Конспект занятия
по конструированию в подготовительной группе по теме: «Конек — горбунок!
Составитель:
Литвиненко Екатерина Викторовна.
Воспитатель МК ДОУ
«Радуга» г.Лахденпохья.
Программное
содержание: Продолжать учить
делать поделку из капсул киндер - сюрпризов, использовать в качестве образца
схему последовательности действий и объяснение воспитателя. Совершенствовать
навыки работы с бросовым материалом, учить создавать игрушку по представлению.
Закреплять умение планировать последовательность выполнения своей работы,
выражать намеченное в слове. Развивать мелкую моторику рук, глазомер,
творческое воображение, конструктивное мышление. Воспитывать желание
самостоятельно изготовлять объемную поделку, добиваться заданной цели,
воспитывать взаимопомощь.
Предварительная
работа: Чтение сказки,
рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Конек — горбунок», проведение
викторины по этой сказке, рисование и лепка лошадки в свободное время.
Материал и
оборудование: капсулы киндер
— сюрпризов (по 2 шт. на каждого ребенка); палочки, коктельные трубочки
(заготовки); нитки для вязания; пластилин; доски для лепки.
Ход занятия. Организационный момент.
- Ребята, покажите с
помощью мимики своего лица, какое у вас сейчас настроение. Как приятно видеть
вас в хорошем настроении, у меня оно тоже хорошее. Сегодня утром по дороге в
детский сад, ко мне подошел почтальон и попросил передать вам вот этот конверт,
давайте посмотрим, что там?
- Ребята, так это же
диск с мультфильмом - сказкой и к нему загадка, давайте почитаем и узнаем о
какой сказке идет речь:
Загадка: Все пустяк
для Дурака,
Не продаст он лишь конька:
Хоть ушастый, ростом мал,
Расторопен и удал!
Всем известен тот конек.
Что за сказка?
-Правильно, сказка
называется «Конек - горбунок».
- Кто автор?
- Как вы думаете,
скучно одному «коньку-горбунку»? Как мы ему можем помочь? Значит, что мы будем
делать сегодня на занятии?
- Из каких частей
состоит лошадка? (рассматриваем)
- Предлагаю детям послушать
и посмотреть этапы выполнения работы
·
С помощью коктельной
палочки соединяем две капсулы (в готовые отверстия),
·
Делаем мордочку и ушки из пластилина,
·
Из ниток делаем гриву (проталкиваем в готовые
отверстия), можно заплести косичку (по желанию),
·
Из коктельных трубочек делаем ноги (вставляем в
готовые отверстия)
2. -Прежде чем мы
приступим к работе, разомнем наши пальчики.
Пальчиковая
гимнастика:
Вот помощники мои,
Их как хочешь
поверни.
По дороге белой,
гладкой
Скачут пальцы, как
лошадки.
Чок-чок-чок,
чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок.
(руки на столе,
ладонями вниз. Поочередное продвижение вперед то левой, то правой рукой с
одновременным сгибанием и разгибанием пальцев).
Дети проговаривают
последовательность выполнения работы. Самостоятельная работа детей. В ходе
работы напоминаю, подсказываю, даю словесные указания, оказываю помощь при
необходимости.
3. Итог занятия.
- Ребята, вы
настоящие волшебники, мы как будто снова оказались в сказке, Посмотрите какие
замечательные коньки - горбунки у вас получились! Теперь нашему коньку —
горбунку будет не скучно с такими замечательными друзьями.
Выставка детских
работ.
Дети вместе читают
стихотворение-загадку:
Скок — поскок, скок —
поскок -
Через море и лесок!
По пути нашел Жар —
птицу
И красавицу девицу.
Ну а глупого царя
Проучить сумел не
зря,
Так Иванушке помог
Умный, маленький
конек,
Всем
известный...Горбунок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.