Давайте отдохнём, и пусть отдохнут наши глазки.

Продолжение работы.

МИНИ ИТОГ

- Ребята, у вас получились хорошие рисунки. Нашей Доброте понравилось. А мы с вами не только создали города Королевства Доброты своими руками, но и закрепили знания по теме алгоритм и умение работать в графическом редакторе.

8. Итог урока. Приём «Микрофон»

- Мы построили королевство Доброты. Посмотрите на него (вывешиваю полученные проекты городов) А что нам в этом помогало? (наше внимание, навыки, знания, руки)

- Ребята, ведь не зря кто-то мудрый сказал, что добро нужно творить своими руками, в этом мы сегодня с вами убедились.

- Ребята, Доброта хочет задать вам вопросы, а ответить на них поможет волшебный «Микрофон» Я предлагаю вам продолжить предложения: слайд 13

- сегодня мы работали с …..(программой «Paint»)

- в выполнении рисунка нам помогал….(алгоритм)

- чтобы раскрасить рисунок, можно использовать цвета…..(палитры)

- основные элементы и способы раскрашивания мы можем найти… (на панели инструментов)

- Посмотрите, какими могут быть дома Доброты. ( Звучит песня и идёт видео ролик.)

- как вы оцените свою работу на уроке? Понравилось ли вам? Было ли интересно? Выберите соответствующее личико.

Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много главных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми, помогали всем, а для этого слушайтесь родителей и учителя. Доброта не уходит от вас, она остаётся у вас сердечках, и поможет вам стать добрыми и вежливыми. Помните, что добро нужно творить своими руками. Я вам подарю тетрадь добрых дел. С сегодняшнего дня,  вы, будете записывать, в ней все добрые дела и пусть она со временем превратится, в толстую книгу добрых дел. Ведь делать добро своими руками это очень здорово.

(стихотворение записано на тетради, если есть время- зачитываю)

Добрым быть совсем, совсем непросто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрее

Если будем мы с тобой добрее.

Добрым быть совсем, совсем непросто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров164
Номер материала ДВ-107604
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх