Занятие по изобразительному искусству "Северный пейзаж"

План-конспект занятия

Дата:

Тема урока: Северный пейзаж.

Вид занятия: Рисование по представлению.

Тип урока: Комбинированный.

Цель урока: Выполнять рисунок по представлению. Выполнять симметричную и ассиметричную композицию.

Задачи:

Обучающие

Развивающие

Воспитательные

-познакомить с симметрией и асимметрией в изображении предметов и закономерностями построения композиций; продолжить формирование ЗУН по техникам акварели;

-развивать навыки работы в цвете (теплая, холодная гамма), создавать на листе бумаги фон – состояние природы;

-развивать интеллект (умение анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, выделять существенные признаки, выделять главное, переносить имеющие знания в новую ситуацию); общие умения (работа с инструментами); познавательный интерес (новизна знаний, обновление полученных знаний); речь (овладение терминологией).

-воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей природе;

-формирование положительной мотивации к урокам ИЗО, формирование гуманных отношений (вежливость, дисциплинированность, ответственность);

Оборудование и материалы:

Для педагога

Для учащихся

-наглядности (фотографии пейзажа);

-художественные материалы;

-терминокарты.

-альбомный лист;

-карандаш;

-ластик;

-акварель;

-кисти;

Оформление доски.

3

1,2

5

4

1, 2. Дата. Тема.

3. Термины.

4. Репродукции картин.

5. Домашнее задание.

Ход урока:

№ п/п

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I

2-3 мин.

-приветствие, установление дисциплины;

-проверка готовности к уроку;

II

10-15 мин.

Подготовка учащихся к восприятию новых знаний.

Актуализация техники запоминания (работа по терминокарте).

Посмотрите на кленовый лист, снежинку, бабочку. Что объединяет все эти изображения?

Найдите термин в терминокарте.

Термин “симметрия”погречески означает “соразмерность, пропорциональность, одинаковость в расположении частей”.

Если поставить зеркальце вдоль прочерченной на каждом рисунке прямой, то отраженная на зеркале половинка фигуры дополнит ее до целой. Потому такая симметрия называется зеркальной (осевой). Прямая, вдоль которой поставлено зеркало, называется осью симметрии. Если симметричную фигуру сложить пополам вдоль оси симметрии, то ее части совпадут. “Зеркальная (осевая) симметрия”

Симметрия часто встречается в природе, в предметах созданных человеком. Симметричны практически все транспортные средства, предметы домашнего обихода (мебель, посуда), некоторые музыкальные инструменты.

(Рассказ сопровождается наглядной демонстрацией).

Определение темы занятия с учащимися.

Выберите термин, который можно употреблять со словом симметрия в изобразительной грамоте.

Композиция (от лат. compositio) означает составление, соединение сочетание различных частей в единое целое в соответствии с какой-либо идеей.

Контраст - сильно выраженная противоположность.

Контур - линия, ограничивающая изображение формы предмета.

Постановка цели и задачи занятия.

Усвоение новых знаний и способов

деятельности путем решения проблемных задач

Мы рассмотрим ту симметрию, которую можно непосредственно видеть – симметрию форм, композиций.

Художники разных эпох использовали симметричное построение картины. Симметричными были многие древние мозаики. Живописцы эпохи Возрождения часто строили свои композиции по законам симметрии. Такое построение позволяет достигнуть впечатления покоя, величественности, особой торжественности и значимости событий (ил. 1).

1. РАФАЭЛЬ. Сикстинская мадонна

В симметричной композиции люди или предметы расположены почти зеркально по отношению к центральной оси картины (ил. 2).

2. Ф. ХОДЛЕР. Озеро Тан

Симметрия в искусстве основана на реальной действительности, изобилующей симметрично устроенными формами. Например, симметрично устроены фигура человека, бабочка, снежинка и многое другое. Симметричные композиции - статичные (устойчивые), левая и правая половины уравновешены.

В асимметричной композиции расположение объектов может быть самым разнообразным в зависимости от сюжета и замысла произведения, левая и правая половины не уравновешены.

Симметричная композиция

Асимметричная композиция

Композицию натюрморта или пейзажа легко представить в виде схемы, на которой ясно видно, симметрично или асимметрично построена композиция.

Симметричная композиция

Асимметричная композиция

Сегодня на уроке мы будем изображать пейзаж нашего края в акварельной технике .

В работе акварельными красками очень важную роль играет вода. В акварели вода используется для того, чтобы сделать краску более жидкой или светлее. Чтобы сделать краску светлее, достаточно добавить в смесь большей воды, краска станет прозрачнее, а белая бумага, на которую ты положишь цвет, довершит эффект.

Существует четыре основных приёма работы акварелью.

Самый простой из них — «а-ля прима». Цвет подбирается на палитре и после этого накладывается на соответствующее место рисунка.

Второй способ называется «лессировка».

Он заключается в том, что первоначально положенный цвет после просыхания обогащается другими цветами, которые накладываются сверху.

Этот способ применим только в акварели, потому что большую роль играют здесь прозрачные свойства этих красок. Так, наложением одного цвета на другой получается третий цвет.

Третий способ называется «пуантилизм» (от французского слова «пуант» — точка). Это рисование разноцветными мазками. Художники заметили однажды, что если чередовать разноцветные мазки, например, жёлтого и красного цвета, то издали (или прищурясь) можно увидеть оранжевый цвет. Это оптическое смешивание цветов. Рисуя мазками, вы можете получить несложные, но очень яркие и тонкие по цвету рисунки.

Четвёртый способ — по сырой бумаге. Художники называют этот способ просто — «по-сырому». Заключается он в том, что бумага предварительно смачивается. Рисовать по ней нужно, когда она немного подвяла и утратила блеск, но ещё не высохла окончательно.

Смешивание техник

Вы можете смешивать не только различные приёмы акварели. Многие техники поддаются смешиванию. Ты можешь, например, смешивать акварель и гуашь. Только в смешивании необходимо соблюдать последовательность: сначала вести работу в одной технике, а потом в другой. Принцип смешивания техник основан на их совместимости (например, нельзя рисовать пастелью по восковым мелкам), а также на взаимном дополнении одной техники другой.

Их объединяет то, что они симметричны.

Композиция

Контраст

Контур

Учащиеся самостоятельно определяют цель и задачи урока.

III

20-25 мин.

-Индивидуальный подход к ученикам, помощь при выполнении задания.

-Самостоятельная работа учащихся.

IV

2-5 мин.

-Проводится анализ работ, выявляя более удачные.

-Проводится мини-выставка готовых работ.

Детям задаются вопросы на закрепление материала.

-Показывают, анализируют работы.

-Уборка рабочих мест.