Муниципальное автономное
дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №12
«Березка»
Конспект организованной
образовательной деятельности
по изобразительной деятельности
во второй младшей группе №1.
Тема «Деревья на нашем участке».
Воспитатель: Черемисина Н. М.
г. Домодедово 2016г.
Цель:
учить передавать в рисунке образ дерева.
Задачи:
-учить детей рисовать предметы, состоящие
из прямых вертикальных и наклонных линий,
-располагать изображение по всему листу бумаги, рисовать крупно,
во весь лист,
-продолжать учить рисовать красками,
-познакомить с коричневым цветом.
Материал: альбомные листы, кисточки, краска, баночки для воды
по количеству детей, салфетки.
Предварительная работа: рассматривание деревьев на участке, беседа о деревьях.
ХОД ООД
Воспитатель: какое время года наступило? (зима)
По каким признакам вы определили, что наступила зима? ( на улице
холодно, люди оделись тепло).
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Попрыгунья-рыжий хвостик,
Мы ее позвали в гости,
Но она схватив орех,
Унеслась от нас наверх. (Белка)
Сюрпризный момент: появляется белочка. Смотрите какая она красивая: пушистый
хвостик, золотистый мех. Ребята, а где живет белочка (в лесу, в дупле на
дереве). Но белочек в лесу много живет. Давайте сегодня с вами нарисуем деревья
для белочек, чтобы им было где жить и хранить орешки. Давайте посмотрим в окошко
и вспомним, что же есть у деревьев?
Дети подходят к окну (у деревьев есть ствол- большая нога, на
которой стоит дерево. Он растет из земли и тянется к солнцу, от него отрастают
веточки- похожи на руки, они тоненькие). Ребята скажите, каким цветом дерево?
(коричневое).
Давайте возьмем наши волшебные кисточки (соединяем пальчики,
имитируем кисть для рисования) и попробуем нарисовать дерево (дети, глядя в
окно, имитируют рисование деревьев)
Спросить, как называются части дерева (ствол, ветки).
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише,
Деревцо всё выше, выше.
Садятся на места.
Воспитатель: чтобы начать рисовать, надо намочить кисточку в воде
и набрать на неё коричневую краску. Напоминаю, что сначала надо нарисовать
ствол у дерева. Его мы будем вести снизу вверх. Какой будет ствол дерева?
(коричневый, высокий, он один, веточки с двух сторон у дерева, их много).
Ветки растут и справа и слева от ствола, они тонкие, тянутся к
солнцу.
Самостоятельная работа детей. По необходимости помогать детям в выполнении
работ. Воспитатель: Молодцы, хорошо все поработали! А пока ваши работы сохнут,
давайте с вами поиграем пальчиками:
Пальчиковая игра:
Сидит белочка в
тележке,
Продает она орешки (Дети сжимают и разжимают кулачки)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке
толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок,
кому в роток,
Кому в лапочку. (Дети
поочередно загибают пальчики
от мизинца к большому)
Воспитатель: Ребята, а что мы сегодня с вами делали?(рисовали) Что
рисовали? (деревья, у деревьев длинные ветки, какие длинные - покажите? (дети
тянут руки вверх имитируя ветки деревьев, покажите, как качаются ветки
деревьев?) Скажите, а сколько веток у дерева?(много) А сколько стволов у дерева
? (один). Посмотрите, какие у нас получились красивые деревья. Теперь белочкам
есть где жить и хранить свои орешки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.